九年级英语.xls

文档介绍：2009-2010学年度第二学期期中调研测试情况分析
学校金山中学(盖章)年级九学科英语备课组长李波涛
注:,将满分值折合成百分制进行统计(折合办法:语、数、英*,史*,政*)优分为达到或超过80分,合格分为达到或超过60分,低分为30分及以下。
考生数 600 均分 64 优分率 11℅合格率 ℅低分率 17℅
分数段 100-90 89-80 79-70 69-60 59-50 49-40 39-30 〈30
人数 65 69 88 74 85 54 64 101
比率 11% 12% 15% 12% 14% 9% 11% 17%
最满意试题题号最不满意试题题号
命题主要特点概述本次试卷紧扣中考题型,注重考察学生的基础知识以及在掌握知识的同时对基础知识的运用。试卷内容重点在9A。整个试卷总体感觉不难,但是从学生角度反映出试题具有较大的迷惑性,要求学生能够排除干扰因素,注意知识细节。完形填空难度较小,学生得分较高,阅读理解就不同了,对大部分学生都有一定难度。
典型试题得失分情况及原因分析
教学存在的问题及改进方法从试卷分析中,我们可以看出,基础知识是教学和考查的重点。但不能仅仅停留在让学生机械记忆阶段,而是要注意他们的运用,
科学合理的使用教材,提高学生阅读能力的培养,从学生阅读失分情况分析来看,学生的阅读还停留在表面层次,分析总结概括能力有待提高。教师要充分利用资料,对学生进行阅读训练,让学生掌握正确的阅读技巧。
加强书面表达的教学,培养学生的语言运用能力。
对本份试卷的改进意见对大部分学生学生来讲阅读理解偏难,任务型阅读偏简单。
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