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五年级语文下学期期中综合检测2021含答案
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音集训
1. 看拼音写词语。
tiě chǎn suí yì bá cǎo sānɡ yè ɡuànɡ jiē
dù jì dū dū chénɡ fá shī shě kǒnɡ hè
2. 看拼音，写词语。
ɡōng pó ɡāo diǎn dà bǐnɡ hào zhào zhōnɡ chén
chē liànɡ dǎi dú xūn rén sū hánɡ hài shí
3. 看拼音，写词语。
shì yí bái hè xián wù zhū hónɡ xiānɡ qiàn
dǒnɡ hánɡ lán huā ɡōng pó ɡāo diǎn dà bǐnɡ
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4. 看拼音写汉字。
jì pǐn nǎi zhì xūn zhì dǒu sǒu hài shí bēi āi
jū shù qīng xiè shēn yuān lín piàn lún tāi huáng jiā
5. 看拼音，写词语。
chuán shāo qiào qǐ diàn zi chuāng lián bǎo mǔ
qí dǎo mǎ tou tiào wàng líng dang shēng chù
正确读音选一选
6. 用“√”给加点字选择正确的读音。
寺庙（sì shì） 风一更（gēng gèng） 哀愁（āi shuāi cóu chóu）
江畔（pàn bàn） 闲逸（yì miǎn） 归浣（huàn wán）女
红晕（yūn yùn） 一簇簇（cù zú） 凛冽（lǐn lǐng lì liè）
7. 在正确的读音下面画“√”。
依偎（wēi wèi）抖擞（sǒu shù） 待着（dài dāi）强迫（qiáng qiǎng）
打搅（jiǎo rǎo）便宜（pián biàn）履行（lǚ lǔ） 削弱（xuē xiāo）
8. 选择括号内正确的读音，在正确的读音下面打“√”
鼎沸（fèi fó ） 跃出（yuè yào） 和睦（mù mò）
系上（xì jì） 卡通（kǎ qiǎ） 拳头（quán juàn）
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倾斜（qīng qióng） 差不多（chā chà） 混沌（hùn hún）
凶恶（è wù） 摇撼（hàn gǎn） 开凿（záo zuò）
9. 用“√”给加点的字选择正确读音。
间隔（jiān jiàn） 勉强（qiáng qiǎng）剥削（xuē xiāo） 谴责（qián qiǎn）
树冠（guān guàn）眼睑（jiǎn liǎn） 镜匣（xiá jiá） 依偎（wèi wēi）
10. 用“√”给下面加点的字选择正确的音节。
冠军（guān guàn） 计划（huá huà） 间隔（jiān jiàn）
龟裂（guī jūn） 挣钱（zhēng zhèng） 三更（gēng gèng）
形近字词
11. 比一比，再组词。
壁（__________）诏（__________）偌（__________）仪（__________）
璧（__________）召（__________）诺（__________）议（__________）
12. 比一比,组词语。
汛（_______）郎（_______）殖（_______）嗓（_______）诲（_______）
讯（_______）朗（_______）植（_______）噪（_______）侮（_______）
13. 形近字组词
抠（______） 沏（______） 泥（______） 驼（______） 烧（______）
呕（______） 彻（______） 妮（______） 沱（______） 浇（______）
14. 比一比，再组词。
畔（__________）幕（__________）暇（__________）桨（__________）
伴（__________）慕（__________）假（__________）奖（__________）
15. 比一比，再组词。
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饥（_______）榜（_______）遗（_______）拖（_______）寨（_______）
讥（_______）膀（_______）遣（_______）托（_______）赛（_______）
句子对对碰
16. 按要求完成练习。
“麻烦”的不同意思写句子。
①使人费事或增加负担：_____________________________
②烦琐，费事：_________________________________
：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）
_________________________________________
。（用相同的修辞手法赞美指定事物）
路灯是______________________________________
，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是热爱、祝福我的祖国。（概括句意）
_________________________________________________
17. 按要求修改句子。
1．八次单元考试卷子被我们复习过了。（被字句转把字句）
________________________________________
2．语文书中的课文被我们学完了。（被字句转把字句）
________________________________________
3．课文中要求背诵的课文都被我们背完了。（被字句转把字句）
________________________________________
4．跳绳和踢毽子被我学会了。（被字句转把字句）
________________________________________
5．课文中的生字被我弟弟抄写了一次。（被字句转把字句）
________________________________________
6．小芳被一阵铃声惊醒了。（被字句转把字句）
________________________________________
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18. 按要求完成句子练习。
。（缩句）
________________________________________
，______________________。（写比喻句）
：“以后不许你再问我。”（改成间接引语句）
__________________________________________________
。（修改病句）
____________________________________________________
19. 句子加工厂。
。（改成反问句）
____________________________________________
，离不离开家有什么关系？（改成陈述句）
____________________________________________
。（改为夸张句）
____________________________________________
。织女私自下天庭和牛郎成亲。（用关联词将两句话合并成一句话）
____________________________________________
20. 按要求改写句子。
1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
_________________________________________
2．听了报告，受到了深刻的教育。 （ 修改病句 ）
________________________________________
3．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
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课内阅读
21. 课内阅读。
松鼠（节选）
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
1．给下列加点字注音。
驯良（______） 矫健（_______） 帽缨（______）
2．用“ ”画出选文的中心句。
3．松鼠的特点是________、________、_________。本段从面容、________、________、________、________和__________ 这几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。
4．“可以说，松鼠最不像四足兽了”这句话运用了_____________的说明方法。
22. 课内阅读。
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉……正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了。
1．课文围绕孩子和月亮依次写了院中望月、河边寻月、眼睛见月三个部分。选文描写的是________________________，“我”在_______________________看见了月亮。于是作者猜想________________________。于是得出了个结论：_____________________。
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2．“月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。”这句话告诉我们一个什么深刻的道理？
_________________________________
3．本文在写景叙事中蕴含着哲理，读了本段文字，你悟出了什么道理？
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23. 阅读课内文段，完成练习。
蔺相如到了秦国，进宫见了泰王，献上了和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座这的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付土五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座成指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1．文段中画“ ”的句子是对秦王的_______描写，表现了秦王对和氏壁的_______，其中______一词表现了秦王的贪婪与不守承诺。
2．读文段中画波浪线的句子，回答问题。
（1）蔺相如为什么能”理直气壮”？
_____________________________________________________
（2）蔺相如真的要把“脑袋和璧”一起撞碎在柱子上吗？说说你的理解。
_____________________________________________________
3．蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了（ ）
A．展示和氏壁是无价之宝。
B．赢得送和氏壁回国的时间。
C．使赵国完全占据主动地位，秦国理屈被动。
D．祝贺秦国取得和氏壁。
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4．从文段中可以看出商相如是一个怎样的人？
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24. 课内阅读
猎人海力布（节选）
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
1．海力布“原原本本照实说了”，他说了哪些事情？请你概括地写一写。
（1）____________________________；
（2）____________________________；
（3）___________________________。
2．看到海力布变成了石头，乡亲们非常后悔，非常悲痛。人们会说些什么呢？请你联系上下文展开想象写一写。
_____________________________________________________
3．海力布是怎样一个人？
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25. 阅读课内文段，完成练习。
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种校小的天体。有的流星体运行的最大速度能达到二十五万千米每小时，是火箭运动速度的六倍多。
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现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物体。不过，还有比流星体运动进度快得多的东西，而且它就在我们身边。只要我们按下手电简的开关，立刻会出现一束光柱。光的述度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流里体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转约七圈多！科学家认为光的传播速度是最快的。
真是令人难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上！
1．第一自然段中表示速度快的词语是________。最后一个自然段中表示“让人难以相信，不容易相信”的成语是_____________。
2．在“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样”这句话中，“它”指的是_____；在“不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边”这句话中，“它”指的是______。
A．火箭 B．流星体 C．喷气式飞机 D．光
3．根据文段，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“看！前面呼啸而过的东西是什么？”这句话采用先感叹、后疑问的句式，能够迅速调动人的注意力，增强表达感染力，表达“惊奇”的感情。（______）
（2）文段中主要运用对比手法，一系列具体的数字，让人很容易看出谁更快，进而一步步引出宇宙中最快的东西。（_______）
4．第一自然段主要是介绍__________，第二自然段主要是介绍__________。
作文
26. 习作展示。
我们每天都会接触到形形色色的人，选择一个人写下来。写作时要突出人物特点，运用动作、语言、神态等描写方法，使人物形象更鲜活。题目自拟，400字左右。
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27. 习作。
每个人都有自己特别钟爱的东西,想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么它会成为你的心爱之物。题目自拟,语句通顺,不少于400字。
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