高中教师节班会活动设计方案.doc

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　　一、活动主题
　　尊重关爱教师，弘扬崇高师德。
　　二、活动小组机构组成及职责
　　组长：
　　小组成员单位：工会、团委、院办公室、系部等。
　　职责：负责本次庆祝活动的安排、组织、协调、准备工作。
　　三、主要活动内容及时间、地点、参加人员
　　1、筹备会议
　　筹备会议于9月10日与行政例会合开，活动小组成员及有关单位负责人参加，宣布活动方案，布置工作安排，及组织落实。
　　2、环境布置
　　在院门口、教学楼、东院门口各挂一条；在院门口、教学楼、办公楼、实训楼门口张贴；各教室统一更换主题为教师节内容的板报；广播室定时播放教师节的内容。
　　3、庆祝表彰会
　　（1）阅览室现场布置。
　　（2）大会议程及准备工作。领导讲话并宣读贺信；学生会代表向教师代表献花；表彰先进；模范教师、学生代表讲话）；文艺节目；参会人员：院领导、各部门中层正职、受表彰教职工、各部门教师、学生代表等。
　　4、学生庆祝教师节活动
　　组织专题班会、教师座谈会；向任课教师赠送贺卡、贺词或节日礼物；组织庆教师节字、画展览；组织志愿者结合值周学生清扫家属院环境卫生；到离退休教职工家中服务；其它庆祝活动各系可自行组织。学院组织领导慰问生病、住院教职工。给全体教师发短信祝贺。

　　秋风送爽，学子们进入到了自己久违的校园环境，很快就是教师节了，我们做了充足的准备，为迎接这次教师节的到来进行了主题策划，如下：
　　一、班会目标
　　1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
　　2、让学生懂得怎样去感恩。
　　二、班会过程
　　1、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
　　我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！
　　2、讨论：自己怎样认识感恩的？
　　学生：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
　　学生：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
　　学生：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
　　学生：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
　　教师总结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。老师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换，可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
　　三、讨论
　　1、为什么要感恩父母？
　　2、为什么要感恩老师？
　　3、为什么要感恩自然和身边的人？
　　学生先自己考虑，然后再进行小组交流。
　　四、继续讨论
　　1、怎样感恩父母？
　　2、怎样感恩老师？
　　3、怎样感恩自然和身边其他的人？
　　学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。
　　五、感恩小故事
　　六、结束语
　　做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的＇同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。

　　一、活动目的：
　　充分利用教师节的有利契机，进一步弘扬尊师爱生的良好风尚，激励全校教师开拓创新、积极进取、热爱教育事业；努力建设一支“志存高远，严谨笃学，师爱为魂”的高素质教师队伍，增强教师的光荣感、责任感和使命感；加强师生交流，增进师生感情，创设平等、民主、愉悦的新型师生关系；激励全校教师以更加饱满的热情投身于学校教育和教师个人的提升和发展。
　　二、活动主题：
　　走进学生心灵，让彼此不再遥远，感恩老师，让心灵飘香。
　　三、活动对象：
　　全校师生
　　四、活动内容：
　　今年9月10日是我国第x个教师节。为做好今年教师节的庆祝活动，现就有关工作通知如下：
　　1、9月10日清晨组织全体同学参加升旗仪式以及颂扬教师的国旗下讲话。
　　2、高一、高二各班出一期以庆祝教师节为主题的黑板报，9月8日新闻时间段评分。
　　分年级评比：一等奖：1名、二等奖：2名、三等奖：3名
　　3、开展“赞美和祝福老师”手抄报比赛，要求高一、高二各班参与，表达对老师衷心的祝愿。9月8日第八节课前上交团委，逾期者，作弃权处理。（学校统一卡纸）
　　分年级评比：一等奖：1名、二等奖：2名、三等奖：3名
　　4、开展教师节征文活动。9月7日第八节课前上交团委，逾期者，作弃权处理，优秀作品将刊登在校刊《十七星空》上。全校评一等奖3名，二等奖：6名，三等奖：9名。（获奖个人发荣誉证书）
　　5、营造尊师风尚，为曾经的老师和现在的老师送去一份问候、一份祝福。
　　五、活动要求：
　　1、各班、团支部要认真组织、积极参与。
　　2、注重宣传，努力营造良好的尊师重教氛围。
　　3、寻找载体，讲究实效。各班、各团支部要除了学校布置的活动外，要结合自身实际开展形式多样的活动，努力增强活动的实效性。
　　说明：以上获奖情况全部纳入到本期优秀团支部评比中。

　　活动主题：
　　我们的心声——教师节主题班会。
　　活动班级：
　　高一（13）班。
　　活动内容：
　　1、PPT播放对教师的祝福，开幕词；
　　2、教师节由来的讲解：由主持人为大家讲述从古到今教师节的来历及含义；
　　3、小插曲：同学讲故事。由一名同学给大家讲述二战期间感人的教师故事；
　　4、歌咏师恩：全班同学起立合唱《感恩的心》；
　　5、诚挚祝福：两名主持人向班主任老师献上教师节礼物；
　　6、深情演唱：四位同学演唱：《光阴的故事》，用歌声向老师致谢；
　　7、闭幕词，班主任总结；
　　活动效果：
　　经过精心的策划和同学们积极的配合，活动取得了圆满的成功。全班同学深受影响，纷纷表现出对
“教师”的深刻领悟，当中有沉思者，激动者以及事后发出感概的同学。所以此次活动的主题“敬师以报师恩”收到了很好的效果，而这次班会给同学们带来的对老师的感激以及尊敬之情将会在这个班集体中长存。
　　通过这次主题班会活动，拉近了我们与老师之间的距离，师生关系更加变得更加亲密了。同学们在排练节目的时候也加深了友谊，作为本次主题班会活动的主策划人之一的我从中得到了很好地锻炼，从节目的排练到串联词的描写，我做得尽心尽职，与同学们相处也更愉快了。
　　教师节活动反思：
　　本次主题班会充分发挥了学生的主体地位，是一次展示学生风采的大舞台。从任务布置到活动的开展，只有短短的3天时间，令人欣慰的是，同学们各司其职，分工明确，将任务落实的十分到位，做事效率比我想象中的好很多，这也从一个侧面反映了班级的团结。在本次主题班会也充分做到了凝聚班级成员的功效，有一批平时不怎么起眼的学生勇担重任，让全班领略领略他们的风采。班中有个沉闷内向的男生对待主题班会的认真态度，令人感动。在班会召开的前一晚，他还主动与我讨论节目，希望届时能给大家一个惊喜。
　　活动感想：
　　作为组织者，虽然缺少经验，但我愿意为我班投入时间来将份内的事情做好。虽然班会开下来，内容上有些俗套，但是我相信大家都找到了感恩的感觉。
　　本人对班会成效非常满意，它提醒着我们教师那不可忽视的伟大。我相信没有一定觉悟的人事不会选择教师这个职业的。
　　还有一点令我欣慰的是，虽然是刚刚聚在这个集体中短短的十几天，但是随着一次次的活动，班集体的凝聚力不断增强，在一次次的感动中加深了同学们之间的感情。
　　从大家合唱《感恩的心》的场面中，我仿佛看到了几个月之后我们的大家庭，亲密无间，同心协力。

　　一、活动目的：
　　通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！
　　二、活动过程：
　　配音诗朗诵《一年一度》。
　　主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？
　　主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
　　主持合：是您，我们敬爱的老师！
　　主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
　　主持甲：您用青春写出无悔的人生。
　　主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
　　主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，
　　主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——
　　主持合：老师您好！
　　主持乙：《谢谢您，老师》主题班会现在开始。
　　主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。
　　请听诗朗诵《老师，您好》：
　　男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。
　　女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。
　　男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。
　　女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。
　　男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。
　　女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。
　　男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。
　　合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。
　　女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。
　　男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。
　　合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！
　　主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听歌曲《每当我轻轻走过您窗前》！
　　主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
　　主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）
　　主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚！您就像妈妈那样无私、那样慈祥！请欣赏小组合唱《烛光里的妈妈》
　　主持甲：教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下尚的人。