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2021年北师大版五年级语文下册期中综合检测全面
班级：_____________ 姓名：_____________
拼音集训
1. 读拼音，写词语，
yōu rán ēn huì ài mù bào fā fáng ài
hū xiào yǐn bì huǎng huà tóng xīn xié lì
2. 看拼音，写词语。
shuāi jiāo hóu lónɡ qī zhà zhí zi nán kān
bāo fu bān dǎo shén shènɡ biān pào shǒu wàn
3. 读拼音写词语。
chéng rèn sāng yè bá căo suí yì tiĕ chăn
qīng tíng zhòu yè gēng yún guàng jiē chú tou
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4. 认真拼一拼，把字写漂亮。
líng lóng fán zhí liáng shi méi tàn dì qū
xìng shì qīng xiù dā wō xiá zhǎi miǎn qiǎng
5. 看拼音，写词语。
qīng hǎi gū chéng wàn rèn chūn fēng
wèi chéng mó tiān qīng chūn yí mín
正确读音选一选
6. 给加点的字选择正确的读音，打“√”。
汛期（xùn xūn） 间隔（jiān jiàn） 懒惰（duò duó）
允诺（nuò ruò） 鸵鸟（tuó duò） 侵略（lüè luè）
7. 用斜线划去划线字的错误读音。
，而且价格便（pián   biàn）宜。
，买东西很方便（pián   biàn）。
（kōng   kòng）地。
（kōng   kòng ）气真好。
8. 给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
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龟裂（jūn guī） 美差（chài chà） 间隔（jiān jiàn） 勉强（qiáng qiǎng）
待会（dāi dài） 便宜（biàn pián） 剥削（xiāo xuē）水浒传（chuán zhuàn）
9. 用横线画出加点字正确的读音。
笼（lóng lǒng）子 垂蔓（wàn màn） 挨（āi ái）近 眼睑（liǎn jiǎn）
笼（lóng lǒng）罩 瓜蔓（wàn màn） 挨（āi ái）打 眸子（móu mó）
10. 给划线的字选择正确的读音。
汤圆（tuán yuán ） 蹲下（dūn tun） 疯狂（ huāng kuáng ）
警戒（jiè xiè） 瘦小（ shòu shuò ） 洗澡（cǎo zǎo）
山寨（ zài zhài ） 撒下（ sǎ shǎ） 监视（ jiān qiān）
形近字词
11. 辨字组词。
很（________） 剧（________） 线（________） 慷（________）
恨（________） 刷（________） 栈（________） 糠（________）
12. 辨别形近字组词。
悔（__________）销（__________）漆（__________）幕（__________）
诲（__________）梢（__________）膝（__________）慕（__________）
13. 形近字组词。
瑞（_______）弩（_______）咆（_______）挠（_______）帕（_______）
端（_______）努（_______）炮（_______）浇（_______）泊（_______）
14. 比一比，再组词。
侮（__________）陪（__________）矩（__________）谎（__________）
悔（__________）赔（__________）拒（__________）慌（__________）
梅（__________）培（__________）距（__________）荒（__________）
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15. 比一比，再组词。
哨（__________）悔（__________）榆（__________）殖（__________）
梢（__________）诲（__________）愈（__________）值（__________）
句子对对碰
16. 按要求写句子。
“生气”的不同意思写句子。
①因不合心意而不愉快：_______________________
②生命力，活力：______________________
：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）
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。（缩句）
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，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法）
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17. 按要求写句子。
1．前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
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2．王丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来。（缩句）
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3．请用“骄傲”一词的贬义和褒义各写一句话。
贬义：_______________________________________________
褒义：_______________________________________________
4．它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（以燕子为描写对象仿写句子）
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18. 按要求写句子。
。
缩写句子：_________________________________________
，这不正是紧急事吗？
改为陈述句：_________________________________________
，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。
仿写排比句：_________________________________________
。
改变语序，保持句意不变：______________________________
19. 按要求完成句子。
1．郑和出使西洋。（扩句，至少扩写两处）
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2．胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为陈述句）
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3．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为第三人称叙述的句子）
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4．对岸出现了无数火把。（改成比喻句）
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20. 要求写句子。
。（改为反问句）
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，还吩咐就在后院的茅亭里过这个节。（改为被字句）
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：“我教你怎么写作文。”（改为转述句）
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，只有王刚没来。（修改病句）
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课内阅读
21. 课内阅读。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆
1．用“ ”画出文中的过渡句，它的作用是 。
2．“殿”字用音序查字法先查____，再查_____；用部首查字法先查____ ，再查______画 。可以组词为_______、_______ 。
3．删去画“ ”句子中的“上自”“下至”好不好？为什么？
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4．这篇选文的题目是“圆明园的毁灭”，为什么还要写这两段？
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22. 课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便（pián biàn）看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上
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兴（xīng xìng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1．给文中的加点字选择正确的读音，画“√” 。
2．画“ ” 的句子中描写鸟的形态的词是_____，描写鸟的颜色的词是_____，描写鸟的动作的词是_____。
3．这是作者第_____次经过“鸟的天堂”，他看到了众鸟欢腾的热闹景象。从选文中，我们不仅知道鸟的_____多、_____多，还感受到它们在这里生活得非常______。（ ）（填序号）
A．一 种类 数量 快乐 B．二 种类 数量 快乐
C．一 种类 数量 热闹 D．二 鸟叫 鸟影 热闹
4．画波浪线的句子中，带引号的“鸟的天堂”指什么？不带引号的“鸟的天堂”又指什么？为什么作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”？
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23. 阅读理解。
鸟的天堂（节选）
①榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
……
②起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
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1．第①段是对榕树（静态 动态）的描写。（划掉不正确的答案）
2．“榕树正值茂盛的时期”主要体现在：一是_____________；二是______________。
3．“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这个句子中的“颤动”是指___________________。这样写形象地表现了_______（A．榕树的美丽 B．榕树充满活力的蓬勃生机）。
4．“这美丽的南国的树！”这句话既赞美了___________________，又表达了_________________。
5．第②段写出了___________________的活动情景，是（静态 动态）描写。（划掉不正确的答案）这段话反映了作者____________________心情。
6．用“△”标出鸟儿活动的词语。
24. 阅读理解。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1．写出下列词语的近义词。
经常——（______） 大概——（______） 情景——（______）
2．第2自然段通过描写走搭石的两种情景来反映乡亲们的感情，这两种情景分别
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是______和_______。
3．写出“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思。
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4．照样子，把句子补充完整。
例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
风筝飞上了高高的天空，带去了_________，也带去了____________。
5．短文中许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的“美”，也有看不见的心灵的“美”，请试着写一写你发现的“美”。
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25. 阅读课内片段，完成练习。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
1．请写出“宴桃园豪杰三结义”中的主要人物。
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2．你知道《三国演义》中的人物及他们的故事吗？写一写吧。
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3．读了文中标线的句子，你有什么感想？联系自己的实际说一说。
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4．文中"我"的舅父故事讲得怎么样？请用几个成语来形容。
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作文
26. 习作。
西汉刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”歌德说：“读一本好书就像和许多高尚的人谈话。”的确，书是我们的良师益友，你们一定有自己的读书故事，写出来和大家分享吧。题目自拟。
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27. 习作表达。
大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和关好。请选择你观察到的一种自然现象或一处自然景观写一写，写出观察所得，按照一定顺序描写，注意写出景物的动态变化，语句通顺，内容具体，题目自拟。
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