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语文S版二年级语文上册全册期末综合复习题集
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音词组
1. 读拼音，写词语。
píng jiǎng（_____）xióng māo（_____）qún tǐ（_____）chèng gǎn（_____）
duì qí（_____） xīn kǔ（_____） guǒ rán（_____） chuāng wài（_____）
xìn fēng（_____）bào zhǐ（_____）chéng shì（_____）míng shèng（_____）
2. 看拼音写词语。
bì lǜ shān cūn chōng xǐ gé wài
gū niang mǎn xīn tóng nián shī gē
3. 根据拼音写词语。
nǎ lǐ hái zi dù pí tiào gāo
tóu dǐnɡ jiù shì kuān dà huī sè
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4. 认真拼一拼，把字写漂亮。
dá huà zāi nàn jǐng yán zuò yè biǎn dan
jiāng jūn lǎo shī dào xiè lín jū qíng lǎng
5. 我能看拼音写词语。
chūn tiān xún zhǎo tài dà zhōng huá kě yǐ
（________） （________） （________） （________） （________）
shū shu píng shí láo dòng jiā gōng hé àn
（________） （________） （________） （________） （________）
笔画集训
6. 数笔画填空。
“诗”共____画，第5画是_____，组词_______。
“童”共____画，第5画是_____，组词_______。
“碧”共____画，第3画是_____，组词_______。
“剪”共____画，最后1画是_____，组词_______。
7. 数笔画填空。
“丢”共____画，第5画是____，组词____。
“牢”共____画，第5画是____，组词____。
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“告”共____画，第3画是____，组词____。
“筋”共____画，最后1画是____，组词____。
8. 我会认一认，再填一填。
1．“竟”的读音是__________，第三画是__________，组词__________。
2．“绝”共__________画，是__________结构，组词__________。
3．“映”的读音是__________，部首是__________，组词__________。
4．“鸣”的读音是__________，第五画是__________，组词__________。
5．“泊”共__________画，第六画是__________，组词__________。
9. 我会查字典填空。
1．“漂”：__________结构，共________画，在“漂亮”一词中的读音为：__________，它的另一个读音为__________，可组词__________。
2．“炒”：音序起__________，__________．结构，共__________画，笔顺为____。
3．“甲”：音节是__________，__________结构，第三笔是__________。
10. 选一选，填一填，再写一写。
A．左上包围 B．左下包围 C．撇 D．捺
1．“局”是______（结构）的字，书写时包围部分的______画要写得伸展。
2．“递”是______（结构）的字，书写时包围部分的______画要写得伸展。
A．全包围 B．三包围 C．先外后内 D．先外后内再封口
3．“国”是______（结构）的字，笔顺规则是______；“冈”是______（结构）的字，笔顺规则是______；“巨”是______（结构）的字，包围部分要写得______些（①大 ②小）。
形近字词
11. 我能给下面的形近字分别组词。
此（_______） 值（_______） 波（_______） 坐（________）
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些（_______） 植（_______） 破（_______） 座 （_______）
12. 形近字，来组词。
桃（_________） 植（_________） 具（_________） 温（_________）
跳（_________） 值（_________） 真（_________） 湿（_________）
13. 比一比，再组词。
兔（_______）跟（_______）痛（_______）最（_______）烦（_______）
免（_______）根（_______）通（_______）敢（_______）须（_______）
完（_______）夫（_______）快（_______）棋（_______）客（_______）
玩（_______）天（_______）决（_______）期（_______）容（_______）
14. 比一比，再组词。
贝（_______） 甲（_______） 币（_______） 财（_______）
见（_______） 申（_______） 巾（_______） 材（_______）
炒（_______） 炖（_______） 烧（_______） 饭（_______）
抄（_______） 纯（_______） 浇（_______） 板（_______）
15. 给下列字词加上偏旁组成新字再组词。
青（_____）（________） 青（_____）（________） 青（_____）（________）
青（_____）（________） 青（_____）（________） 青（_____）（________）
圭（_____）（________） 圭（_____）（________） 圭（_____）（________）
也（_____）（________） 也（_____）（________） 也（_____）（________）
句子训练营
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16. 按要求完成句子练习。
1．连词成句，并加上合适的标点符号。
风光秀丽 许许多多 日月潭 吸引了 中外游客 的
__________________________________________
2．给句子换个说法。
青蛙是小蝌蚪的妈妈。
____________是___________。
3．展开想象，把句子补充完整。
天上的白云，有时候变成一匹四蹄生风的白马，有时候___________，有时候_________________。
17. 我会按要求写句子。
。（仿写句子）
____________________________________________
，一边向小白兔家奔去。（用带点词写句子）
____________________________________________
？（写一个问句）
____________________________________________
。
__________天空飘着_________________气球。
18. 我会照样子，写一写。
1．例：一（串）葡萄
一（______）旗杆 一（_______）风 一（_______）包裹
例：败—胜
减—（______） 内—（______） 穷—（______） 窄—（_____）
3．例：我有彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。（用加点词写句子）
________，有的_______，有的_______，有的________。
4．例：枫树好像一把很大又很高的绿色大阳伞。（用加点词写句子）
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_________好像 _____________________________。
5．例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。（用加点词写句子）
___________一会儿______________，一会儿_______________。
19. 按要求写句子。
1．用画横线的词语造句。
（1）爸爸的鞋像小船。
_________________________________
（2）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我很暴躁。
_________________________________
（3）每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了金光闪闪的雄鸡。
_________________________________
2． 把下列词语练成一句话并加上标点。
（1）个 葡萄沟 是 好地方 真
_________________________________
（2）奇形怪状 黄山 许多 的 石头 还有
_________________________________
20. 照样子，用加点字词写句子。
1．例：我一边唱歌，一边跳舞。
_________________________________________
2．例：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
________________像___________________________。
3．例：人和动物是朋友。
___________和__________是____________________。
阅读理解
21. 阅读课外短文，完成文后的题目。
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小河领路
强强随“少年探险队”到大山里探险。他去追一只小兔子，越追离同学们越远。强强迷路了。
他站在那里［辫 辨］别方向。可是，身上没有指南针，不能给他指方向；天黑下来了，没太阳给他做向[异 导]；这时，乌云卷过来覆盖（fù gài）了天空，找不到那颗北极星作指路灯；起风了，把树冠摇得晃来晃去，看不清树木枝叶哪边［希 稀］哪边稠，也就分不出南……他不知道该怎么走。
“哗啦啦！”
“咦！是条小河。”强强听到流水声，就急忙奔过去。
他站在小河边，听着水流声想：迷路前［曾 增］经过这条小河。它是从北往南流向大山外面的。噢！我顺着小河走，不就能走出大山吗？
于是，强强就顺着小河走啊走，足足走了一夜。
早晨，天晴了，太阳从大山后面露出了笑脸。
强强朝山脚下营地的帐篷（zhàng peng）跑去。
1．全文共有（____）个自然段。第二自然段有（____）句话。
2．用“＼”划去［ ］里不正确的字。
3．照样子，在（ ）里填上合适的词语。
（可爱）的小兔子 （_____）的小河 （_____）地走
4．找出文中可以指示方向的三种事物，并写下来。
（ 指南针 ）（______）（______）（______）
5．强强迷路的原因是：_______________________________。
6．强强是怎样走出大山的？请用“______” 在文中划出相关的句子。
7．读了这篇文章，你想对强强说些什么?请写一写。
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22. 阅读下文，回答问题
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老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看___呀___一只大老虎___大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
1．在没标点的地方填上标点符号。
再往狐狸身后一看________呀_____一只大老虎______大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
2．找出描写狐狸的四字词语________，找出描写老虎的四字词语________。
3．为什么大大小小的野兽吓得撒腿就跑呢？
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23. 阅读短文，完成练习。
火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。然而不久，我又找到了一片更红的。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，像我小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张美丽的贺卡。送给亲爱的老师。
1．在括号里填上合适的词语。
一（______）枫叶 一（______）贺卡 一（______）小诗
2．选字填空。
拾 找 放 拉 推
（1）我终于（______）到了一片最红的枫叶。
（2）我（______）起枫叶，往家里跑。
（3）我把枫叶做成贺卡，（______）在老师的办公桌上。
3．读句子，选择正确答案后面画“√”。
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“它比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？
A．朝霞（ ） B．枫叶（ ） C．玫瑰（ ）
4．请你在短文中用横线画出你认为最美的句子。
24. 阅读理解。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。
螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”
螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干嘛要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
1．短文共有（ ）个自然段。第2自然段有（ ）句话。请你用“________”画出蚂蚁勤劳工作的原因。
2．写出下列词语的反义词。
严寒——（______）快乐——（______）结束——（______）
3．根据上下文，猜一猜“蹒跚”这个词语的意思。
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4．读了这篇短文，你明白了什么道理？
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25. 延伸小阅读。
大雁和小松鼠是好朋友。
天快冷了，大雁要去南方了，小松鼠很舍不得大雁走。经过再三思量，她准备把自己心爱的宝贝送给大雁。
第二天离别时，小松鼠送给大雁一个纸盒。大雁走了，当她飞出森林打开纸盒时惊呆了，“这可是小松鼠的宝贝呀！”大雁惊讶地说。看着小松鼠送的松果挂件，大雁情不自禁地流下了感动的泪。
这个松果挂件，满载着好朋友的情谊，陪伴着大雁向南方飞去。
1．小松鼠心爱的宝贝是_________________。
2．看着小松鼠送的礼物，大雁有什么表现？用“____”在文中画出来。
3．小松鼠为什么要把心爱的宝贝送给大雁呢？
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看图写话
26. 看图写话。
叮咚，门铃响了，谁呀？三只小兔从门缝里往外一看……小朋友，仔细看图，发挥你的想象，编一个有趣的童话故事吧！
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27. 看 图 写 话。