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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
幼儿园语言活动方案 15 篇
幼儿园语言活动方案1
设计意图：
我班正在进行《春天悄悄话》的主题活动，经过一段时间的知识铺垫，幼儿
对春天的特征已有一定的了解。但如何让幼儿更好地感受大自然因为季节的变
化，而呈现出不同的美丽景象呢？如何更好地吸引幼儿的注意力， 引发他们的好
奇心呢？基于上述两点原因，我设计了本次语言活动《三只小兔》。
活动目标：
。
、说说、玩玩中感受四季的鲜明特征。
，并体验到战胜大灰狼的快乐。
活动准备：
春夏秋冬四幅图画、字卡、手偶（小兔、大灰狼） 、音乐《春天》、《郊游》，
绿色、彩色、黄色、白色衣服各一。
活动过程：
随音乐《春天》入场
一、手偶导入
师：咦！谁出来玩了？
（出示手偶三只小兔） : .
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
师：喽！是三只小兔。
师：（清唱）蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈
哈！它们玩得真开心。
师：糟糕，谁来了？（出示手偶大灰狼）
师：大灰狼想干吗？
（故事语言：大灰狼看见小兔馋得直流口水，他说“我要把小兔全吃掉”）
师：三只小兔该怎么办？
（引导幼儿遇见危险知道躲藏）
师：小兔快点躲起来。
二、故事讲述
1、（出示春天的图画）
师：小兔躲哪儿？这幅画里你看到了什么颜色？在哪些地方看见的？你知道
这是什么季节吗？
师：春天，山坡绿了，树叶绿了，小兔穿了什么颜色的衣服？
师：大灰狼找到了小兔吗？
师：为什么？
（引导幼儿说出小兔衣服的颜色和春天景物的颜色是一样的）
师：春天，山坡绿了，树叶绿了，三只小兔穿上了绿衣服。大灰狼找不到小
兔……。（教师用故事中的语言进行小结出示春天的字卡。）
师：给聪明的小兔鼓掌！ : .
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
2、师：蜻蜓姑娘飞来了，青蛙呱呱叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈！
它们又出来玩了。（清唱）
师：糟糕，谁又出来了？
师：大灰狼想干吗？
师：小兔该怎么办？
师：快，小兔躲起来。
（出示夏天的图画）
师：小兔躲哪了？这幅图里有什么？什么颜色？
师：对，有红色、绿色、蓝色、黄色，这么多颜色，我们可以用一个词来形
容：彩色
师：到处开满了彩色的花，这是什么季节呢？
师：夏天，山坡上开满了彩色的花，树上开满了彩色的花，小兔穿上什么颜
色的衣服？
师：大灰狼为什么找不到三只小兔？
师：夏天，山坡上开满了花，树上开满了花，三只小兔穿上了花衣服，大灰
狼找不到小兔。
师：给聪明的小兔鼓掌！
3、（出示秋天的图画）
师：小朋友，你知道这是什么季节吗？
师：我们一起来看看吧！ : .
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? ——《论语》
师：这幅图里你看见了什么颜色？从哪些地方看见的？
师：山坡上的草变黄了，树上的果实变黄了，树叶变黄了从树上落了下来，
这是什么季节呢？
师：秋天到了，三只小兔一跳一跳，又一跳，哈哈！它们又出来玩了。
师：大灰狼又想吃小兔了。
师：小兔应该躲哪？它穿了什么颜色的衣服？（引导幼儿根据小兔衣服上的
颜色来躲藏）
师：请小朋友帮它躲起来。
师：大灰狼找得到小兔吗？
师：为什么大灰狼找不到小兔？
师：秋天，山坡上的草变成了黄色，树上的果实变成了黄色，三只小兔穿上
的黄衣服，大灰狼找不到小兔。
4、师：咦！这是什么季节呀？
师：你从什么地方看出来的？
师：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫。
师：这么冷的天，小兔会出来玩吗？
师：小兔天天锻炼身体好。
师：糟糕，大灰狼又想吃小兔了。
师：又请小朋友帮小兔躲起来。
师：大灰狼找得到小兔吗？ : .
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
师：它为什么找不到小兔？
师：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫，三只小兔穿上了白棉衣，大
灰狼找不到小兔。
3、教师小结：
师：找呀找，找呀找，大灰狼找到了三只小兔吗？
师：一年四季，春夏秋冬，大灰狼总也找不到小兔。
（用故事中的最后一段语言进行小结）
我们一起来听听这个故事《三只小兔》。
4、问答游戏
师：小兔子在春天穿了什么颜色的衣服？小兔子在夏天穿了什么颜色的衣
服？小兔子在秋天穿了什么颜色的衣服？小兔子在冬天穿了什么颜色的衣服？
三、游戏体验
教师在活动室四周放置绿色、彩色、金黄色、白色四件衣服，请小朋友扮演
小兔，进行故事情景表演。
师：我们一起来玩小兔和大灰狼的游戏吧。
师：请小朋友当小兔出来玩，如果大灰狼出现了，小兔要赶紧。。。？躲在
哪？
师：看，这里有绿色的衣服、彩色的花衣服、黄色的衣服、白色的衣服。
师：不同的季节要躲进不同颜色的衣服里， 如果穿错了衣服， 大灰狼就会把
你抓去狼堡哟！ : .
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
开始游戏（旁白：春天到了，山坡变绿了，小兔子出来玩了，四个季节依次
交替。放背景音乐《郊游》，）
四、活动放松
师：哈哈！我们用自己的机智勇敢战胜了大灰狼，一起来庆祝吧！ （让幼儿
随着《春天》的音乐自由舞动。
幼儿园语言活动方案 2
一、策划思想
普德村幼儿园即将送走我园__届毕业生，同时也是展示丰收成果的时刻：我
园“润泽心灵，携手远行”的教育理念”，培养出一批健康、自信、活泼聪明的
小朋友，为小学输入多元发展人才幼苗。大班的小朋友在老师的辛勤培育下顺利
地完成了幼儿园美好幸福的学习生活，他们如同展翅的雏鹰要离开幼儿园， 飞向
更广阔的天空。 幼儿园处处留下了他们天真烂漫的笑脸和活泼可爱的身影。 为了
让小朋友们体验毕业离园时的惜别、 感恩情， 我们将为孩子们举行丰富多彩、 具
有纪念意义的毕业典礼， 更进一步激发小朋友们对幼儿园生活的留念， 对小学生
活向往的情感。
活动策划人员：
策划人：
负责人：
主持：
安全现场：
音乐： : .
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
叫场：
放礼炮：家长
二、毕业典礼主题
《快乐、感恩、飞翔》
三、活动时间
__x 年 6 月下午
四、活动地点
铁心桥青少年活动中心
五、活动人员
六、活动准备
1、“__届大班毕业典礼”的背景墙饰。
2、音乐伴奏的碟片、礼炮。
3、选定主持人
4、为幼儿排练节目，准备服装道具
5、食堂准备好饺子馅、皮等
6、孩子准备雨衣和水枪
七、活动程序
寄语篇：
1、毕业生上场围着篝火跳集体舞。 : .
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
2、手语表演《感恩的心》
3、家长致感激辞、园长献展望词
4、《同一首歌》
欢乐篇：
开场舞蹈和我园特色童话剧表演
穿上雨衣用水枪打水仗
展望篇：
诗歌《毕业献词》大班个别幼儿歌曲《毕业歌，再见了幼儿园》大班全体幼
儿
开心毕业大餐：
各班回到班级里和家人、 老师一包饺子庆毕业。 快乐分享美味开心大餐。 同
时相互道别不舍之情。
幼儿园语言活动方案 3
活动目标：
1、欣赏故事，感受并理解自由自在的情趣。
2、在合作游戏中，体会和朋友在一起自由自在的方法。
活动准备：
彩虹伞
活动过程： : .
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
一、欣赏绘本，理解情节
1、出示书名《像狼一样嚎叫》，介绍主人公是条叫默卡的狗，引发幼儿思
考：它为什么要像狼一样嚎叫?
2、讲故事，听到：默卡想做一只自由自在的狼，引发幼儿思考：狼的生活
让默卡觉得哪里好?为什么?
小结：原来默卡不能自由自在的做事。
二、联系生活，理解情绪
1、你觉得你在幼儿园自由自在吗?什么事不能让你自由自在?
小结：原来幼儿园很多事不能自由自在，默卡打定主意……(继续故事)
2、你看到默卡自