六年级语文下学期期末全册分类复习必考题.doc

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六年级语文下学期期末全册分类复习必考题
班级：_____________ 姓名：_____________
选词填空
1. 选择关联词语填空
因为……所以…… 虽然……但是…… 只有……才……
无论……都…… 与其……不如…… 不是……就是……
如果……就……
1、（_______）你说得对，我们（_______）改正。
2、山上开满了杜鹃花，（______）花朵和叶子，（______）比盆栽的显得有精神。
3、星期天，我和小王总是见面的，（______）我去找她，（______）她来找我。
4、（______）这部电影太感人，（______）我打算再看一遍。
5、（______）站得高，（______）能看得远。
2. 选词填空。
尴尬 难堪
（_____）。
（_____）负重，离开了那个是非之地。
戛然而止 不可开交 风雨不透
（_____），他一只手炒着肉片，一只手剁青椒。
（_____），发现老头儿脸色陡地变得青灰……
（_____），让对方很难找到破绽。
3. 选词填空。
预测  猜测
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，总是去________，就像盲人摸象，解决不了问题。
，真是洞若观火。
考查  考察
，都要分析一下这道题________的知识点和解题思路。
，顺利完成环北冰洋________。
4. 选词填空。
见微知著 司空见惯 无独有偶 锲而不舍
（_____），从一块小小的石头上发现了玄机。
，前一秒还是烈日当空，后一秒天空便下起倾盆大雨，这是（_____）的事情。
，（_____），在北美，人们也找到了它的踪迹。
，我们只有（______）地寻找战胜它们的办法，才能获得成功。
拼音基础
5. 看拼音，写词语。
pái huái zhēnɡ fā duǒ cánɡ jīnɡ huánɡ

wǎn huí róu cuō dān ɡē zhàn fàng

6. 看拼音，写词语。
bì miǎn pì jìng pái huái jīng bīng jiǎn zhèng

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biàn lùn cū bào qīng fù jiàn wē i zhī zhù

7. 看拼音，写词语。
yōu yǎ yōu lǜ péng pài yōng dài

pān dēng dǐ yù kāng kǎi zāo gāo

8. 看拼音，写词语。
chóu chàng kòng zhì qī xī róu cuō

yǐ xué nóng chóu nuó yí xì nì

形近字词
9. 比一比，再组词。
咆（______） 沮（______） 揭（______） 班（______） 燥（______）
泡（______） 祖（______） 竭（______） 斑（______） 躁（______）
10. 比一比，再组词。
梁（______） 惠（______） 诣（______） 乃（______） 禽（______）
粱（______） 慧（______） 指（______） 奶（______） 离（______）
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11. 给下面的形近字组词语。
靡（______） 沮（______） 蹲（______） 裁（______） 俨（______）
糜（______） 咀（______） 尊（______） 载（______） 严（______）
12. 比一比，再组词。
霄（_________） 摊（_________） 喝（_________） 侯（_________）
宵（_________） 滩（_________） 渴（_________） 候（_________）
籍（_________） 排（_________） 稠（_________） 煌（_________）
藉（_________） 徘（_________） 惆（_________） 惶（_________）
句子强化
13. 按要求写句子。
。（缩写句子）
_________________________________________
，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（仿写比喻句）
_________________________________________
。我还深深地思念闰土。（用关联词语合成一句话）
_________________________________________
。（扩写句子）
_________________________________________
。
我们做作业应该细心，尽量避免不出错。
_________________________________________
14. 按要求改写句子。
，地球是渺小的。
这句话运用了________的说明方法。
用这种说明方法写一句话：_____________________
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？（给句子换一种说法）
__________________________________________
。（修改病句）
___________________________________________
，你是班里禁毒宣传员，请你设计一条禁毒口号向同学们宣传。
___________________________________________
15. 按要求写句子。
。（缩句）
____________________________________________
：既有一，就能有二。（改为反问句）
________________________________________
。（改为比喻句）
____________________________________
，您满头的青丝冒出了一根根白发。（仿写向子）
不知从什么时候起，________________________________________
16. 按要求写句子。
。（缩句）
________________________________________________
。船上的东西有几件对我来说却很有用。（用关联词合为一句）
__________________________________________________
，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）
_____________________________________________
，但是那些鸡在他后面追着叫着，很吵。（改为夸张句）
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补全词语
17. 把下列词语补充完整，并完成练习。
（____）大无朋 翠色（____）流 （____）影自怜 （____）飘带舞
高（____）一曲 流入云（____） 一（____）千里 心（____）神往
，再写两个描写颜色的词语________、______。
。
。再写一个这样的词语：______。
18. 把下列成语补充完整。
巧（____）天工 全神（____）注 别出心（____）
和（____）可亲 轻歌（____）舞 暴露无（____）
19. 将下列词语补充完整，并选词填空。
（__）七（__）八　 （__）水（__）山　 居高（__）下　张灯（__）彩
四（__）（__）方 （__）徐上（__） 大江南（__） 热血沸（__）
1. 过年了！过年了！大街上（____），热闹非凡。
（____），把敌人的行踪看得一清二楚。
20. 先补充词语，再按要求填空。
自（____）自受 栩栩（____）生 高山（____）水
惟妙惟（____） 汹（____）澎湃 余音（____）梁
：__________、__________。
，如同活的一样的词语有：__________、__________。
阅读理解
21. 阅读与探究。
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把屈辱当作鞭子
一个男孩，上小学四年级时，随父母来到了河南五七干校，在五七干校的子弟学校读书。一天，语文老师布置了一篇命题作文，题为“早起的鸟儿有虫吃”，13岁的他“改”了标题，写了一篇叫“早起的虫子被鸟吃”的文章。于是，他和老师围绕这个命题展开了激烈的争论。老师让他当着班上同学的面说100遍自己是最没出息的人。男孩委屈极了，他的委屈变成了愤怒的喷发。结果他被学校开除了。
1977年，恢复高考，许多人想通过高考来改变自己的命运。然而，他记忆不好，不擅长考试，成了负“状元”，名落孙山，当了一名工人。后来，他恋爱了，但女友的父母认为女儿必须嫁给一个知识分子，好出人头地。于是女友便离他而去，他又一次委屈极了，一周内瘦了10公斤！上天好像就是这样捉弄他，那时他产生了“特农民”的想法，开始自嘲能找出一条不上大学也能让对方会后悔的方法。他想起自己小时候作文还不错，于是决定写作，写童话。未曾想，他写的童话孩子们很喜欢。他就不停地写呀写，这一写就是20年，写了1000万字的童话。他就是中国童话大王“皮皮鲁”之父郑渊洁。
委屈的郑渊洁，为了排遣心中的愤懑，洗刷以往的耻辱，他勇敢地拿起了笔，孜孜不倦，不屈不挠，终于用自己手中的笔证明了自己的实力。
这也使人想起以前美国有位毫无声望的年轻律师。一次，他为了一次重要的诉讼事件赶到芝加哥。当地几位著名的律师对他毫无欢迎的表示。他跑去拜访他们，也到处受人白眼。因为那些律师自视清高、目中无人，认为自己和这样一个年纪轻轻、资格尚浅的人往来未免有失身份。然而，他并未因此而灰心丧气、意志消沉，而是从中受到警策，锐意进取、挑战自我。他说：“我从人的白眼中看出自己的学识经验远远不够用。我发现自己应该学习和尚未学习的事还多着哩！”于是，他发奋努力，矢志不渝，果然获得了很高的地位，当上了总统。他就是亚伯拉罕·林肯。
人处在逆境，会遭到挫折、贫穷以及世俗的磨难、压迫和围困。弱者会因此自暴自弃，一蹶不振，强者则愈挫愈奋，勇往直前。因此，如果你正处在逆境中，你不妨将你所受的屈辱看作是一根鞭子。只要你正确对待这根“鞭子”，他就会鞭策、激励着你，书写新的辉煌！
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1．请解释“把屈辱当作鞭子”一句中“鞭子”的含义。
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2．选文最后一段的表达方式是______，在文中的作用是______。
3．说一说“只要你正确对待这根‘鞭子’，它就会鞭策、激励着你，书写新的辉煌！”一句中加点词语的表达效果。
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4．本文认为逆境可以培养人才，你是否赞同呢？说说你理由。
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22. 阅读理解。
群众也在淋雨
1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的。这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。
突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！”突然，有人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发颤（chàn zhàn）。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”
外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼，又着（zhuó zháo）急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。”
1．在括号里正确的读音上面打“√”。
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2．照样子，写词语。
雷声隆隆：________ _________
彬彬有礼：________ _________
3．读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么？
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4．第2自然段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？
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5．“群众也在淋雨”是谁说的话？用这句话作为文章题目，有什么作用？
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23. 阅读短文，完成练习。
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
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台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作贡献。”
1．在文中找出下列词语的反义词。
谦虚——________       黑暗——________
2．在文中找出三个描写台灯很骄傲的词语，再找出三个描写蜡烛很谦虚的词语。
台灯________
蜡烛________
3．将句子写完整。
蜡烛具备的精神是________。
4．联系上下文，用文中具体的事例理解下面诗句的含义。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
______________________________________
24. 阅读理解，完成练习。
荷叶·母亲（节选）
冰心
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡（hàn）萏（dàn）的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右敲（qī）斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！
雨势并不减退．红莲却不摇动了。雨点不住地打着．只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。