文档介绍：该【2025年小学数学教学工作计划(通用15篇) 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【69】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年小学数学教学工作计划(通用15篇) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。 : .
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
小学数学教学工作计划(通用 15 篇)
小学数学教学工作计划1
一、指导思想
以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教
育为重点，以学校教育教学工作计划为依据，把握教育新常态，以新课
程理念为指引，立足教学工作实际， 进一步突出教研工作的研究、 指导、
管理、服务功能，精细常规管理，推进学科建设，优化课堂教学，加强
课程实施质量监控， 科学提高教学质量， 努力开创我校数学教育教学工
作的新局面。
二、目标任务
1、构建具有学校特色的教科研模式，全面提升教师参与教科研的
意识与能力，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基
础。
2、加强骨干教师的培养，锻造一支和谐发展的高素质的数学教师
团队。
3、积极参加市教研室和学校开展的各项教学活动，并以增强科组
教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成绩，为学校争得荣誉 : .
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
4、加强教材、教法、学法的研究，探索有效、高效的课堂教学模
式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。
5、做好珠心算教学实验的研究工作，迎接省珠算教学比赛。
三、具体措施：
1、夯实教学常规。
（1）抓实备课。备课要提前一周，精心备好每一课，在年级组集
体备课基础上突出备课的个性化， 以适应不同教师、不同班级学生的特
点。数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、
重难点的突破，个性化备课要适应班级学生的特点，不同层次学生练习
的设计。
（2）抓活课堂。采取一系列行之有效的举措，让“以生为本、以
学为主、全面发展”的观念和学生“自主、合作、探究”的学习方式落
实到每一节课和每个学生。
（3）抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质
的要求。课堂练习强调训练出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞
错题过关，精心组织每次检测，测前抓命题，测中抓考风， 测后抓分析。
（4）抓勤辅导。数学教师在完成教学任务的同时，一手抓优等生
的培养，是他们成为班级中的领头雁，成为老师的好帮手；另一方面要
抓好“学困生”的辅导。为此，每位教师要建立“培优辅差”记录。 : .
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
（5）抓好习惯。重视学生良好习惯的养成教育：听课习惯、发言
习惯、思考习惯、解题习惯、作业习惯、复习习惯、预习习惯、反思习
惯等。教师教给方法、时时督促、从严要求，确保好习惯养成，让孩子
受益终身！
2、探求高效课堂。
（1）通过教师培训、开展教科研活动，强化教师的教育理论与专
业知识的学习，提高教师参与教科研的意识与能力。充分发挥骨干教师
和教研科组的能动性， 使其成为引领教师参与教科研活动的促进者和主
阵地。
（2）规范日常工作，加强教学常规工作的管理。科组通过强化检
查和巡查，及时发现教室在数学教学中出现的问题，在及时反馈给本人
的同时提出整改意见。
（3）大力开展教科研活动，形成良好的教科研氛围。学校科研通
过校本研究、课题研究、对外交流与合作等多种形式，丰富教科研的内
容与形式，做到与时俱进。及时总结经验教训，不断提高教科研的针对
性、实效性。
（4）本学期的科组活动时间和备课组活动时间都是每两周一次，
科组活动的形式主要是：理论学习，观课、议课、示范课、观摩课、展
示课，学习交流等。 备课组活动的形式主要以研讨本年级教学内容重点
和难点的突破，解决教学过程中遇到的 .各种问题为主。 : .
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
3、打造学科亮点
学科活动是学科教学的延伸和拓展， 是提升学生学科素养的有效途
径。近年来我校各学科组根据学科特点和学生年龄特点，精心思考，周
密安排，带领学生开展丰富多彩的学科活动， 通过活动，激发学习兴趣，
丰富学科体验，强化学科感悟，提升学科素养。
（1）每日一题夯实根基。坚持每日一题训练，形成学校常态化提
优举措，并结合每日一题训练，举行学科小竞赛活跃学生思维，创建学
校提优训练题库。 为学有余力的学生提供展示的舞台， 以比赛促进教师
对每日一题训练的重视，激发学生学习兴趣。
（2） “数学周” 活动提供展示的舞台。 在数学周安排： 数学广播、
数学论文评比、数学小明星选拔、数学知识竞赛等。通过各种活动，创
设充满数学学习乐趣的校园，在丰富学生校园文化生活的同时，激发学
生对数学的热爱。
（3）学科竞赛丰富多样，提升学生数学素养。低年级口算比赛、
中高年级计算比赛、聪明题比赛、小论文评比、数学报纸作比赛等。通
过小型多样的比赛，以赛促教、以赛促练。全面提升学生数学素养。
（4）珠算教学再创佳绩。加强一到三年级珠算教学的监控，尤其
是三年级学生的珠算学习的管理， 做好充分准备， 选拔优秀三年级珠算
选手参加省珠心算比赛。
四、每月工作安排： : .
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
二月份：
1、制定计划，做好开学常规工作检查；
2、开学工作检查前，协助黄俊老师做好备课工作；
3、召开教研组长会议；
4、做好数学教师教研活动和备课组活动；
5、教学二月份常规月考核工作；
6、中、高年级每日一题思维训练比赛。
三月份：
1、低年级口算比赛，中高年级计算比赛；
2、常规考核一月一重点抽查：备课；
3、数学案例研讨交流活动；
4、学校珠算评比活动。
5、六年级质量检测
四月份：
1、三年级学生参加省珠心算比赛
2、六年级质量检测、分析会 : .
君子忧道不忧贫。——孔丘
3、期中质量调研，期中检测分析研讨会
4、常规考核常规一月一重点检查：作业批改
五月份：
1、数学周活动系列之学科竞赛；
2、常规一月一重点抽查：提优补差辅导；
3、骨干教师优质课展示活动；
4、开展期末复习研讨，做好小升初考试准备；
5、小升初升学模拟考。
六月份：
1、精心组织数学期末测试和分析工作；
2、做好各教研组总结工作；
3、做好各类资料的收集整理工作；
4、常规考核工作。
小学数学教学工作计划2
一、学情分析 : .
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
本学期所任教的四（ 1）班，共有学生 51 人。在经过了三年半的学
习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学
有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要
合作完成的学习内容都比较感兴趣。 在上学期期末测试中孩子的成绩都
还比较好。对本班的学生，我认为应该关注的更多的是使已经基本形成
的兴趣再接再厉地保持， 并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的
乐趣中。培养本班学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面
临的最重要的问题。
二、教材情况分析：
本册教材内容包括：
本册教材包括下面一些内容： 小数的意义与性质，小数的加法和减
法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计
图，数学广角和数学综合运用活动等。
小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以
及三角形是本册教材的重点教学内容。
本册教材主要特点：
总体上看，本册实验教材仍然具有内容丰富、 关注学生的经验与体
验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体
现开放性的教学方法等特点。 教材努力体现新的教材观、教学观和学习 : .
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
观，具有创新、实用、开放的特点。既注意体现新理念，又注意继承传
统数学教育的内涵，使教材具有基础性、丰富性和发展性。
1、改进四则运算的编排，降低学
的提高。
2、认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生
的数感。
3、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学
生空间观念的发展。
4、加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一
步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问
题的能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力
和学习的收获激发学生的 `学习兴趣与内在动机。
三、教学目标
1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一
步发展数感， 掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数
的加法和减法。 : .
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
2、掌握四混合运算的运算顺序， 会进行简单的整数四则混合运算；
探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进
一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，
知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180 度。
4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的
位置，能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计
图和数据进行数据变化趋势的分析， 进一步体会统计在现实生活中的作
用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体
会数学在日常生活中的作用， 初步形成综合运用数学知识解决问题的能
力。
7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的
意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的
信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重、难点： Evaluat