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第一部分 单选题(150题)
1、( )不是长江沿岸城市。
A、宜昌
B、长沙
C、九江
D、南京
【答案】：B
解析：长江沿岸城市有宜昌、南京、九江，长沙位于长江南部。知识点：地理常识
2、《三国演义》中有一个“诸葛亮三气周瑜”的故事，因为不能控制自己的情绪，周瑜最后竟被活活气死了。这个故事告诉我们( )
【答案】：D
解析：情绪有积极情绪和消极情绪，积极情绪给人以积极的影响，消极情绪有消极影响。故选D。考点：心理素质与社
3、[单选题]一般而言,帕金森病多是因人类大脑中产生多巴胺的细胞死亡而发病的。华盛顿大学的研究人员用一些基因改造过的双翅目昆虫果蝇来做实验,这些果蝇在迈入老年时期时,多巴胺细胞会逐渐死亡。科学家惊奇地发现,当他们将烟草、咖啡榨成汁,喂给这些果蝇以后,果蝇们的多巴胺细胞率又增多了,而且这些果蝇又变得生龙活虎起来。因此,研究者指出,有烟瘾和嗜好咖啡的人,得帕金森病的几率更低。如果以下各项为真,不能质疑上述推测的是( )。
,其中1组得出了相反结果
【答案】：C
【解析】C项,题中论点是有烟瘾和嗜好咖啡的人,得帕金森病的几率更低。利用类比推理的方法推断出因果关系。而“暴力犯罪”这一新概念与题意毫无关联。
4、[单选题]有一轮船在某河流的上、下游的两地往返航行,其在静水中的速度是每小时20千米,,则水流速度是每小时多少千米?( )
【答案】：A
【解析】,又顺流速度+逆流速度=2×静水速度,逆流速度为每小时2×20÷(1+)=16千米,因此水流速度为每小时20-16=4千米。
5、[单选题]10,11,24,75,( )。
【答案】：D
【解析】11=10×1+1,24=11×2+2,75=24×3+3,即所填数字为75×4+4=304。
6、一个人的心理只要是健康的，他就有自知之明，就有可能_____地了解自己，知道自己存在的价值，对自己的能力、性格和优缺点都能做出_____的评价。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )
【答案】：A
解析：从第二空入手，A项，“恰如其分”指办事或说话正合分寸;B项，“不偏不倚”表示精准、中立或公正;C项，“条分缕析”形容分析得细密而有条理;D项，“鞭辟人里”形容能透彻说明问题，切中要害。文意是对自己做出正确的评价，因此“条分缕析”“鞭辟入里”不合适，排除C、D项。第一空，“如实”与“透彻”相比，“透彻”更适合形容了解自己，排除B项。故选A。考点：言语理解
7、团队学习是协同校正团队不合理的过程，是通过发展团队成员的整体搭配，开发团队能力识共享使团队智慧超过个人智慧的总和，从而创造团队成员真正想要、真心向往的结果团队学习的内容?( )
，并整理好发给团队成员
【答案】：A
解析：团队成员购买有关书籍学习不属于团队学习的内容。故选A。考点：团队合作
8、[单选题]优良的出版文化可以______积极向上的时代精神,提升国民的文化素养,而一味以经济回报为______的娱乐化出版,不仅危害读者的心灵,从长远看,______的是全社会的健康发展,最终出版业自身也难逃厄运。依次填入句中划线处最恰当的一组词语是( )。
【答案】：A
【解析】第一空,句意表达的是时代精神的建设,可以与之搭配的只有“构筑”一词,因此答案选A。
9、长江三角洲是我国基层民主建设发展较快的地区之一。当地的“民主恳谈会”是基层政府就重大决策和建设规划等问题征询群众意见的新措施，已经成为基层政府联系当地群众的新形式。在这种场合，群众行使的政治权利是( )
A、集会自由
B、监督权
C、行政申诉权
D、选举权
【答案】：B
解析：题干中的“民主恳谈会”是人民群众可以就重大决策和建设规划等问题提出批评和建议的地方，这体现了群众行使了监督权。知识点：思想政治素质
10、下列关于激光的表述错误的是( )
，不受大雾、大雪等天气的影响
，通过光电转换重现语言和音乐
【答案】：C
解析：A项，近视矫正手术，就是切削眼睛角膜的中心位置，使人眼的焦距改变，从而治疗近视眼，A项正确;B项，条码扫描器可以利用激光或红外线进行扫描，B项正确;C项，激光武器的缺点是不能全天候作战，受限于大雾、大雪、大雨等天气的影响，C项错误;D项，激光束照射到唱片上，用光敏器件接收反射光，即可将光信号转换成电信号，经过处理形成立体声，输出语言和音乐，D项正确。故选C。考点：物理常识
11、机会就像一扇迅速旋转的转门，那个空档转到你面前时，你必须迅速挤进去。这段话意在强调( )
，时不再来
，随机应变
，万变不离其宗
【答案】：B
解析：这段文字强调机会稍纵即逝。A项，强调机会难以捕捉，与题意不符，A项错误;B项，强调机会难得，需要及时抓住，与题意相符，B项正确;C项，强调随机应变，与题意不符，C项错误;D项，强调机会的规律性，与题意不符，D项错误。故选B。考点：言语理解
12、当单元格中出现“#VALUE!”时，说明( )
A、单元格格式错误
B、单元格列宽太小
C、单元格行高太小
D、函数表达错误
【答案】：D
解析：当函数的返回值发生错误时，单元格内容为“#VALUE!”。知识点：计算机信息技术
13、有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，这是指( )
A、心理自控能力
B、社交能力
C、人的心理活动的周期节律性
D、环境适应力
【答案】：C
解析：人的心理活动在形式和效率上都有着自己内在的节律性。知识点：心理素质与社交礼仪
14、学生听到( )后，应迅速走进教室，准备好课本等学习用品。
A、老师说上课
B、上课铃
C、班长说起立
D、上课预备铃
【答案】：D
解析：学生听到上课预备铃后，应迅速走进教室，准备好课本。知识点：心理素质与社交礼仪
15、[单选题]产品定位是指企业为了满足目标市场,确定产品(或服务)的功能、质量、价格、包装、销售渠道、服务方式等。根据以上定义,下列不属于产品定位的是( )。
,我们的产品将定价在1000元上下
【答案】：D
【解析】产品定位的定义要点是确定产品的功能、价格、销售渠道、服务方式等方面。A项,产品定位体现在产品的销售渠道上。B项,产品定位体现在价格上。C项,产品定位体现在服务方式上。D项,“服务让人有美的享受”未体现产品的任何定位方面。
16、在Windows10中，对系统资源进行管理的工具，除了“资源管理器”,还有( )
A、控制面板
B、回收站
C、浏览器
D、我的电脑
【答案】：D
解析：“我的电脑”和“资源管理器”都是对系统资源进行管理的工具。知识点：计算机信息技术
17、大气中二氧化碳含量的逐年上升导致什么现象?( )
【答案】：C
解析：自工业革命以来，人类向大气中排入的二氧化碳等温室气体逐年增加，大气的温室效应也随之增强。故选C。考点环境污染与海
18、[单选题]一列长90米的火车以每秒30米的速度匀速通过一座长1200米的桥,所需时间为( )秒。
【答案】：C
【解析】火车通过大桥所走的距离应为桥长与火车本身长度之和,则该火车通过大桥所需的时间为(1200+90)÷30=43秒。
19、[单选题]2,0,3,5,8,( )。
【答案】：C
【解析】5=2+0+3,8=0+3+5,前三项之和为第四项,即所填数字应为3+5+8=16。
20、下列物理量最接近实际的是( )
【答案】：A
解析：A项，一个普通鸡蛋的质量约为509，符合实际，A项正确;B项，中学生的正常脉搏每分钟约70次，不是每秒钟70次，B项错误;C项，教室内课桌的高度约为80Cm，不是80dm，C项错误;D项，高速列车的速度为200km7h，不是200m/s,D项错误。故选A。考点：物理常识
21、[单选题]在同一环形跑道上小陈比小王跑得慢,两人都按同一方向跑步锻炼时,每隔12分钟相遇一次;若两人速度不变,其中一人按相反方向跑步,则隔4分钟相遇一次。问两人跑完一圈花费的时间小陈比小王多几分钟?( )
【答案】：B
【解析】设小陈、小王的速度分别为u、v,跑道一圈长为s,则有s=12(v-u),s=4(u+v),得u=s/12,v=s/6。因此跑完一圈小陈比小王多用12-6=6分钟。
22、[单选题]大多数音乐作品,作曲家都没有明确的表现意图。对绝大多数乐曲的所谓解说其实包含着很多解说者个人主观想象成分,甚至许多作品的标题都是后人加上去的。欣赏者根据“解说”“标题”来揣摩音乐的内涵时,往往一片茫然,从而引起沮丧的情绪。这也是造成人们普遍认为严肃音乐高深难懂的重要原因之一。搞音乐的人和那些真正喜欢音乐的人在欣赏音乐的时候,从不管什么内容懂不懂的问题。这段文字意在说明( )。
,别想“懂”与“不懂”的事
【答案】：D
【解析】文中着重想要说明的是最后一句话,即音乐专业工作者和真正的音乐爱好者在欣赏音乐时,从不管懂不懂的问题,言下之意是他们只是单纯地欣赏、享受音乐所带来的美感和愉快体验。因此答案选D。
23、海啸:灾难( )
：重建
：幸福
：痛苦
：损失
【答案】：B
解析：海啸与灾难之间是属性关系，海啸就是一种灾难;团圆与幸福也是属性关系，团圆就是一种幸福。故选B。考点：类比推理
24、[单选题]做菜时盐是必不可少的,但是放得太多,却没法吃;想吃甜食却端来咸菜,同样让人皱眉。所以,好东西也应适度、适时,“需要的才是最好的”。心理学家将这种现象称为食盐效应。根据上述定义,下列选项不涉及食盐效应的是( )。
,总借故与同学打架,老师为此经常批评他,小明很不耐烦,老师说:“我是为了你好。”小明却无动于衷
,松鼠说水太深,老牛说水很浅,小马不知所措,妈妈让它自己亲自试一下,结果发现水不深也不浅
,动手术急需用钱,同事小红知道后到处帮他找专家,并买了果品去看望病人
,每天学习到凌晨1点才睡,早上5点又起来晨读,一个学期下来,她发现自己经常精神恍惚,看过的东西也很难记住
【答案】：B
【解析】食盐效应的定义要点:①好东西要适时、适度;②需要的才是最好的。A项,涉及食盐效应的两个方面,老师批评小明是为他好,但过量的批评会导致学生反感,小明的无动于衷说明老师没有抓住小明的需要。B项,既未涉及适度问题,也不存在和需要不符的给予,不涉及食盐效应。C项,老王需要的是钱,小红做的虽然也是为了帮助老王,但并不是他需要的,体现了食盐效应的第二个方面。D项,学习刻苦是好现象,但过度的刻苦反而会降低学习效率,体现了食盐效应的第一个方面。