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六年级语文下学期毕业考点知识综合复习突破训练
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音基础
1. 读拼音写词语。
xiū sè shùn jiān yōu jìnɡ páo xiào kānɡ kǎi
línɡ lì zāo ɡāo pāi shè diān bǒ dǐ yù
2. 看拼音写词语，把字写得规范、美观。
luò tuo kǒng jù pái huái cán bào jīng huáng
bì miǎn chè dǐ xǐ shuài jī yù lǐng yù
3. 看拼音，写词语。
sǎ tuō jū shù rì kòu gē da
sù jìng cēn cī dǐ yù kū wěi
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4. 看拼音，写词语。
zhù míng jiǎng jiū dàng yàng shùn jiān
pàn wàng táo zuì jīng lì jiě sàn
正确读音选一选
5. 在加点字的正确读音或解释下面画横线。
1．九曲（qū qǔ）黄河万里沙，浪淘（①冲洗 ②淘气）风簸（bŏ bo）自天涯。
2．水村山郭（guō kuò）酒旗风。
3．茅檐长（zhǎng cháng）扫净无苔，花木成畦（qí wā）手自栽。
6. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
王侯（hóu hòu） 机杼（shū zhù） 泣涕（tì dì） 盈盈（yín yíng）
日暮（mù mò） 皎皎（jiǎo jiāo） 擢（zhái zhuó） 迢迢（tiáo zhāo）
7. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
木筏（fá fǎ） 叛乱（pàn pàng） 简陋（lù lòu）
黑莓（měi méi） 萦绕（yíng yín） 仆役（pú bú）
8. 用“√”选择带点字的正确读音。
储备（chǔ chù） 贮存（zhù chǔ） 叼走（diāo dāo）
烟囱（tōng cōng） 蹿出来（cuàn chuàn） 排山倒海（dǎo dào）
中弹（zhònɡ zhōnɡ） 浴血搏杀（xiě xuè） 嗫嚅（xú rú)
模仿（mó mú） 澎湃（bài pài） 绷着脸（bēnɡ běnɡ）
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选词填空
9. 选词填空。
恬静 安静 冷静 寂静 幽静
1．清幽的月光正照在盲姑娘那（______）的脸上。
2．一天夜晚，贝多芬在 一条（______）的小路上散步。
3．上课铃响过，教室里一下就（______）下来了。
4．夜深了，山村里一片（______），听不到一点声音。
5．无论遇到什么事情，我们一定要保持头脑（______）。
10. 给下列句子选填合适的词语。
嗤笑 冷笑 傻笑 狞笑
，一直在那里_______，一点儿也不严肃。
，________一声说：“你们休想让我投降！”
，依旧认真地画杨桃。
。
11. 区分词语的不同，并将合适的词语填入括号中。
突显 显示 显现 表现
1．骑马在舞台上没办法（_________），舞台方圆太小，马是无法驰骋的。
2．巨大的马匹被整个省略，但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地（_________）出来。
3．静，越发能（_________）武艺的高强，越发能（_________）必胜的信心。
4．它的存在，就是为了（_________）人物的英雄气概。
12. 选词填空。
只要……就…… 即使……也…… 如果……就……
1．事实证明，（________）有墨水，我（________）可以把事情记得非常清楚。
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2．（________）我这样的处境中，（________）有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。
3．（________）你说的对，我们（________）改正。
形近字词
13. 给下面的字组成恰当的词语。
崖（_________） 栽（_________） 嚷（_________） 藻（_________）
涯（_________） 裁（_________） 壤（_________） 燥（_________）
14. 比一比，再组词。
趟（_________） 拧（_________） 嚷（_________） 蓬（_________）
淌（_________） 狞（_________） 囔（_________） 篷（_________）
15. 辨字组词。
寇（______） 爆（______） 泽（______） 副（______） 涧（______）
冠（______） 瀑（______） 择（______） 幅（______） 润（______）
16. 形近字组词。
胯（_________） 缚（_________） 猬（_________） 澄（_________）
跨（_________） 傅（_________） 谓（_________） 橙（_________）
句子强化
17. 按要求改写句子。
1．我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）
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2．妈妈告诉我，要我带着雨伞上学去。（改为直述句）
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3．我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句）
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4．是否主动学习是提高成绩的关键。（修改病句）
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18. 按要求写句子。
1．有了这片绿树。我们守住了这片土。（加上关联词连成一句话）
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2．农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。（用加点字造句）
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3．用夸张的手法补充句子。
这里的风沙真大，__________________________
4．老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”（改为转述句）
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19. 按要求写句子。
1．妈妈责怪我说：“你总是把毛笔弄丢！”（改为转述句）
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2．破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。（用加点词语造句）
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3．老师正在全神贯注地玩竹节人。（用加点成语造句）
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4．在老师的教导下，我端正了自己的学习态度和方法。（修改病句）
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5．荷叶上的露珠晶莹透亮。（改为比喻句）
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20. 按要求写句子。
1．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。（变化词序，句子意思不变）
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2．姑娘赶紧连忙站起来让座。（修改病句）
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3．盲姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍。”（改为转述句）
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4．月亮照进窗子。（改为拟人句）
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阅读理解
21. 阅读知识与积累。
我爱家乡的秋夜
家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。
家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠，水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。
月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，撒在细密的竹叶上，撒在亭亭玉立的竹茎上，撒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。
柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。
家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴；青蛙似男高音唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。这声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……
夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。柳儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。
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1．在括号里填上恰当的修饰词语。
（__________）的月光 （__________）的翡翠 （__________）的交响曲
（__________）的山野 （__________）的柿子 （__________）的水墨画
2．根据下列解释，从文中找出相对应的词语。
。 （____________）
。形容非常馋或眼红。 （____________）
，边跳舞。形容尽情欢乐。 （____________）
。形容十分辽阔。 （____________）
3．按要求从文中摘抄句子。（各一句）
比喻句：_______________________________
拟人句：_______________________________
排比句：_______________________________
4．缩写下面的句子。
柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。
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5．作者说：“家乡的秋夜像一首美妙的交响曲”请简要说说这首交响曲是由哪些曲声构成的？
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22. 阅读理解。
海发光现象的成因
①海发光现象的成因各不相同。
②有一种海发光出现在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫里，这主要是由颗粒很小的发光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰红色，平时凭借其体内的一种脂肪物质就能微放光明。发光的特点是，由无数白色的、浅绿色的或浅红色的闪光组成．但通常只有在海面有机械扰动或它们受到化学刺激时才比较鲜明。这样的海发光被称为火花型海发光。
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③还有一种海发光是由海洋发光细菌引起的。这种发光强度较弱，其特点是不论什么海况，也不管外界是否扰动，只要这种发光细菌大量存在，海面就会出现一片乳白色的光辉。这样的海发光被称之为弥漫型海发光。
④另一种海发光是由海洋里躯体较大的发光物所引起的，如水母、海绵、苔虫等。水母躯体上有特殊的发光器官，受到刺激便发出较大的闪光，有些鱼体内能分泌一种特殊物质，这种物质和氧作用而发光。这种发光通常是孤立出现的，在机械、化学作用刺激下，才比较醒目。它们发出的海光特点是一亮一暗，反复循环，如同闪光灯似的。这种海发光被称为闪光型海发光。
⑤海发光（ ）绚丽多彩，美丽诱人，（ ）更为重要的是其具有相当高的实用价值。正确掌握海发光可以帮助航海人员识别航行标志和障碍物、避免触礁等危险。同时可以用来预报天气，我国辽宁、河北一带的渔民经多年观察，总结出“海火见，风雨现”的民谚。另外，鱼游动时所发生的海光，暴露了鱼群的藏身乏地，因此，经验丰富的渔民在夜间利用它来捕鱼。[（选自《语文报》）]
1．请在括号里填上合适的关联词。
2．本文主要介绍了______、______、______三种类型的海发光现象。它们分别是由____________、____________、____________引起的。
3．文章第④段画线句子运用了______的说明方法，这样写的好处是_______________________。
4．正确掌握海发光，可以____________、____________、____________，具有相当高的实用价值。
23. 课外阅读。
索溪峪的野
一走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。
山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们都已经“家”化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什
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么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”，相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……
水是野的。索溪象是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩同行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不十分害怕，它请树木大叔帮忙，五根大树往索溪身上一搭，反从索溪身上跨过去了。山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。这样的“路”，还可以过汽车。我们到黄龙洞去，六过索溪水，解放牌卡车就是从这水下的卵石路上开过去的。汽车吼叫着，车身摇晃着，水花四溅着，卵石挤碰着，我们的心也砰砰直跳……平生没走过这么“野”的路！
在这样的山水间行走，我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老叟，在石块间蹦来跳去，温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪，一队人全都手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从齐膝的水中趟过去……满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全在这山水中反朴归真，全无了市井中的那股俗气。
1．读短文，用一个字概括下列风景名胜的特点。
桂林（_____） 庐山（_____）
泰山（_____） 黄山（_____）
2．短文紧紧围绕“野”字，写了______，______，______。
3．认真读短文的第二、三自然段，比较两个自然段在写法上的特点。
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4．补写：如果来到索溪峪，你会怎么野呢？
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24. 阅读短文，完成练习。
只有一个地球
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。