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2021年冀教版五年级语文下学期期中综合检测通用含答案
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音集训
1. 读拼音，写词语。
xiē xi   shè qǔ    méi tàn   liáng shi  sōng shǔ
qīng xiù  líng lóng  niǎo wō  xiá zhǎi  zhì liáo
2. 读拼音，写词语。你一定能写得既正确又美观。
lǎn duò dīng zhǔ huī huáng jǐ bèi
ài mù yǐn bì fán suǒ lí míng
3. 看拼音，写词语。
jī kě shāo bàng qià hǎo bǎng wén liè hù
xià hu guǐ jì xiōng táng yāo kuà páo xiào
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4. 看拼音，写词语。
bāo fu shuǐ tǒng sōu chá zhī ma ròu xiàn
hōng rán nán kān niē zào fā zhèng xià hu
5. 看拼音，写词语。
fánɡ xùn fǎnɡ wèn xié zi wǎn liú jiàn ɡé
hào zhào zhōnɡ chén ɡōnɡ tínɡ ɡònɡ xiàn nuò yán
正确读音选一选
6. 给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
龟裂（jūn guī） 美差（chài chà） 间隔（jiān jiàn） 勉强（qiáng qiǎng）
待会（dāi dài） 便宜（biàn pián） 剥削（xiāo xuē）水浒传（chuán zhuàn）
7. 用“√”给加点字选择正确的读音。
传记（chuán zhuàn） 地煞（shā shà） 书卷（juàn juǎn）
日寇（kòu guàn） 水浒（xǔ hǔ） 凯旋（qǐ kǎi）
8. 用“√”给加点字选择正确的读音。
漆黑（qī xī） 窠穴（cháo kū） 心旷神怡（kuàng guǎng）
兴奋（xīng xìng） 缝隙（féng fèng） 不可计数（shǔ shù）
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停泊（bó pō） 颤动（zhàn chàn） 数以万计（shǔ shù）
9. 用横线画出加点字正确的读音。
将相（xiàng xiāng） 闹不和（hè hé） 削（xuē xiāo）弱 病假（jià jiǎ）
相（xiàng xiāng）互 附和（hè hé） 削（xuē xiāo）苹果 客舍（shè shě）
10. 在正确的读音上打“√”。
1．战争开始了，将（jiāng jiàng）军率领着将（jiāng jiàng）士们冲向战场。
2．请你们不要着急，教务处（chù chǔ）已经着手开始处（chù chǔ）理这个问题。
3．这次购物节我们先做好计划（huá huà），然后出手，真是太划（huá huà）算了。
4．校园里静悄（qiāo qiǎo）悄的，似乎寒假早已悄（qiāo qiǎo）然而至。
5．老师说同学之间（jiān jiàn）要和谐相处，不要经常挑拨离间（jiān jiàn）。
形近字词
11. 形近字组词。
璧（__________）奉（__________）慌（__________）境（__________）
壁（__________）秦（__________）谎（__________）镜（__________）
12. 我会辨字组词。
毯（_______）亏（_______）涯（_______）吟（_______）寞（_______）
毡（_______）号（_______）崖（_______）怜（_______）漠（_______）
13. 比一比，再组词。
谣（________） 畅（________） 咆（________） 墨（________）
摇（________） 汤（________） 泡（________） 默（________）
14. 比一比，再组词。
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涧（_______）楷（_______）猕（_______）窍（_______）镌（_______）
间（_______）皆（_______）弥（_______）巧（_______）隽（_______）
15. 给形近字组词。
索（_______）岷（_______）庙（_______）绷（_______）瞄（_______）
素（_______）抿（_______）届（_______）棚（_______）描（_______）
句子对对碰
16. 按要求改写句子。
1．爸爸对我和弟弟说:“暑假我带你们去游泳。”（改为转述句）
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2．修改病句。
虽然日记里的文字并不优美，并且那些成长过程中的真实感受很值得回味。
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3．根据要求用“果实”一词写句子。
当表示“植物的果皮和种子的器官”时：______________________________________
当表示“努力的成果”时：________________________________________
17. 读句子，按要求完成练习。
1．母亲将钱塞在我手里，大声回答那个女人：“我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）
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2．阳光照耀在水面。（把画面写具体）
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3．如果人人都讲卫生，那么我们的健康和疾病就会有保障。（修改病句）
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4．照样子写句子。
刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品
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。”
我想说：“________________________________。”
18. 按要求完成句子练习。
，长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)
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，何不拜我为王？(改为陈述句)
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，回来报告周瑜，果然不提借船的事。(用加点的词语写句子)
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。(缩句)
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19. 按要求写句子。
1．（修改病句）哪怕天气晴朗，我们就去野外画风景画。
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2．（改为比喻句）大榕树为我们遮挡太阳。
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3．（改为反问句）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。
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4．（缩句）哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。
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5．（改为双重否定句）这公园真漂亮。
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20. 按要求完成下列句子。
，味道特别香。（改为夸张句）
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，还是比不上家乡旧宅院子里的金桂。（改为反问句）
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《白鹭》这一课，使我受到了很大的触动。（修改病句）
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。（缩写句子）
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课内阅读
21. 课内阅读。
将相和（节选）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一 口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1．选文中画波浪线句子是_____句。请将这个问句换个说法，使句意不变_________。
2．用一个成语概括画“ _ ”的句子应是（_______________）
3．课文除了讲选文中的这个故事，还向我们讲了__________ 和_____________两个故事。
4．读了这个片段，你觉得廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？
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22. 课内阅读。
圆明园的毁灭（节选）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自（ ）的青铜礼器，下至（ ）的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
1．按照课文内容填空。
2．用“____”画出在文中起承上启下作用的句子。
3．写出下列词语的近义词。
收藏（______）珍贵（______）销毁（______）
4．选文第一自然段的段落方式（结构）是什么？
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5．联系上下文，说说从加点的词语中体会到了什么。
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6．假如此时你正在圆明园的废墟旁，你想说什么？
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23. 阅读平台。
白鹅（节选）
丰子恺
这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
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鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的，但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味，鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。
鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家畜之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。
种菜，养鸽，养鹅，而鹅给我的印象最深。因为它有那么（ ）的身体，那么雪白的颜色，那么（ ）的叫声，那么轩昂的态度，那么高傲的脾气，和那么可笑的行为。在这荒凉举寂的环境中，这鹅竟成了一个焦点。凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉。惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。
⑨小屋易主的前几天，我把这鹅送给了朋友。送出之后的几天内，颇有异样的感觉。这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同。现在我写这篇短文，就好比为一个永诀的朋友立传，写照。
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1．选词填空，将序号填写在文中括号内。
A．雄壮 B．庞大
2．“这环境有了生气”中，生气一词指的是（ ）
A．活力 B．不愉快
3．“送出之后的几天内，颇有异样的感觉。”这是怎样的感觉？下面说法不恰当的一项是（ ）
A．失落 B．思念 C．放松
4．作者从白鹅的___________、_________、_________、_______四方面具体表现了白鹅“高傲”的特点。
5．读下面的句子，填空。
（1）我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。
（2）好一个高傲的动物！
（3）惟有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。
我的发现：从称呼的变化中，我体会到作者对白鹅越来越_____________。
24. 阅读《四季之美》，回答问题。
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
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1．判断下面的说法是否正确，用√或×表示。
（1）文中写了“黎明”“夜晚”“黄昏”“早晨”四个时间段，选材视角独特。（______）
（2）作者运用了动静结合的写法，用静态描写春天，用动态描写夏天。（______）
（3）写秋天的黄昏，作者用“夕阳斜照”“夕阳西沉”“夜幕降临”，形象地写出了太阳落山的动态过程。（______）
（4）作者喜欢冬天的早晨，是因为能看到雪落或遍地铺满白霜的美景。（______）
2．试举一例，说说你从文中哪里体会到作者感受很细腻。
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3．你在怎样的景致中有过心旷神怡的感受？把这个景致生动地描写出来。
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25. 阅读短文，回答问题。
太阳（节选）
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
1．用横线画出第三自然段的中心句。
2．这段话写了太阳的三个特点分别是______ 、 ______、 ______。
3．第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的______一词意思相近。