文档介绍：美术科教案
三年级授课时间: 第 11周
课题
现在、未来的我
教
材
分
析
教
学
目
标
、色彩画出自己的形象
,表现自己的个性特征。
教学重点
认识任务脸型、发式、五官及表情的神态特征
、色彩等绘画元素描绘现在或未来自己的形象
教学难点
如何充分观察,抓住自己的外貌特征,以夸张变形或生动的手法画出自己的形象
,尝试运用其他媒介和材料来表现未来的我。
课时安排
一课时
教学
环节
教师活动
学生活动
辅助
媒体
课前
准备
学生小时候的照片和一面小镜子收集人物画像的图片资料
学生小时候的照片和一面小镜子收集人物画像的图片资料
课堂
导入
1、观察与比较
观察小时侯的照片,通过镜子比较现在的我和以前有哪些变化。
①脸型、发式、五官的变化;②身体上的变化;③服饰方面的变化。
课
堂
2、欣赏与发现
引导学生欣赏莫迪阿尼的作品,你发现了什么?
①人物的表情和神态能表现一个人的个性特征;②运用夸张、拉长变形的手法能使作品更具艺术感染力。
发
展
3、探讨与尝试
4、创作与评价
尝试运用线条、色彩等造型等元素画出自己现在或未来的形象;②能否学学大师用夸张变形的手法来表现呢?③小组探讨用其他绘画工具、材料来表现的可能性。
①大胆自由地表现自我,体验造型活动给他们带来的乐趣;②学会关爱自己、尊重别人的个性,体现艺术与人文关怀精神的密切关系;③培养学生从小树立远大理想,追求塑造完美人生的高尚情操。
反思
评价
作
业
设
计
对着镜子画画自己现在的样子。
想象自己未来的样子。
板
书
设
计
现在未来的我
教
学
后
记
存
在
问
题
纠
正
措
施