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演讲人姓名
定义和原因
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定义：
02
功能性构音障碍（Funcional disorders of Articulation）是指发音错误表现为固定状态，但找不到明显原因的构音障碍。
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第三节 功能性构音障碍
原因：
功能性构音障碍的原因尚不十分明确，一般认为是幼儿在学习发音的过程中因某种原因学会了错误的构音动作，而且这种构音动作已养成习惯。很多病历通过构音训练可以完全治愈。
功能性构音障碍与语音的听觉接受、辨别、认知因素、获得性构音动作技能的运动因素、与语言发育有关的因素等有关。
常见的构音错误：
在正常发育中见到的构音错误。
多见g、k发成d、t。
构音往后移（位置替代）。
d、t→g、k
zh、ch、sh→g、k
j、q、x→gi、ki、hi
腭化构音：齿音的构音点后移，成为腭—舌根摩擦音或者破裂音，不使用舌尖或舌前部。
3、平舌音与卷舌音的置换。
zh、ch、sh→z、c、s。
4、把l发成n，或把n发成l。
5、其他：
（1）韵母的歪曲，声母的歪曲、省略。
（2）其他异常的构音动作。
鼻咽腔构音：用舌背闭锁口腔，从鼻腔发出气流和声音，在i和u前易发生此种情况。
声门破裂音：使用声门（喉头）发出破裂音。
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诊断
构音器官形态无异常，无腭裂、错位咬合、严重舌系带短缩等。
构音器官运动功能无异常，无脑性瘫痪、先天性软腭麻痹等。
听力正常，但要注意在轻度至中度听力障碍，高频突发性聋。
与构音发育标准显著不同，并且语言发育大致达到4岁水平以上，构音错误已固定化。如儿童语言发育水平未达到4岁，也可以看做构音动作还在发育中的未成熟构音，
构音评价
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情报收集及检查
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构音的观察和记述
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要依靠检查者听觉的判断，并对其进行实际构音动作的观察。
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检查和情报收集
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构音障碍发生和经过的调查
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口腔技能、进食动作、吸管的使用、吹气、吹的游戏等。
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全部运动功能发育。
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语言发育情况。
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目前日常会话情况。
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