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2021年人教版四年级语文下学期期中知识点整理复习全集
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音词组
1. 看拼音，写词语。
shà shí ào mì pí láo cāo chǎng
kuān kuò fēng sú dòng xué àn zhào
2. 读拼音，写词语。
ménɡ lónɡ mǐn jié jiàn kānɡ è dú pénɡ pài
zāo yānɡ yōu lǜ shū cài ténɡ luó ɡē da
3. 看拼音，写词语
lú huā qiān bǐ qiāng shuān gē bo
chóu zi dí rén fáng bèi huāng máng
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4. 看拼音，写词语。
pǔ sù biān fú yù fáng zāo yāng
bō li jiě mèn è dú kū long
5. 认真拼一拼，把字写漂亮。
huǎn màn zī rùn mào shèng nì ài huò dé
jìng pèi měng shòu bēi cǎn jiān dìng wéi kàng
形近字词
6. 辨字组词
硕（______） 砌（______） 牌（______） 踪（______） 拆（______）
颊（______） 拆（______） 脾（______） 棕（______） 折（______）
7. 比一比，再组词。
骗（_________） 喘（_________） 皇（_________） 低（__________）
偏（_________） 揣（_________） 蝗（_________） 抵（__________）
8. 比一比，再组词。
厌（______） 戒（______） 啼（______） 掘（______） 孵（______）
庆（______） 成（______） 蹄（______） 倔（______） 浮（______）
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9. 辨字组词  
锐（_______）辨（_______）捎（_______）剂（_______）孤（_______）
悦（_______）辩（_______）哨（_______）济（_______）弧（_______）
10. 比一比，再组词。
例（______） 备（______） 遵（______） 拨（______） 捎（______）
列（______） 惫（______） 尊（______） 拔（______） 稍（______）
课内填空
11. 根据所学课文内容填空。
1．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马___________，_______地飞奔而来，那声音如同__________，好像大地都被______________。
2．____的溪水，流着______和_____的香味，流着______。灰白色的_____，_______。
3．《鹿寨》一诗中以动衬静的诗句是___________，____________。以光亮反衬幽暗的诗句是__________，____________。
4．《浪淘沙》（其七）一诗中描写涨潮情景的诗句是__________，___________。
12. 把诗句补充完整。
1．篱落疏疏一径深，_____________。_____________，飞入菜花无处寻。
2．______________，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，_____________。
3．茅檐低小，_________________。_________________ ，白发谁家翁媪？
4．_______________，中儿正织鸡笼。______________，_____________。
13. 根据课文内容，完成练习。
（1）课文《牛和鹅》按________的顺序来写。先写由于听信了他人的话，所以我们不怕________，害怕________。接着写在回家的路上我们被鹅________，后来在金奎叔的帮助
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下________。最后写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了________。
（2）作者小时候从怕鹅到不怕鹅的经历，告诉我们（______）（多选）
A．看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。
B．要尊重事实，不要被固有思想左右。
C．不能相信别人的话。
14. 课文观景台。回忆课文内容填空。
1.《小英雄雨来》课文每部分的小标题可以拟为：①游泳本领高；②___________；③___________；④___________；⑤___________；⑥___________。下图描述的是第_____部分的内容，我想用四字词语“___________、___________”来赞美图中的孩子；我想用四字词语“___________、___________”来形容图中的鬼子。
，我认识了________的小英雄雨来，还认识了________的小男子汉，还认识了__________的葵花和宁愿赤脚回家也不想让买鞋人留下遗憾的__________。
15. 先将下列诗句补充完整，再完成相关的练习。
1．洛阳亲友如相问，____________________________________。
2．不要人夸好颜色，____________________________________。
3．俏也不争春，只把春来报。____________，______________。
第____个句子运用了借物喻人的手法，表现了作者的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操；第____个句子则表达了诗人的高洁志趣；第3个句子摘自毛泽东的__________，它是一首词，________是词牌名，______是词的题目。
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句子训练
16. 按要求完成句子练习。
1．教室里很安静。（改成夸张句）
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2．它有特别好的工具吗？没有。（仿写句子）
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3．害怕——我吓得脚也软了，更跑不快。（运用动作描写仿写句子）
开心——________________________________
生气——______________________________
4．他的语文做业基本上全部完成。（修改句子）
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17. 按要求写句子。
。（改成比喻句）
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。（改成反问句）
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：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句）
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。
例：我们害怕极了，马上都不说话了，贴眷墙壁，悄悄地走过去。
我紧张极了，________。
，送来了________，也送来了________。（写成排比句）
。
布娃娃非常可爱，我爱不释手，舍不得放下。
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现代科学技术靠人类呼风唤雨。
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18. 按要求写句子。
1．这根撑天的柱子被共工撞断了。（改为“把”字句）
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2．普罗米修斯从车轮上拿了火星。（扩句，至少扩两处）
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3．地面上没有火，人们只好吃生的东西。（改为双重否定句）
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4．常衔西山之木石，以堙于东海。（翻译句子）
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5．普罗米修斯“盗”取了火种。 宙斯要惩罚他。（用关联词语合并句子）
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19. 按要求完成句子练习。
1．要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩。（用加点的词语造句）
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2．我爬天都峰。（扩句）
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3．风猛烈地摇撼着路旁的白桦林。（改为“被”字句）
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4．一只老麻雀从一棵树上飞下来。（改为比喻句）
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5．树枝上，两只小鸟在叫。（改为拟人句）
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6．童话引人入胜。 童话给我们有益的启示。（用关联词合并成一句话）
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7．在会上，大家交流了学习语文。 （修改病句）
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20. 按要求写句子。
1．西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句）
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2．没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。（改为双重否定句）
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3．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（仿写句子）
老百姓高兴得_______________________
阅读理解
21. 阅读短文，完成练习。
盘古开天地（节选）
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露……
伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
1．文中省略号的作用是（ ）
A．列举的省略 B．说话断断续续 C．声音突然中断
2．找出选文的中心句，画“ ”。
3．这篇课文的想象真丰富，读一读，填一填。
盘古的双眼变成了________，他的四脚变成了________，他的血液变成了________，他的汗毛变成了________，他的汗水变成了________。
4．你喜欢盘古吗？请你夸夸他吧！
我非常喜欢盘古，为了_________，他不借献出自己的_________。他死后，倒下的身体化作了宇宙万物，继造福人类。在他的身上，我看到了_________、_________、_________的崇高品格，也感受到古代劳动人民的智慧。
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22. 阅读短文，回答问题。
钱塘江秋潮
九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山
顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。
开始，远处的江面（ ）。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，（ ），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（ ），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！
啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！
1．在文中找出表示时间短的词语。
2．画“____”的句子用一个词语概括是：___________
3．下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。
波涛起伏 水平如镜 汹涌澎湃
4．《观潮》一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的____________、____________、____________。结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是________________________。
5．这篇文章表达了作者对钱塘江秋潮怎样的感情？
___________________________________________
23. 阅读短文，回答问题。
还给谁
1971年的夏天，我在A国上大学。
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不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时侯我身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，找工作没有着落，前途的茫然将步子压得很慢，穿过校园，头是低着的。
远远的草坪边躺着一个金发青年，好似十分注意地凝望着我。他看着我，我也知道，没有抬头。他站起来，还在看我。他又蹲下去在草坪上拿了一样什么东西，于是这个人向我走过来。
他步子跨得那么大，轻轻地吹着他的口哨，不成腔调又愉快的曲子。
我不认识走过来的人，没有停步。
一片影子挡住了我的去路，那个吹口哨的青年，把右手举得高高的，手上捏着一根碧绿的青草，正向我微笑。
 “来！给你！”他将小草当作一件珍宝似的递上来。
我接住了，讶然地望着他，然后忍不住笑了起来。
“对，微笑，就这个样子。嗯！快乐些……”他轻轻地说。
说完他拍拍我的面颊，将我的头发很亲昵地弄乱，眼神送过来一丝温柔的鼓励，又对我笑了笑。
然后，他双手插在口袋里，悠悠闲闲地走了。
那是我到A国后第一次收到的礼物。
小草，被我保留了许多年，才找不到了。那个人连名字都没有法子知道，他的脸在记忆中也模糊了，可是直到现在，我还没有法子忘记他。
很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债，                。我要将快乐和信心传递给另外一些人，将这份感激的心，化作一声道谢，一句轻微的赞美，一个笑容，一种鼓励的眼神……送给似曾相识的面容，那些在生命中擦肩而过的人。
我喜爱生命，十分热爱它，只要生活中一些小事使我愉快，活下去的信念就更加热切，虽然是平凡的日子，活着总是美妙的。这份能力，来自那根小草的延伸，将这份债，不停地还下去，就是生存的快乐了。
1．在文章中找出下列词语的近义词。
凝视——________      激励——________
2．作者到A国后为什么情绪低落？
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3．下面哪句话适合放在文中画横线处（    ）
A．一笔无法偿还的债。 B．一笔没有债主的债。 C．一笔可以归还的债。
4． “很多年过去了，我常常觉得欠了这位陌生人一笔债”这里的“一笔债”指的是什么？
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24. 课外阅读
心灵创可贴
佚名
离吃晚饭还有很长时间，可是妈妈已经在厨房里忙开了，苏茜奇怪地问：“妈妈，你在做什么呀？”“我在帮邻居史密斯太太烤蛋糕。”妈妈回答。
“为什么呢？”①“因为史密斯太太很伤心，她失去了女儿，难过得心都碎了。我们应该（关照___1___照顾）她一段时间。”
“为什么呢，妈妈？”②妈妈蹲下身，拉着苏茜的手，看着她的眼睛，柔声说：“你看，苏茜，当一个人非常伤心的时候，她甚至没法做饭。史密斯太太再也不能和她女儿聊天，或者愉快地做一些妈妈和女儿一起做的事情了。你是个聪明的小姑娘，也许你会想出一个办法来帮助照顾史密斯太太。”
苏茜认真地思考了这个问题：③我怎么才能为照顾史密斯太太出一点力呢？几分钟之后，苏茜敲响了邻居家的门。过了一会儿，史密斯太太开了门，跟她打招呼：“嗨，苏茜。”苏茜注意到史密斯太太的语调（diào tiáo）不如从前和别人打招呼时那么委婉动听了。（因为 而且）史密斯太太看上去好像一直在哭泣，（因为 而且）④她的眼睛很湿，还有些肿。
“我能为你做些什么，苏茜？”史密斯太太问。“妈妈说您失去了女儿，非常伤心，伤心得心都碎了。”苏茜害羞地伸出了手，手中是一片创可贴，“这是为您受伤的心准备的。”史密斯太太哽咽了，泪水有些止不住。她蹲下来抱住了苏茜，声音有点颤抖地说：“谢谢你，亲爱的，这很管用。”