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五年级语文下学期期中综合检测考点练习人教版
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音集训
1. 看拼音写词语。
lǎn duò fáng ài ēn huì fēn fù
hū xiào bēng tā diàn táng xī han
2. 看拼音写词语。
ēn huì fēn fù diǎn lǐ qīn lüè
chóu xiè yóu yǒng bān yùn xiāo huǐ
3. 读拼音，写词语。
cí tuì mánɡ lù tánɡ guǒ lǐnɡ lüè
mó miè lún huàn qǐ dí jǐ bèi
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4. 看拼音，写词语。
ruì xuě sǔn shī duàn liàn nián línɡ jù jué
juàn liàn móu huà tè shū shī xínɡ zhǎn xīn
5. 我是拼写小能手。
chuán shāo qiào qǐ chuāng lián dǎo gào mǎ tóu
jùn mǎ liáo kuò bǎn dèng shēng chù huī fù
正确读音选一选
6. 在加点字正确的读音后画“√”
停泊（ bó pō） 规律（lǜ lù） 不可计数（shù shù）
相似（ sì shì） 兴（xīng xìng）奋 颤（ chàn zhàn）动
7. 字音法庭。（为带点字选择正确的读音，用“√”标出）
内蒙古（mēnɡ měnɡ） 着急（zhē zhāo） 盛开（shènɡ chénɡ）
双眸（mù móu） 买种（zhǒnɡ zhònɡ） 空地（kōnɡ kònɡ）
冠军（ɡuān ɡuàn） 抵御（yù xiè）
8. 用“√”给加点的字选择正确读音。
间隔（jiān jiàn） 勉强（qiáng qiǎng）剥削（xuē xiāo） 谴责（qián qiǎn）
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树冠（guān guàn） 眼睑（jiǎn liǎn） 镜匣（xiá jiá） 依偎（wèi wēi）
9. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
1．他是一个爱憎（zēnɡ zènɡ）分明的人，是不会被你的恐吓（xià hè）给吓（xià hè）倒的。
2．舞台上一位身材窈窕（tiǎo tiáo）、琴艺造诣（yì zhǐ）很高的姑娘，手指轻盈地拨动琴弦（xián xuán），正在演奏一首动听的乐曲。
10. 给加点的字选择正确的读音打“√”。
召唤（zhāo zhào） 勉强（qiǎng qiáng）龟裂（guī jūn） 剥削（xiāo xuē）
悄然（qiǎo qiāo） 更改（gēng gèng） 投奔（bèn bēn） 着力（zhuó zháo）
形近字词
11. 辨字组词。
值（__________）稍（__________）统（__________）征（__________）
置（__________）梢（__________）流（__________）证（__________）
12. 形近字组词。
胎（_______）抱（_______）祸（_______）瑰（_______）释（_______）
贻（_______）胞（_______）锅（_______）愧（_______）译（_______）
13. 比一比，再组词。
访（_______）筒（_______）恃（_______）宫（_______）纱（_______）
妨（_______）简（_______）侍（_______）官（_______）抄（_______）
14. 形近字组词。
低（__________）差（__________）值（__________）项（__________）
底（__________）羞（__________）植（__________）预（__________）
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抵（__________）着（__________）殖（__________）顶（__________）
砥（__________）羌（__________）置（__________）硕（__________）
15. 比一比，再组词。
筹（_______）镯（_______）坞（_______）弹（_______）抢（_______）
寿（_______）蜀（_______）乌（_______）掸（_______）枪（_______）
句子对对碰
16. 按要求写句子。
1．牛郎蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。（改为“被”字句）
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2．牛郎回头一看，微小的星光下，老牛正在说话。（修改病句）
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3．牛郎把自己的情形一五一十地说了。（缩句）
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17. 仔细读题，按要求写句子。
1．这是一次难忘的经历，我怎么会忘记呢？（改为陈述句）
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2．我用以前未曾有过的温情和愧疚抚摸着珍珠鸟。（缩写句子）
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3．老师说：“我要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮我改正错误。”（改为转述句）
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4．夏天的武汉是我国三大火炉。（修改病句）
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18. 按要求写句子。
1．海力布忽然听见天空中喊救命的声音。（缩句）
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2．海力布说出来鸟儿的秘密。海力布变成了一块石头。（用关联词合并为一句话）
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3．阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）
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4．父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
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19. 句子加工厂。
1．圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（缩句）
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2．这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。（改为反问句）
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3．毛泽东对警卫员说：“依我看，你是把我摆在特殊位置上了。”（改为转述句）
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4．一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门；一本好书好像_________，___________；一本好书好像______________，__________。（仿写句子）
20. 按要求写句子。
。把吊板放下来挡住，不让毒气往里透。（用合适的关联词语将这两句话改写成一句话）
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，不然，岂不太平淡无味了吗？（改成陈述句）
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、锯子、斧子和木工用具去拜师学艺。（用修改病句）
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：“是我不对，请老师批评我。”（改为第三人称转述句）
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。（缩句）
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课内阅读
21. 阅读短文，完成练习。
桂花雨（节选）
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。去年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1．选文讲的是__________________。
2．反复读句子，说说应该用怎样的语气来读下面两句话。
（1）“妈，怎么还不摇桂花呢？”应读出________的语气。
（2）“啊！真像下雨，好香的雨啊！”应读出________的语气。
3．文中画“ ”的句子不仅写出了桂花__________的特点，还写出了作者对桂花的___________之情。
4．文中写到桂花有什么用途？
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5．读“﹏﹏﹏”线句子，思考：一个“浸”字说明了什么？
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22. 阅读课内片断，完成练习。
《少年中国说》（节选）
①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立、少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
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②红目初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
③美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
1．本文的作者是______。
2．选出下列画线字的正确解释。
（1）干将发硎，有作其芒（_______） A．光芒 B．锋芒 C．茫茫
（2）天戴其苍，地履其黄（_______） A．领土 B．鞋子 C．踩、踏
3．将下列表象征关系的句子用直线连接起来。
（1）红日初升，其道大光。 A．象征少年中国突然崛起
（2）河出伏流，一泻汪洋。 B．象征中国的巨大声威
（3）潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 C．象征中国的巨大前程
（4）乳虎啸谷，百兽震惶。 D．象征中国的进步不可限量
4．选文第②自然段写了很多事物来赞美少年中国，作者为什么选择这些事物来形容自己心目中的“少年中国”？
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23. 阅读课内片段，完成练习。
太阳（节选）
有这么一个传说，古时候．天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其买，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以有上去只有一个盘子那么大。
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太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，①表面温度有五千多摄氏度，②就是钢铁碰到它，也会变成气体。
1．选文中①②分别运用了______、______的说明方法。选择其中一种说明方法，说说它的好处。
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2．本文开头引用传说的好处不包括（  ）
A．激发读者的阅读兴趣
B．引出说明的中心
C．引出说明的对象
3．仔细读选文，回答问题。
①到太阳上去，步行差不多要走________，坐飞机要飞________。用步行和坐飞机到太阳上去的时间作比较，目的是要告诉我们太阳离我们真的很________。
②画直线的句子把________和________作比较，告诉我们太阳真的很________（远  大  热）。请你运用这种说明方法来说明一种事物的特点_____________。
24. 课内阅读。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。（ ）我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
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1．本义节选自《将相和》，“将”指______，“相”指______，“和”是____的意思。为文中这个故事拟个小标题：______。
2．“诸”字州音序查字法应查____，再查音节_____。“荆”用部首查字法应查____，再查__画。
3．在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。
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4．你认为蔺相如处处避让廉颇的做法对吗？如何评价蔺相如和廉颇？
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25. 课内阅读练习。
旁边一个女人停止（踏 蹋）缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供（góng gōng）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我说：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞（sāi sè）在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲（qū qǔ）了背，立刻又将头（伏 俯）在缝纫机板上了，立刻又（陷 馅）入手脚并用的机械忙（碌 禄）状态……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应（yīng yìng）该是一个大人了。
我鼻子一酸，搂着钱跑了出去…
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”
那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我数足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
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就这样，我有了第一本长篇小说……
1．从括号里选择正确的汉字或读音，打”√”。
2．选文的结尾有什么特点？
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3．文中有一句话，告诉了我们母亲的负担是多么的沉重。请用“ ”标出来。
4．用波浪线标出文中表现母亲辛劳繁忙的句子，这个句子运用了 修辞方法。
5．你有过“鼻子一酸”的生活经历吗？试着写一写。
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作文
26. 习作。
你对中国的世界文化遗产有哪些了解呢？请从中国的世界文化遗产中，选择你感兴趣的一处写一写。题目自拟，450字左右。
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