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——中考作文语言创新指导
Annual Work Summary Report
汇报人姓名
202X年12月20日
《课标》中关于语言表达的说明： “运用想象和联想，丰富表达的内容，鼓励有创意的表达” 。
近些年宜昌市中考作文评分说明：
……对表达有创意的作文实行奖励评分。凡立意新颖、构思别致、语言表达有文采的作文可在拟评分的基础上奖励2分……
善于运用修辞手法，文句有意蕴。
什么样的文章叫有文采？
词语生动，句式灵活，
《考试说明》的解释是：
202X年12月20日
让你的作文“靓”起来－语言创新方法：
1、精心锤炼动词、形容词，使语言具有描摹美
2、变化词序、句式，深化句意，使语言具有意蕴美
3、巧妙运用修辞格，增强语言的艺术美
4、活用诗文名句，创造妙语佳句，使语言具有诗意美
5、运用技巧，使语言具有风趣美
01
精心锤炼动词、形容词，使语言具有描摹美
语言创新方法之一
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 (朱自清《背影》)
这段动作细节描写真切而感人，“攀、缩、倾”三个典型动词表现出父亲买橘子时行路的艰难，愈是艰难，父亲爱子之情就愈深沉，人物形象就愈鲜明。
松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快 ，非常敏捷，非常机警。
运用“清秀”、“闪闪有光”、 “矫健”、“轻快”四个形容词，分别描写“面容”、“眼睛”、“身体”、“四肢” ，准确地描写了松鼠的外部特征，使松鼠的形象栩栩如生，跃然纸上。
参考：我立刻抓起书包，冲出教室，急匆匆往楼下赶，直奔向操场……
在白热化般紧张的初三生活中，又盼来了星期天大逃亡。放学铃声刚响 ……
续写下面的材料，用上几个恰当的动词表达我急于回家的迫切心情。
语言创新方法之二
在语言形式上，句式不同，表达的效果也会不一样。短句表意简洁，明快有力；长句表意严谨，逻辑性强；整句形式对称，气势贯通；散句灵活自然……一篇文章，多种句式灵活运用，使句式长短富于变化，整散结合错落有致，给人以美的享受。
（1）她一手提着一个内中放了一个空的破碗的竹篮。（长句）
（2）她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的。（短句）
作文中，长短交错，错落有致
章节一