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语文复习是小学语文学习最为关键的一个环节,今日学习啦我就与大家共享：人教版五年级语文上册复习安排，希望对大家的学习有帮助!
人教版五年级语文上册复习安排一
一、学生学习状况分析
大部分学生对字词驾驭状况较好，独立阅读学问方面驾驭得不太好。一部分学生拿到题之后不仔细审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案原来是要在短文中找寻，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手。
二、复习内容
本册八个单元28篇课文，其中精读课文14篇，略读课文14篇，随课生字词，7次习作训练和7个回顾∙拓展，及语文小学问。
三、复目标：
1、能正确认读课后《生字表(一)》中的200个生字，会写《生字表(二)》中的150个生字。
2、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演化，增进酷爱祖国语言文字的情感。
3、会运用字典、词典，有肯定的独立识字实力。
4、复习驾驭、积累本册课文中出现的新词和日积月累中的词语，能大致理解词语的意思，部分词语还能在书面语言表达中运用。
5、了解和驾驭一些词语的近义词、反义词，品尝课文中关键词语在表情达意方面的作用。
6、复习驾驭句子的一些基本学问，能修改一些常见的病句和按要求进行一些句式的变换。
7、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
8、复习正确运用常用的标点符号，学习体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。
9、熟读28篇课文，特殊是14篇精读课文，理解内容，懂得课文所说明的道理，体会与理解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特点。
10、能正确、流畅地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。
11、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
12、复习《回顾拓展》中的古诗词、名言警句等内容，巩固语言积累，感受祖国文化的博大精深。
13、复习整理本学期的课外阅读的收获，背诵课标要求背诵的优秀诗文。留意积累一些常见常用的谚语、歇后语、格言警句和名人名言。
14、能初步把握适合少年儿童阅读的文章的主要内容，体会文章所表达的思想情感。
15、学写简洁的读书笔记，学写内容梗概。
16、复习写写实的文章和写想象的文章，复习修改习作。
17、能初步了解查找资料、运用资料的方法，能策划简洁的社会活动，学写活动安排。
四、复习重点、难点：
本复习安排，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。
优生、中等生：
重点：在基本驾驭识字写字等基本学问的基础上，重点进行阅读和作文训练。(实行小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行)
难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读实力。
后进生：
重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，(要求每次听写或默写成果都在合格以上)，在此基础上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。
难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学学问，提高分析、解题的应变实力，最终提高阅读实力。
五、复习方法：
一分类性复习：分为：听写训练、基本学问、积聚运用、阅读、写作等五局部。
1、听写训练、基本学问穿插在每节课中实行温习。
2、积聚运用总结出题型重在平常的操练。
3、阅读局部的分类要领很多，可以从文章的内容来分，也可以从文章的表达格式上分。
4、作文的分类可能多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以遵命题的式样来分。
二在实行总复习的经过中，留意以下两点：
1、突出重点。从门生的角度看，我们要额外留意差生，多帮助他们一点，从而进步合格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的温习中，词、句、段的明白是重点。在作文温习中，怎样把话写通畅，把事故的因由、经验、结束写明晰是重点。从门生学习的格式来看，探究性的学习是重点。提议自己必要明白的题目，是探究学习的要害。
2、讲练连合。在整个温习阶段，教授引导、概括以操练为主，在一堂课上门生应当有口头的操练，又有笔头的操练。
六、详细要求：
第一阶段：
语基部分全员参与自主复习
1、依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。
(1)、形近字组词 (2)、多音字组词
(3)、填字组词 (4)、一字组多词
(5)、写出有相反意思的词语等。
其次阶段：阅读部分练中有导、导中有练
1、要求背诵语段人人过关。
2、进行一些小型的突击性的竞赛。
3、依据实际，学生的阅读实力的培育在于平常的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。重点应放在怎样审题，解题的方法上。做每一题时，应帮助学生审清题意。依据阅读爱好出题的方式来完成。
第三阶段：习作部分 反复修改
由于平常对学生的作文，读中后写，课后抓得紧，刚好指导、讲评到位，复习重点应放在反复修改上。
1、一事一议(练习写事的，把过程写清晰。)
2、一景一描(练习写景的，抓住景物特点。)
3、一人一写(练习写人的，要让人活起来。)
4、一感一想(练习想象的，想象事实相结合。)
方法：自己读、评、同学评，老师导相结合，达到相互学，而不乏味。
七、复习措施：
1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。
2、课堂抽背和默写重点语段相结合。
3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。
4、整理这学期全部的试卷和练习题。
5、指导考试技巧、强调卷面的书写。
6、阅读：
①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：(注意古诗文的背诵、理解、默写)
②课外语段：(要注意实力的培育，训练学生答题方法。形成阅读实力)
八、帮助学困生
1、组织一帮一的学习合作小组。一个优等生对应一个学困生。
2、每次听写、默写之后，老师单独进行指导。
3、利用休息时间进行辅导。
4、刚好与家长联系，让家长在家协作。加强监督、沟通。
九、复习时间进度及内容：2025年1月4日至14日。
1月4日(第19周周二)复习第一单元及校对试卷专项训练(一)(2课时)
1月5日(第19周周三)复习其次单元及校对试卷专项训练(二)(2课时)
1月6日(第19周周四)复习第三单元及校对试卷专项训练(三)专项训练(四)(3课时)
1月7日(第19周周五)复阳试卷(3课时)
1月10日(第20周周一)复习第五单元及校对试卷乐清卷瓯海区(3课时)
1月11日(第20周周二)复习第六单元及校对试卷永嘉县泰顺卷(3课时)
1月12日(第20周周三)复习第七单元及校对试卷 苍南县龙湾区(3课时)
1月13日(第20周周四)复习第八单元及校对试卷 文成县鹿城区(3课时)
1月14日(第20周周五)学问全面梳理及模拟测试瑞安市2025年卷(3课时)
人教版五年级语文上册复习安排二
一、学生学习状况分析
大部分学生对字词驾驭状况较好，独立阅读学问方面驾驭得不太好。一部分学生拿到题之后不仔细审题，不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案原来是要在短文中找寻，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手
二、复习内容
本册八个单元28篇课文，其中精读课文14篇，略读课文14篇，随课生字词，7次习作训练和7个回顾∙拓展，及语文小学问
三、复目标：
1、能正确认读课后《生字表(一)》中的200个生字，会写《生字表(二)》中的150个生字。
2、初步了解汉字谐音的特点、汉字的起源和演化，增进酷爱祖国语言文字的情感。
3、会运用字典、词典，有肯定的独立识字实力。
4、复习驾驭、积累本册课文中出现的新词和日积月累中的词语，能大致理解词语的意思，部分词语还能在书面语言表达中运用
5、了解和驾驭一些词语的近义词、反义词，品尝课文中关键词语在表情达意方面的作用。
6、复习驾驭句子的一些基本学问，能修改一些常见的病句和按要求进行一些句式的变换。
7、能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。
8、复习正确运用常用的标点符号，学习体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法
9、熟读28篇课文，特殊是14篇精读课文，理解内容，懂得课文所说明的道理，体会与理解文章所表达的思想感情与表达方法方面的特点。
10、能正确、流畅地朗读课文，背诵指定的课文或课文片段。
11、阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
12、复习《回顾拓展》中的古诗词、名言警句等内容，巩固语言积累，感受祖国文化的博大精深。
13、复习整理本学期的课外阅读的收获，背诵课标要求背诵的优秀诗文。留意积累一些常见常用的谚语、歇后语、格言警句和名人名言。
14、能初步把握适合少年儿童阅读的文章的主要内容，体会文章所表达的思想情感。
15、学写简洁的读书笔记，学写内容梗概。
16、复习写写实的文章和写想象的文章，复习修改习作。
17、能初步了解查找资料、运用资料的方法，能策划简洁的社会活动，学写活动安排。
四、复习重点、难点：
本复习安排，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。
优生、中等生：
重点：在基本驾驭识字写字等基本学问的基础上，重点进行阅读和作文训练。(实行小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行)
难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读实力。
后进生：
重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，(要求每次听写或默写成果都在合格以上)，在此基础上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。
人教版五年级语文上册复习安排三
一、指导思想：
依据本册教材相关学问及课程标准的要求，在系统复习的基础上，让学生进一步建立本册教材的学问框架，驾驭重点、难点学问。力求查漏补缺，提优补差，为后续学习打好基础。同时，复习中通过梳理，使学生在巩固学问的前提下，培育学生系统整理和自我完善的实力和意识，的确在学习中培育语文素养。