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臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥
小学生心理健康教育主题班会内容（精选 5 篇）
小学生心理健康教育主题班会内容
在平凡的学习生活中，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主
题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力，更有利于班级集
体的建设。下面是小编为大家收集的小学生心理健康教育主题班会内
容（精选 5 篇），欢迎阅读与收藏。
小学生心理健康教育主题班会内容 1
教学目的：
帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、
科学的行为习惯和生活作风。
教学过程：
一、交待任务
我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏
习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这
节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。
板书：改改你的坏习惯
二、新授部分
1、看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完
毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不
饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上
放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，
一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只
有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。
师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯生答：板书：不吃早饭，暴饮
暴食，挑食师问：这都是哪方面的坏习惯生答：师板书：不卫生。
师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些生答：师板书：
师问：你有这方面的坏习惯吗你准备怎样改正。
小结学法： (略)
2、观看课堂剧《小明的 100 分》。 : .
操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰
(大意：)老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给
你们，我公布正确答案，要求同学们对照标准答案自行打分。小明左
右一看没有注意，忙把填空中的错误答案改正过来，打上 100 分。这
节课结束时老师说：“同学们，老师是在做一个诚实测验，如果你有
不诚实的表现要改正。
看幻灯出示的问题，同桌讨论后回答：
(1)小明这是一种什么坏习惯。
(2)不诚实、欺骗老师这属于哪种坏习惯。
(3)还有哪些习惯是人际交往中的坏习惯。
(4)如果你有这其中的坏习惯，你打算怎么办？
3、观看课堂剧：《客人来了》故事大意：张叔拿来一盒礼品到小
立家做客，爸爸接过礼品盒放在桌子上后跟张叔叔谈话。小立打开礼
品盒，发现里面有她爱吃的蛋糕，就吃了起来，一边吃一边嚷着叫爸
爸陪她到公园玩儿。
看幻灯：出示题：
(1)故事中小立有哪些坏习惯
(2)这是哪方面的坏习惯
(3)还有哪些是家庭生活中的坏习惯
(4)如果你有打算怎么办
用刚才学习前两个内容的方法自学，小组讨论，派一人回答。
4、说说你或你发现别的同学有哪些日常生活中的其它不良生活习
惯，你的改正措施。
三、总结
：通过这节的学习，你懂得了什么
：
每个人都会不同程度地存在某种或某些不良习惯。只要大家从小
勇于认识和承认自己的不良习惯，并下决心纠正，就能不断进步，健
康成长。
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。
师讲解，大家齐读。 : .
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
四、总结
同学们，通过今天的学习，认识到拖拉作风的危害，养成良好的
学习习惯，不要明日复明日。
板书设计：不要明日复明日
明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
小学生心理健康教育主题班会内容 2
一、活动目的：
1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。了解一些有
关《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及
了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学
生。
2、让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。
3、让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学
生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。
二、活动准备：
1、《心理健康教育手册》。
2、心理健康咨询台、利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重
要性。
3、大屏幕展示心理健康教育。
三、活动过程：
1、队会开始仪式（略）。
2、中队长讲话。
3、主持人主持队活动。
（１）主任介绍班会内容。并宣布大会开始。
（２）中队长讲这次队会的主要目的和意义。心理健康教育可以
帮助教师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学
生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为
背后的那些基本的心理需要；不简单地进行是非判断，而是从一种人
性化的角度去理解和教育学生。因此，心理健康教育真正体现出了对 : .
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
学生的尊重、一种对＂人＂的尊重，这是建立相互支持、理解和信任
的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重
要课题。所以说，心理健康教育是师生的共同责任。
（４）健康教育的重要性近年来，由于社会发展带来的种种变化，
我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国
中小学生中间，约１／５左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理
行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力
差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。
这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而
且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务
的完成与教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是十分迫切的和
具有重要意义的举措。
（５）小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做？
（６）让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。
4、中队辅导员讲话、呼号、退旗，中队和宣布活动结束。
小学生心理健康教育主题班会内容 3
教学目的：
培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技
能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。
课前准备：
1、课件设计
2、小品编排教学过程：
一、导入：你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥
有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起
解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上
更多的朋友！
二、活动：
1、找朋友游戏要求：以组为单位，每组出一名学生，数到“一”。
第一次：3 个同学一组迅速抱成团。第二次： 4 个同学一组迅速抱成团。
第三次： 5 个同学一组迅速抱成团（学生分组做“找朋友游戏”。游戏 : .
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
之后数一数：我赢了次，我输了次。 )
2、谈一谈
（1）我找到朋友时心里感到。
（2）我没找到朋友时心里感到。（学生谈心里感受）
3、交朋友的秘诀
（1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？（学生归纳
交朋友的秘诀）
看课件：
课件 1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。
（性格好）
课件 2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你
锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。（合群）
课件 3：遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉
朋友，增进沟通和理解。（善于开放、表露自己。）
（2）你的交友秘诀呢？快记下大家的绝招，让大家一起交流分享
吧！（学生归纳：交朋友的秘诀。）
（3）请看小品：
问题 1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。
问题 2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？
问题 3：请大家帮他出出主意，让他交到更多的朋友。（学生进行
小品表演：小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮助，说说笑
笑玩得多开心啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人
非常孤独。）
三、总结：有朋友真好！高兴时，友朋友来分享；伤心时，有朋
友来分忧；困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、
带来信心。老师相信，在你的努力下，一定会交到更多的好朋友！
小学生心理健康教育主题班会内容 4
一、教学目的：
1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，
才能适应社会生活；学会控制自己的情绪，掌握调控情绪的方法，做 : .
太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》
一个快乐的小学生。
2、教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。克
服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”
的思想。
二、教学准备
准备活动中所要用的各种情景问题。
三、教学过程
（一）导入
1、引言：我们每个人都有自己的情绪情感，遇到不同的事，就会
有不同的感受，但我们要学会控制自己的不良情绪，这样在与同学的
交往中，才不会感情用事，今天我们学习树立自信心，做情绪的主人。
（二）学习如何控制倾情绪
A 、关成的学习成绩退步了，应该如何对待？
B 、小花是怎么对待跳绳失利的 `？
分组讨论，然后派代表在全班发言。
（2）议一议