26、线与角.doc

文档介绍：课题
26、线与角
重点
难点
学****水平
课型
新授课
课时
1
识记
理解
运用
教学目标
、射线和线段的含义,掌握它们的联系与区别。
,能正确地画平行线和垂线。
√
√
√
√
突破重点、
难点设想
进一步理解角的含义、角的分类,并能正确利用直尺,量角器画出指定度数的角。
教学媒体
小黑板
教学活动及主要语言
学生活动
一、创景激疑
。
(1)复****直线、射线和线段。
①画一画。
②说一说,填一填
 
端点个数
是否可以延长
是否可以度量长度
直线
 
 
 
射线
 
 
 
线段
 
 
 
(2)复****垂线、平行线。
①学生分别画一组垂线、平行线。
完成后,请学生介绍画垂线、平行线的方法。
②说一说。
在什么情况下两条直线互相垂直?
在什么情况下两条直线互相平行?
③想一想。
?点到直线的距离是哪一条?
画图配合说明:
?(处处相等)
画图配合说明:
?
二、互动解疑
:
(1)复****角的意义。
①画任意角,指出角的各部分名称。
②结合图形,说一说什么是角。
(2)复****角的大小。
①延长角的两边,角的大小是否变化?
画图配合说明:
1、要求学生分别画出直线、射线和线段。
2、说一说,填一填。
3、画一画
4、说一说
5、举手回答
6、画一画,并指出角的各部分名称
7、观察
②比较大小。
图中∠1和∠2哪个角大,大多少?你用什么方法解决?
三、启思导疑
(3)角的分类。
写出下面各角的名称,并说出它的度数或范围。
图略
锐角         直角