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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? ——《论语》
2025 年小学四年级下学期数学教学工作计划
一、教学目标：
1. 培养学生对数学的兴趣和好奇心，激发他们学习数学的主
动性和创造性。
2. 培养学生良好的数学思维习惯和解题技巧，提高他们的数
学素养和问题解决能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作精神，在小组活动和班级
竞赛中培养他们的团队合作和竞争意识。
二、教学内容：
1. 反复复习和巩固四则运算的基本概念和运算规则，包括整
数加减法、小数加减法、乘法、除法等。
2. 引导学生通过多种形式的题目练习和实际生活中的问题训
练他们的运算能力和解决实际问题的能力。
3. 引导学生学习并掌握小数的相关知识，包括小数的读法和
写法、小数之间的大小比较、小数和整数的大小比较等。
4. 引导学生学习和掌握分数的相关知识，包括分数的概念、
分数的读法和写法、分数的大小比较、分数的加减法等。
三、教学方法：
1. 采用启发式教学法，引导学生主动思考和发现问题，培养
他们的数学思维能力和解决问题的能力。
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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
2. 采取示范、讲解和练习相结合的方法，通过示范和讲解向
学生传授数学知识和解题技巧，通过练习巩固和提高他们的运算
能力和解题能力。
3. 采取小组合作学习的方法，组织学生进行小组活动和班级
竞赛，培养他们的合作意识和团队合作精神。
四、教学步骤：
1. 复习四则运算的基本概念和运算规则，巩固学生的运算能
力。
2. 引导学生学习小数的相关知识，包括小数的读法和写法、
小数的大小比较、小数和整数的大小比较等。
3. 练习小数加减法，帮助学生提高小数的加减法运算能力。
4. 引导学生学习分数的相关知识，包括分数的概念、分数的
读法和写法、分数的大小比较、分数的加减法等。
5. 练习分数加减法，帮助学生提高分数的加减法运算能力。
6. 组织学生进行小组活动和班级竞赛，培养他们的合作意识
和团队合作精神。
7. 结合实际生活中的问题，引导学生运用所学知识解决实际
问题，提高他们解决实际问题的能力。
五、教学评估：
1. 定期进行小测验，检查学生对所学知识的掌握情况。
2. 针对学生的学习情况进行个别辅导，帮助他们克服困难，
提高学习效果。
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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
3. 观察学生在小组活动和班级竞赛中的表现，评判他们的合
作意识和团队合作精神。
六、教学资源：
1. 教学用书：小学数学教材、小学数学习题集等。
2. 教学工具：黑板、粉笔、计算器等。
3. 教学辅助材料：练习册、习题集、课外练习题等。
七、教学环境：
1. 教室环境整洁、舒适，有利于学生学习和集中注意力。
2. 创造积极、活跃的教学氛围，鼓励学生互相交流和合作，
共同学习和进步。
八、教学时长：
1. 每次数学课程为40 分钟，每周2 节课，总共16 周。
九、教学效果评估：
1. 学生成绩评比：定期进行小测验，总结学生的成绩情况，
评比优秀、良好、一般等级。
2. 教育部门评估：校内教研组定期召开会议，分享教学经验
和交流教学方法，教育部门会对学校的教学效果进行评估。