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语文版五年级语文下册期中综合检测审定版
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音集训
1. 认真拼一拼，把字写漂亮。
líng lóng fán zhí liáng shi méi tàn dì qū
xìng shì qīng xiù dā wō xiá zhǎi miǎn qiǎng
2. 读拼音，写汉字。
chán zhe gāo bǐng fēn fù dǒng shì
chén jìn zhà yóu ài mù jìng xiá
3. 看拼音，写词语。
shuāi jiāo pào zhàng shāng bā hóu long
shī fu zhàng ài niǔ niē nán kān
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4. 看拼音写词语
dǎn qiè jù jué jīng tiáo fěn suì tuī cí lǐng dǎo
bǎo lěi yóu jī wǔ rǔ mí huò shàn cháng zhí wèi
5. 看拼音，写词语。
ài mù ǎi xiǎo dǒnɡ dé yù lán luó kuānɡ
dàn ɡāo ɡuǎnɡ bō dà bǐnɡ chén jìn chán zhe
正确读音选一选
6. 用“√”给加点字选择正确的读音。
谴责（qián qiăn ） 人影绰绰（chuò chuō ） 间隔（jiān jiàn ）
猛涨（zhăng zhàng ） 联结（jiē jié ） 一行人（xíng háng ）
7. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。
汛期（xùn xūn） 间隔（jiān jiàn） 懒惰（duò duó）
允诺（nuò ruò） 鸵鸟（tuó duò） 侵略（lüè luè）
8. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
（méng mēng měng）古族人没有说实话，蒙（méng mēng měng）骗了科学家，使人们蒙（méng mēng měng）受了巨大的损失。
（chōng chòng）着敌人怒气冲（chōng ch
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òng）冲地说：“我永远也不会当版徒！
，地上全是敌人落（luò là）下的物资，刚降落（luò là）的飞机也被我军控制了。
9. 给加点的字选择正确的读音，画“ ”
1．两人走马灯似（sì shì）的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。
2．刷子李的黑色裤子上出现了一个特别扎（zhā zhá）眼的白点。
3．他是计算机软件开发方面的行（xíng háng）家里手。
10. 给下列加点字选择正确的读音。
妒忌（jì jí） 调度（diào tiáo） 拟定（lǐ nǐ）
停泊（bó pō） 秽物（huì suì） 侵犯（qīn qīng）
形近字词
11. 比一比，字组词。
馅（_______）得（_______）浩（_______）侵（_______）俯（_______）
陷（_______）碍（_______）皓（_______）浸（_______）府（_______）
12. 形近字组词。
泻（_______）履（_______）疆（_______）胎（_______）潜（_______）
泄（_______）屡（_______）僵（_______）抬（_______）替（_______）
写（_______）覆（_______）缰（_______）苔（_______）楷（_______）
13. 辨一辨，再组词
暇（______） 拇（______） 诣（______） 惠（______） 敝（______）
假（______） 姆（______） 指（______） 慧（______） 敞（______）
14. 比一比，再组词。
萝（_______）侵（_______）思（_______）睑（_______）澄（_______）
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箩（_______）浸（_______）恩（_______）捡（_______）橙（_______）
15. 巧辨双胞胎。（比一比，再组词）
蓑（__________）祸（__________）胚（__________）卸（__________）
衰（__________）锅（__________）杯（__________）御（__________）
句子对对碰
16. 按要求改写句子。
。（缩句）
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？不学习怎么会有知识？（改成陈述句）
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。花生可以榨油。（用关联词将两句话合并成一句话）
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，把成语的意思用具体的情景表现出来。
百里挑一 理所当然
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17. 按要求完成句子练习。
：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙”。（改为转述句）
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，就像睡醒了似的。（仿写句子）
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、青年、妇女、小孩都喜欢看《西游记》。（修改病句）
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，让我很佩服。（改为反问句）
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18. 按要求改写句子。
：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）
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。 武有廉颇，文有蔺相如。（用关联词将两句话连成一句话）
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。
左右为难：_____________________________________
19. 句子游乐场。
。（缩句）
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？ （改为陈述句）
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。故乡的水也颇有烟波浩渺之势（用恰当的关联词合成一句话）
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4.《草船借箭》这篇课文选自《三国演义》中的一个故事。（修改病句）
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：“叫我做什么，我又不少你酒钱！”（改为转述句）
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，男孩只得咬牙纵身从横木上跳进海里。（改为双重否定句）
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。（改成比喻句）
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。（改成拟人句）
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20. 按要求写句子。
1．抬头看着天空，星儿似乎仿佛就比平日少了许多。（修改病句）
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2．夜晚，也有萤火虫在飞行。（把句子写具体）
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3．树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。（按要求仿写句子）
________变得热闹了，到处________________，到处________________。
4．大榕树不是“鸟的天堂”吗？（改为陈述句）
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课内阅读
22. 阅读短文完成练习
《鸟的天堂》片断
第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。
这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．“我们又把船在树下泊了片刻。”中有关“泊”的意思正确的一项是（
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）
A．恬静 B．停放 C．船靠岸；停船
2．下面那句话最能概括选段主要内容。（ ）
A．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是美不胜收。
B．我们第二次去“鸟的天堂”，发现那里真是鸟儿生活的乐园。
C．我们第二次去“鸟的天堂”看到众鸟群飞的景象，抒发了作者的赞美、留恋之情。
3．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。对这句话的正确理解是（ ）
A．两个“鸟的天堂”指的都是鸟儿居住的地方。
B．两个“鸟的天堂”指的都是那一棵大榕树。
C．大榕树是适合鸟儿居住的地方。
D．榕树的附近是鸟儿的安家之处。
4．最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_______；第二个没有加引号是因为_______。（把序号填在横线上。）
①对大榕树的称呼 ②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
5．用横线划出文中直接表示“应接不暇”意思的句子。
6．在百鸟争鸣中为何单独写画眉鸟的叫声？
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23. 课内阅读。
商人夹（jiā jià）了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜（xiān xiǎn）的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散（sǎn sàn）场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（huá huā）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
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1．文段选自课文___________。
2．用“×”画去文中加点字的错误读音。
3．照样子，根据第1自然段的内容填空。
（沿河做生意）的商人（______）的青年妇女
（______）的孩子（______）的庄严老人
4．画“﹏﹏﹏﹏ ”的句子运用了______的修辞手法，写出了威尼斯由______到_______的过程。
5．根据你对威尼斯的了解，为它写一句宣传标语。
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24. 课内阅读。
海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
1．画“ ”的句子属于___，体现了___的高贵品质。
2．从画“ ”的句子中加点的词语“__”可以体会到海力布牺牲自己救乡亲们的坚定决心。
3．联系全文，说一说海力布为什么会变成石头。
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4．假设你是当时被海力布劝说的乡亲之一，请将当时他劝说你们离开的情景再现一下。
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25. 课内阅读
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忆读书（节选）
一谈到读书，我的话就多了！
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。
1．联系上下文解释词语。
一知半解：__________________________________
2．从第二段中“含泪上床”你体会到什么？
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3．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？
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4．“越看越明白”的含义是什么？请用自己的话说明。
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5．这部分讲的主要内容是什么？
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作文
26. 习作。
都说“童年不同样”，童年时，你一定经历了许多趣事！请回想一件事情，把它写出来，要把事情的经过写清楚，记录当时的真实感受。题目自拟。不少于450字。
提示：多姿多彩的生活中，总有这样的时刻给我们带来难忘的回忆和不同的感受，可能让人快乐，可能令人自豪，可能让人感动，可能令人难
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过……请你选择自己亲身经历的一件事，先把题目补充完整，再写一篇简单的习作。
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27. 快乐习作。
生活中，谁感动、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻呢？请你写一写，题目自拟。注意把这个人当时的样子写具体，不少于500字。
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