文档介绍：付出几多汗水收获一片希望
——送课有感
这两天的送课之行,让我充实振奋,感慨颇多。
首先,我要特别感谢进校的领导老师们对我的信任,给了我这样一个展示自己风格、提高自己能力的机会,让我在磨砺中不断完善,在完善中不断成长。同时,也让我拥有了这样一个为更多的孩子、老师服务的机会,我愿用自己最大的努力,给他们带去帮助和启迪,让我们教学相长,不断提高自己。
其次,我还要感谢这两所中学的老师和孩子们,老师们的热情,孩子们的微笑,让我觉得我所有的付出都是值得的,我愿把我的所知、所学、所感都带给他们,帮助他们,让我们一起进步,共同提高。
在这次送教下乡活动中,我认真履行送教职责,在教师进校老师们的带领下与当地的教师开展教研教改活动。通过上公开课,促进了该地教育教学水平,积极开展各项工作,圆满地完成送教任务,也获得了领导、老师的好评。
作为送教教师,为兄弟学校上公开课,示范课是自己应尽的职责。课上,我充分展示自己崭新的教学理念及过硬的教学基本功,灵活多样的教学方法,精湛的教学技艺,受到听课老师的一致好评。并且使听课老师对新课程改革有了新的认识,对新理念有了进一步的提高,对如何做一名研究型老师有了新的定位,对运用现代教育技术有了深刻而直观的感受。
在上课时我深切地感觉到孩子们的淳朴、可爱。看着他们那种求知的欲望,那一双双求知的眼睛,真的让我感动。使我感到更有热情、更投入、更希望和他们交流。通过这次活动,使我更进一步感觉到教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充,在这个过程中,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现教学相长和共同发展。通过两节课的教学,我感觉到教师在课堂要尽量让每个学生动起来,把每个学生的情感“煽”起来,让每个学生的人格“亮”起来。把思品教学过程变成学生生命个体的精神漫游,折射新课程下思品教学的真谛———“一切为了每个学生的自我发展”。
我们要以新的教学理念为指导,以提高我们农村教师教育能力、教学水平为重点,以转变观念,培养学生创