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部编人教版五年级语文下册期末知识点整理复习练习及答案
班级：_____________ 姓名：_____________
选词填空
1. 选择恰当的关联词语填空。
不仅……而且…… 即使……也……
不管……总…… 虽然……但是……
1．（_____）来往船只很多，（_____）船夫操纵自如。
2．（_____）怎么拥挤，他（_____）能左拐右拐地挤过去。
3．（_____）是极窄的地方，他（_____）能平稳地穿过。
4．船夫（_____）行船速度非常快，（_____）能做急转弯。
2. 对号入座选词语。
喜欢 欢喜
1．小朋友们都十分（_______）王老师画的鱼。
2．王冕就用一辆牛车载着母亲，到村上湖边走走。母亲心里十分（________）。
孝敬 尊敬
3．我们每个人都要（_______）师长，讲文明懂礼貌。
4．王冕得了钱，就买些好东西（_______）母亲。
3. 选词填空。
清澈 澄澈
1．看着他（____）而又天真的眼眸，我的心久久不能平静。
2．在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹（____）。
暖和 温和
3．大熊猫的性情（____），小朋友们都喜欢它。
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4．冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别（____）。
4. 选词填空。
欣喜若狂 惴惴不安
心旷神怡 开颜而笑
(1) 五月，槐花开了，看着雪一样白茫茫的槐花，真是（_______）。
(2) 弟弟不小心把花瓶打碎了，他怀着（________）的心情望着妈妈。
(3) 我和爷爷看到一个小巧的、银灰色的蜂窝，不禁面对面（_______）。
(4) 我终于在年末见到日日盼望的闰土，真是（________）。
拼音集训
5. 看拼音，写词语。
wéi dú xié tiáo zhào jí dǎn qiè  yǔn nuó
mí huó chòu xiè bēng tā fā shì  xùn qī
6. 我是拼写小能手。
hóu zi dǎ zhàng shǒu wàn jiān kǎo céng jīng
fěn shuā jué huó pài tóu bāo fu gǔ diǎn
7. 看拼音，写词语。
ēn huì guàn jūn bēng tā bǎo lǎn
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xiē liáng xiá zhǎi cí tuì zhěn tou
8. 看拼音，写词语。
qīn lüè fènɡ xiàn dīnɡ zhǔ huǎnɡ huà
fēn fù lǎn duò dǎn qiè ɡāo bǐnɡ
形近字词
9. 形近字组词。
推（__________） 钩（__________） 陪（__________） 梁（__________）
准（__________） 钓（__________） 赔（__________） 粱（__________）
10. 比一比，再组词。
仪（_______）尊（_______） 眺（_______）绵（_______）驰（_______）
议（_______）遵（_______） 跳（_______）棉（_______）弛（_______）
11. 比一比，再组词。
将（_______）气（_______）赛（_______）扬（_______）始（_______）
蒋（_______）汽（_______）塞（_______）杨（_______）抬（_______）
12. 比一比，字组词。
馅（_______）得（_______）浩（_______）侵（_______）俯（_______）
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陷（_______）碍（_______）皓（_______）浸（_______）府（_______）
句子对对碰
13. 按要求完成句子练习。
1．这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。（用加点的关联词语造句）
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2．在平原地区是看到松鼠很少的。（修改病句）
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3．它们在树上做窝，摘果实，喝露水。
观察加点的字，仿写连续动作的句子：
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14. 按要求改写句子。
1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
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2．听了报告，受到了深刻的教育。 （ 修改病句 ）
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3．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
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15. 按要求写句子。
，就能听懂各种动物说的话。（用下划线词写一句话）
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，他又何必恋恋不舍呢？（改为陈述句）
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。（缩句）
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。（改为双重否定句）
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16. 按要求写句子。
：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就和您拼了。”（改为转述句）
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“喋喋不休”的意思用具体的情景表现出来。
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，为的是我们赵国呀！（用加点的词语写一个句子）
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《学雷锋树新风》的活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学，他们认真每天完成各科作业和英语作业以后，都会帮因病缺课的王丽娟同学补课。（修改病句）
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词语补充
17. 先补全下面的词语，再选词填空。
一针见（____） 肃然起（____） 一声不（____） 神（____）妙算
情不自（____） 乐此不（____） 美妙绝（____） 相（____）成趣
1．实地考察后，他_______地指出了当地发展中存在的问题。
2．在迪士尼乐园欣赏小丑的表演时，一向严肃的爸爸也________地笑了。
3．朗月的清辉和荷塘中荷花优雅的身姿_______，给人一种难以言说的美感。
18. 把下列词语补充完整。
（____）天（____）地 乐（____）不（____） （____）欺（____）压
（____）妙（____）伦 良（____）美（____） （____）头（____）节
19. 把词语补充完整，并根据意思选词填空。
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顶（____）（____）地 漂（____）（____）乡 恍（____）（____）悟
（____）（____）胜数 乐（____）（____）疲 （____）（____）绝伦
1．不能计算数目，形容非常多。（____）
2．一下子完全明白了或觉悟过来了。（____）
3．形容对某事特别爱好而沉浸其中。（____）
20. 将下列词语补充完整,并完成练习。
千（____）万确 （____）气冲冲 无拘无（____）
相（____）为命 恋恋不（____） 飞禽走（____）
(1)今天他要去美国了,离开祖国真有点儿_______。
(2)你说的话_______,我在那里真的看到了鳄鱼!
(3)用“相( )为命”造句: _________________________
课外阅读
21. 课外阅读。
①常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。”“人脑多用了会笨。”这种说法是没有科学道理的。
②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话。经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%~90%的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的肌体，用则灵，不用则衰。脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达：避免了大脑的早衰。相反：那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的2
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0—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？
1．第③自然段中画线句子使用的说明方法有( )。
A．举例子、打比方 B．下定义、打比方 C．作比较、打比方 D．作比较、举例子
2．第②自然段中画线部分的内容概括最准确的是( )。
A．人的脑神经细胞足够一生使用。 B．人的天脑皮层有多少个神经细胞。
C．人的脑神经细胞很多。 D．人一生只用到10多亿个脑细胞。
3．第④自然段提出“多用脑,可防老”这一观点的原因是( )。
A．多用脑可以保持大脑活力，让人心理状态良好。
B．多用脑既可防止肌体、、精神充满活力。
C．多用脑可以丰富人们的业余生活，让人身心愉悦。
D．多用脑可以保养神经细胞，使大脑更加发达。
4．下列不符合短文内容的项是( )。
A．多用脑可以让人更加聪明。 B．多用脑可以延缓人的衰老。
C．多锻炼可以防止青少年早衰。 D．懒人的大脑更容易发生早衰现象。
5．给短文加个题目，你认为最恰当的是( )
A．大脑研究 B．大脑常用不生锈 C．勤于用脑 D．用脑袋习惯
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22. 课外阅读。
爱在深山（节选）
2006年7月中旬，湖南郴州受“碧利斯”台风影响，下了一场五百年一遇的暴雨。洪水使十几万灾民无家可归，茫茫泽国随处可见的是转移的人群和呼教的声音。电视画面和收音机里每天都是洪水肆虐的镜头和报道。
这样的镜头，家住湖南省资兴市何家山乡百嘉村黄伙洞组的刘才通老人并没有看到。因为老人家里没有电，他甚至连媒油灯都不点，每天只用打火机点燃插在墙壁里的竹片照明。7月16日，他家的一间杂屋被大水冲倒，常年耕种的几分稻田也被泥石流掩埋了。老人一辈子没见过这阵势，心想：自己居住在半山腰，地势这么高都遭了洪水，方圆几百里的村庄一定成了水海了，这么大的水，这么多的灾民没有了家，他们到哪儿藏身呢？老人想，我得帮帮他们才好。
第二天，已经85岁的老人连夜用木槌在石缸里碾出50斤大米，装好在两个蛇皮袋里。屋子里的稻子堆成了山，但他只能碾这么多，再多就挑不出去了。7月18日天刚亮，老人就起床了。通向乡政府的水泥路因为好几处山体滑坡被堵住了，他只能走山上的小路。而山上的小路因为洪灾和泥石流的破坏，有些地段也被掩埋了。老人赤着脚，顶着烈日，趟着没膝的泥泞深一脚浅一脚地往山外赶，两个重重的蛇皮袋在他踉跄的身影下晃着……4个多小时后，老人终于将粮食送到了20里路以外的乡政府。
大中午的时候，满头大汗的老人将两个蛇皮袋中的大米摞在乡政府办公室，说：“我要捐粮，我家有一万多斤粮食，你们快派人到我家去运吧。”
1．根据原文意思填空。
（__________）的灾民 （__________）的村庄 （__________）的山路
2．文中加点的词“踉跄”的意思，你猜测是（ ）
A．摔倒在地上 B．走路不稳，跌跌撞撞。 C．矮小，虚弱
3．下列选项与文中第三段的省略号表示的意思相同的是（ ）
A．我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……
B．就这样，我有了第一本长篇小说……
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C．有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
4．文中第二段画波浪线的句子，你体会到了老人是个__________的人。
5．文中第三段画横线的句子描写的是_____________的场景，这样写更能衬托出老人是一个_______________的人。
6．当灾民收到老人送来的粮食时，会说些什么，做些什么？请你发挥想象，描写这个动人场景。
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23. 课外阅读。
换伞
早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等！”雨声夹喊声，是喊我吗？回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。 大哥哥 你把伞拿错了 这把才是你的 我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边。呦，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。
1．在第四自然段的空白处加标点。
2．这篇短文主要讲的是 按照 顺序写的。先写 ，再写 ， 最后写 。
3．短文的第一、二自然段抓住了“我”的（ ）进行描写。
A．肖像 B．动作 C．语言 D．神态
4．短文中作者重点对（________）这个人物进行了描写，表现了这个人物_______________
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的高尚品质。
5．文中破折号的作用是（ ）
A．声音的延长 B．解释说明 C．意思的转折
6．文中最后一段话的含义是什么？把你自己的见解写下来。
________________________________________________
24. 阅读理解。
________
李逵归心似箭，迈开脚步，大步走去。走着走着，只见前面闪出一片松林，烟笼雾锁，十分险恶。李逵是个胆大粗豪之人，根本不觉害怕，直走进去。突然，一个大汉从树上跳下，暴喝一声：“黑旋风李逵在此！识相的留下买路钱，免得伤了性命！”
李逵一惊，寻思此处如何又有一个黑旋风？定睛一看，见那人面黑如炭，如烟熏火燎一般，手持两柄大斧，倒也威风凛凛。李逵大怒，心想天下或有同名同姓之人，岂有绰号、兵刃都相同的？眼见得是冒俺之名，坏俺的名声了。他心头火发，怒喝一声：“何处小贼，敢冒俺的大名，在此剪径！”挺着手中朴刀直冲过去。李逵原想这家伙既敢单独劫道，必然有些武艺，谁想刚一交手，那汉便手忙脚乱，撑持不住。转身欲逃之时，被李逵腿上一刀，砍翻在地，李逵一脚踏住，大声喝问：“你这毛贼可认得老爷？俺便是江湖上黑旋风李逵！你敢辱没老爷的名字。俺今要为此地除害！”说罢举刀便砍。
那汉连连求饶：“好汉饶命，若杀我一人便是杀我两人。”
李逵听他说的蹊跷，便住了手，问：“你快实说，是怎么回事？”
这汉子贼眼看了看李逵，便花言巧语哄骗说：“小人名叫李鬼，只因家境贫寒，上有九十几岁的老母，无力赡养，没办法才脸涂黑墨，出来干这短命的营生。因黑旋风在江湖上名头厉害，神鬼皆怕，人百无一能，想借老爷的名号吓人，得些财物，孝养老母，实不曾杀害一人。如今老爷要是杀了小人，家中老母定然饿死。”
这李鬼一席话，连拍带哄，说得杀人不眨眼的李逵既舒服又心酸，肚里寻思，听此人之言，倒是一个孝顺的人。我只因娘在家受苦，才特地回乡来接母亲到山寨享福，岂可又杀孝母之人？若杀了他，恐天地也不佑我。想到这里，顿生恻隐之心。