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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
支教感悟与收获5 篇
支教感悟与收获（5 篇）
转瞬间，支教时间已经结束了，在支教的时间里，受益
匪浅，感慨良多，写一写支教的感悟与收获。下面是给大家
带来的支教感悟与收获（ 5 篇），以供大家参考！支教感悟与
收获（精选篇 1）
支教始终是我的一个美而好愿望，我憧憬着有一天可以
将它付诸于实践。幸运的是，就在今年的暑假里，我实现了
这个恒久以来的愿望。
为了更好地完成支教夏令营活动，我们的支教队伍早在
一个月前就开头晚训活动，除了要考验每个人的体能外，最
重要的是熬炼毅力和培育团队合作力量。在训练中，我们不
仅了解了团队里的每一位成员，也结下了深厚的友情，为后
来的支教活动做好了预备。
在动身前，我始终在想一个问题，我能给同学带去什么。
究竟我也还是一个同学，没有足够的人生阅历去引导别人啊。
这个问题不仅仅困扰着我，也影响着团队里的其他人。
最终，在七月十一号的凌晨两点多，我们动身了。在经
过近二十个小时的车程颠簸后，在细密的小雨中，我们到达
了学校。刚看到学校时，我以为来错了地方，这里的设施丝
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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》
毫不亚于其他地方的学校，甚至是比我居住地的学校都要好，
这里需要我们吗？
在初步了解学校后，我的想法有了转变。我们所在的这
所学校是一所留守儿童学校，在校生多为留守儿童；在职老
师不足，年轻老师更是奇缺，一些年轻的老师待一段时间就
调走了，导致学校后备老师不足，一师兼多课；学校的课程
支配也很少，基本没有音乐课和美术课。
这让我明白了，为什么在动身前德哥始终强调让我们尽
量不要选语数外这样的主课，而要多考虑一些辅课。由于同
学们从来没有上过，他们会更加期盼上些平常没有学过的课
程，不仅可以开阔他们的眼界，还能培育他们的兴趣爱好。
因此，我们的课程支配更倾向于音乐、美术、手工等趣味性
和实践性比较强的课程。
我教的课程是手工，主要负责一二三班级。这三个班级
的同学有一个共同的地方，就是奇怪心特殊强，老师教的什
么东西都想学。唯一不足的地方是，动手力量有限，许多时
候是演示了一遍又一遍，但是仍旧学不会。刚开头的时候，
同学不明白我说话的意思，往往要不断重复动作才能让他们
明白。我想教会他们更多的东西，可进程总是一拖再拖，打
乱了我的方案，真是有一种恨铁不成钢的感觉。
也许是一个星期后，这种状况才渐渐改善，同学可以依
据我的表述来完成相应的步骤。我也渐渐明白了一个道理，
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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
重要的不是我教了多少，而是同学能够接受多少，是否在其
中感受到了乐趣。
记得有一次，我教同学折百合花。在折花瓣时，有不少
同学表示不会，在我一遍遍演示后，还是没看懂，我就走下
讲台一个个的指导。当我走到一个小女孩旁边时，我发觉她
在小声抽泣，我当时心里就慌了，心想莫不是不喜爱我的课。
假如一个同学这样，很简单引起其他同学的“响应”。我轻
轻拍了她一下，当心询问缘由，问她是不是不愉快轻松。在
得知是由于学不会折花瓣时，我的心放松很多，也欣慰很多。
我把剩下还没知道的同学都叫过来，围成一个圈，我一
边演示，一边观看同学有没有折错，有不对的就停下来订正。
看着一双双渴望的眼神，全神贯注地盯着我手里的百合花，
像是盯着一个奇妙的珍宝一样，别提我心里有多“得意”。
在一番挣扎努力后，每个同学都完成了自己的百合花。虽然
造型各异，但都分散着他们的“才智”； 尽管过程是困难的，
但当每个同学望着自己的作品时，都露出了绚烂的笑容。
或许这就是手工的魅力所在，在你没有完成全部步骤时，
连自己都不知道会变成什么样。有时你会怀疑自己折的对不
对，只有不断地尝试后，才会明白该如何“走”好下一步。
当作品完成时，又是多么的感动和欣慰。
支教也是这样，假如你不选择实行行动，人云亦云，你
永久都不会明白支教的意义，永久停留在别人和自己的怀疑
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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
之中。只有当你深入到其中时，你会发觉，它没有你想象的
那么神奇，也没有你担忧的那么没有意义。你会付出许多，
但你收获的更多，其中有绚烂的笑容，也有难以割舍的眼泪。
这次支教虽然只有短短的二十天，但是我们在一起的时
间是永恒的，它不会随着时间的消逝而淡化，反而会愈久弥
新，永久珍藏在我们的心间。感谢那些陪我度过这二十天的
同学和队友们！带给了我这青春年华最美而好的记忆，也让
我学会了宽容与担当。
支教感悟与收获（精选篇2）
短短_天的支教生活很快就结束了，我也早已离开了巴
东那片土地。但现在回想起来，在那里度过的每一天，遇到
的每一处风景、每一件事、每一个人，都深深地铭刻在我的
心里。比起观赏到巴东蓝蓝的天空和青山绿水，更让我难以
忘记的是那群人。他们是淳朴热忱的村民，是天真活泼的同
学，是与我一路同行的队友。他们带给我的快乐与感动是我
这次支教最大的收获。
来到巴东最先遇到的就是这里淳朴和善的村民了，他们
的热心关心使我们度过了最开头那困难的几天。他们不仅特
别放心地把孩子送到我们这里来参与暑期夏令营，而且看我
们初来乍到，什么都没有，做什么都不便利，给我们送油送
菜。到后来我们根本不用买菜，同学家长每天都给我们送许
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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
多菜，吃都吃不完。他们都尽他们最大的努力赐予我们关心，
让我们非常感动。
其中令我最为记忆深刻的是我们借住的那家的叔叔阿
姨，他们可以说是我们在那里除了队友外相处最久的人了。
叔叔阿姨为了让我们住得好，把新居子的房间让给我们住，
让我们不用再睡在学校教室了，有了容身之所。他们甚至为
了我们洗澡便利，提前装修了卫生间，安了热水器。这种微
小的事情还有许多，但他们从来不提自己做了什么，只是让
我们尽管享用。跟叔叔阿姨闲聊也特殊好，叔叔是那种很有
幽默感的人，所以跟他闲聊特殊放松，时常不知不觉就到了
深夜。叔叔阿姨家庭状况也不是很好，但临走之前，他们还
是预备了一桌丰富的饭菜为我们饯行。
正是有这些热忱、和善、淳朴的村民，我才能如此之快
地适应这里的生活。或许刚开头到一个生疏的环境中，会有
警惕感，但是这些村民用他们的热忱、和善化解了我们心中
的隔阂。
既然是支教， 那必定会遇到这么一群人， 他们天真纯净、
活力满满，那就是我的同学们。在巴东支教时，同学的班级
跨度有些大，从学校一班级到高中都有，但是他们用不同的
方式让我感到同样的暖和。那些学校部的孩子们会每天给我
们送花，就是他们从自家院子或是路边摘的各种各样的花。
而且他们还坚持要帮我扎在头上，在我蹲下让他们在我头上
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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
摆布的时候，我的心简直酥化了，特殊满意。这种送花的方
式始终持续到我们支教结束，以至于厨房里摆满了各种插满
鲜花的塑料瓶。由于我们开的课程里面有一门手工课，后来
那些同学们又给我们送各种自己做的手工作品，里面写下对
老师们想说的话。看着孩子们稚嫩而又仔细的笔记，每一个
倾注了他们最大努力的手工作品，感觉自己在这里做的一切
都是值得的。这种手工作品加起来也有一大包了，但是由于
后来不便利携带，就只拍照留念了。
学校部的同学可能比较成熟一点，和我的年龄差距小一
些，所以有许多事情我们可以一起探讨。我始终盼望他们能
有正确的思想观念，所以说教比较多，有些担忧他们会反感。
但是并没有，他们还是听进去了的，他们会把在大活动中获
得的奖状让团队里的每一个人签名，说明他们意识到了团队
的重要性。当然他们也会跟我聊聊八卦，消遣一下。但是布
置一个任务给他们做时，他们总能做出让我出乎意料的效果
来。比如说我的课程结业展现需要支配一个节目，我找了一
个三句半的稿子给他们，自己也没怎么指导。但是最终的节
目效果特别好，他们自己改编了那个原稿，使得整个节目更
具舞台效果，更加诙谐幽默。但是不管是学校部还是学校部
的同学，面对我们即将离开的时刻，他们心中有许多不舍，
我的心里也有些舍不得与我相处了十五天的他们。在这里我
感受到了山区同学们的和善、活泼以及他们的创新思维，也
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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
收获了满满的的感动和美而好的记忆。
不管是学校部还是学校部的同学，面对我们即将离开的
时刻，他们心中都有许多不舍，我的心里也有些舍不得与我
相处了十五天的他们。在这里我感受到了山区同学们的和善、
活泼以及他们的创新思维，也收获了满满的的感动和美而好
的记忆。
一路走来，始终陪伴在我身边的那群人是我的队友们，
熟悉他们是我此行中最大的收获。我们相识于支教选拔，后
来一起在东大门集训、一起备课、一起为支教做预备。为了
同一个目标我们聚在一起，共同在巴东这片土地上缔造出一
段美而好的支教记忆。我们轮番做饭、洗碗、打扫卫生，十
五天里我们和家人一样生活，彼此之间积累了深厚的友情。
还记得我们每天从学校到住地的一路上，忙着拍照，摆出最
好看的姿态。虽然路程有些远，但是和队友在一起打打闹闹，
唱唱歌，尬尬舞，感觉一下就到达了目的地。晚上我们一起
玩狼人杀，有时会坐在院子里闲聊到凌晨。在工作上，我们
相互关心，争论一下他人的课程上还有什么需要改进的地方。
我们为每次大活动的完善呈现在一起修改策划，做道具。我
们共同解决调研上的问题，主动发表自己的看法，为了使调