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高职航海类专业校园文化与航运企业文化融合关键途径探讨——以南通航运职业技术学院为例
摘要：航海类专业的学生需要在校期间获得专业知识和技能的同时，也要适应航运企业的文化。本文以南通航运职业技术学院为例，探讨高职航海类专业校园文化与航运企业文化融合的关键途径，包括课程设置、实践教学、校企合作等方面，旨在为航海类专业的学生顺利锻炼成为航运企业所需要的人才提供一些建议。
关键词：高职航海类专业；校园文化；航运企业文化；融合途径；南通航运职业技术学院。
一、引言
当今时代，航海类专业所面临的挑战越来越多，学生除了需要掌握专业知识和技能外，还需要适应优秀航运企业的文化。在高职院校中，校园文化作为一种重要的影响因素，对航海类专业学生的培养起着重要作用。与此同时，航运企业自身特有的文化也对学生的适应能力提出了更高的要求。本文以南通航运职业技术学院为例，探讨高职航海类专业校园文化与航运企业文化融合的关键途径，为航海类专业学生的培养提供一些建议。
二、校园文化与航运企业文化的特点
航海类专业是一门特殊的专业，其学生在校期间需要学习丰富的知识与技能，包括船舶操作、航海导航、海事法规等。在学习这些专业知识的同时，学生也需要适应航运企业的文化，例如海员的职业要求、组织文化等。航海类专业的学生面临着校园文化与航运企业文化之间的融合问题。
南通航运职业技术学院作为一所培养航海类专业学生的高职院校，其校园文化和航运企业文化具有以下特点：
：南通航运职业技术学院注重学生实践能力的培养，通过开展各类实践活动来提升学生的实际操作能力。此外，学院还注重培养学生的团队合作能力，注重学生的创新和实践精神，鼓励学生参与各种实践项目。
：作为一名航海专业人员，他们需要具有良好的团队合作精神和职业道德，还需要具有应对突发事件的能力和心理素质。航海专业的学生需要熟悉海事法规，熟练掌握技术操作，并具有培养创新意识和科学精神的能力。
三、高职航海类专业校园文化与航运企业文化融合的关键途径
为实现高职航海类专业校园文化与航运企业文化的融合，可以通过以下途径进行实施：
：在航海类专业的课程设计中，可以增加航运企业文化的专业课程，如航司管理、航运法规等。通过这些课程的学习，学生可以加深对航运企业文化的理解，与校园文化进行融合。
：通过增加实践教学环节，使航海类专业的学生能够更好地接触航运企业的实际运作。这样的实践教学可以在校外进行，让学生亲身参与航运企业的日常工作，了解航运企业的运营流程和管理模式。
：南通航运职业技术学院可以与航运企业建立紧密的合作关系，通过技术指导、实习生培养等方式，提供实际的航运企业环境给学生。这样的校企合作有助于学生更好地适应航运企业的文化，提升实践能力和解决问题的能力。
四、结论
校园文化与航运企业文化的融合对于高职航海类专业的学生的培养至关重要。通过课程设置、实践教学和校企合作等途径，建立学校与航运企业的紧密联系，可以帮助学生更好地适应航运企业的文化，提升实践能力和解决问题的能力。南通航运职业技术学院作为培养航海类专业学生的高职院校，应注重校园文化与航运企业文化的融合，为学生的职业发展提供更好的支持与保障。
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