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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
幼儿园大班数学公开课教案
（学习版）
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审核人：__________________
审批人：__________________
编制学校：__________________
编制时间：____年____月____日
序言
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教案、高中教案、大学教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关
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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
幼儿园大班数学公开课教案
幼儿园大班数学公开课教案范文（ 10 篇）
作为一名专为他人授业解惑的人· 民教师，总不可避免地需要编
写教案，那么你知道幼儿园大班数学公开课教案该怎么写吗？下面是
本店铺为大家精心收集整理的幼儿园大班数学公开课教案范文， 希望
对大家有所帮助。
幼儿园大班数学公开课教案范文（篇 1）
活动目标：
1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的四份。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、发展幼儿的观察能力、比较能力。
活动准备：
1、材料纸：圆形、正方形、长方形。
2、实物：饼干
3、数学练习册
活动过程：
一、集体活动
1、用变魔术的形式引入课题。
师：今天，我们班来了一位魔术师，现在请魔术师为我们表演变
魔术，好吗？
2、教师出示一根绳子。
师：小朋友看，这是什么？（绳子）多少根绳子？（一根）小朋
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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
友想学魔术师变魔术吗？
师：魔术师可以将一根绳子变成四根，你们信吗？
（1）请个别幼儿表演变魔术，先将一根绳子变为两根一样长的
绳子。
（2）再请个别幼儿表演变魔术，由两根绳子变为四根一样长的
绳子。并说说你是怎样变来的？你是怎么知道它们是一样长？
3、教师示范圆形的四等分。
教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的材料纸，
请幼儿示范。
师：请小朋友比一比：等分后的部分是否一样大，以及原来的图
形和分后的每一部分哪个大？哪个小？
4、幼儿操作，请幼儿探索各种图形的四等分的多种不同方法。
5、教师在黑板上示范用笔将图形四等分。
二、个别活动
师：请小朋友把练习册打开到 43、44 页。
师讲述操作要求：
1、下列每组图中的物品是四等分吗？把正确的圈起来。
2、将下列图形四等分，有几种方法？用笔画线。
三、活动评价
师：请做好的小朋友和好朋友说说你是怎么做的？（幼儿交流）
师：真会动脑筋，讲得真不错。
四、延伸活动
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吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? ——《论语》
师：请小朋友课后区域活动的时候可以玩一玩 《卖饼干》的游戏。
幼儿园大班数学公开课教案范文（篇 2）
一、活动目标：
1、让幼儿在看看、玩玩中学习将物体以 2 和 5 为单位分群，并
能按群计数。
2、发展幼儿目测数群的能力以及学习计数的兴趣。
二、活动准备：
1、多媒体教学设备及软件。
2、幼儿操作材料：各种图形、底版、胶水等。
三、活动过程：
1、幼儿复习 20 以内的数数。
教师：“看，这里有这么多数字，哪个小朋友愿意来数数看！”
（1）请幼儿用顺数和倒数的方法练习数数。（ 1 个 1 个数）
（2）用双数的方法练习数数。（ 2 个 2 个数）
（3）以 2 为单位进行计数。
教师：
鱼儿正在进行队列表演，请小朋友一个仔细看，它们是几条在一
起的？（划圈，说明这是群）有几群？一共有几条鱼？
小结：这样两种数数的方法，2 个 2 个数比 1 个 1 个数快。
2、学习按 5 分群计数
（1）幼儿操作活动，练习按 5 分群。
教师：
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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》
每个小朋友都有一袋几何图形， 请小朋友按照 5 个 5 个分好，并
贴在纸板上。
（2）学习 5 个 5 个唱数到 20。
教师：请小朋友把含有 5 的数字找出来。 （同时用双手帮助幼儿
理解 10 与 5 的关系。）
运用多媒体让幼儿练习 5 个 5 个唱数到 20。
（3）学习按 5 分群计数。
将鱼按 5 分群，并有规则地排列；
将鱼按 5 分群，排列上稍有改动；
将鱼按 5 分群，不规则排列。
小结： 5 个 5 个数比 2 个 2 个数更快。
出现错误的分群，引导幼儿发现错误。
小结：每一群的数量一定要一样多，这样才能数得准确。
3、游戏“快速抢答”
玩法：幼儿分成四组，进行抢答。答对一道题加上相应的分值。
最后评出优胜队。
规则：抢答中出现错误的一队要暂停一次比赛。
最后评出优胜队。
幼儿园大班数学公开课教案范文（篇 3）
活动目标
1、认识常用的货币及基本的货币单位、并初步了解角、元之间
的换算关系。
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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
2、复习 8、9、10 的组成方式和加减法。
3、培养幼儿良好的生活和学习习惯。
4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的
关系。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
重点难点
重点:初步认识人·民币，体会买书活动的乐趣。
难点：通过活动开展，进一步加深对 8、9、10 组成的理解。
活动准备
1、各种各样的书 (书的封面、颜色、大小、厚薄、新旧等都不同 )，
教师事先给书定价 (10 以内的整数 )。
2、人·民币若干。
活动过程：
一、魔术导入。
二、认一认，换一换。
(一)引言过渡：
1、小朋友们，有个小书店快开张了，你们想到书店买书吗？
2、需要准备什么才能买到书呢？
(二)认识人·民币
1、把准备好的封包发到幼儿手中
2、认识幼儿常见的几种基本货币(纸币)：1 角、2 角、5 角、1
元、2 元、5 元、10 元。
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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载