课时计划.doc

文档介绍：课时计划

课题
小数点移动引起小数大小变化的规律
课型
新授课
第 1 课时
教学
目标
1、结合实际情境,发现小数点的移动引起小数大小变化的规律。
2、难运用这一规律,计算相关的小数乘、除法。
重点
发现小数点的移动引起小数大小变化的规律。
难点
移动小数点添0占位
教具
学具
小黑板
教法
探究发现
教学过程
环节
教学内容
师生活动
一
二
三
展示信息
故事引入
探究学****br/>探索规律
课前老师让大家去小商店或小超市收集信息,你收集到了吗?(汇报)[有的人多,有的少]从这一信息说明了什么?(价格便宜)
一只山羊开了一家快餐店,开业后,生意不景气,这可急坏了它,于是它进行了走访,调查,然后变了经营方式,客人越来越多,它真的太高兴了,那么它是怎样改变经营方式的呢?想知道吗?好,只本节课大家认真学****就会找到答案。
(一)出示情境图了解图意
要求:
1、(认真观察)说出你从图中看到了什么?
2、再看图,边看边想,餐馆为什么会吸引顾客?
(通过观察,发现快餐店的价格发生了变化,所以会吸引顾客)
3、说一说价格怎样变化的?
,
你怎么通过这些数字刊看出价格越来越低的?
(小数点的位置不同表示的价格不同)
4、学生边解释价格,师边板书
=4元
=4角
=4分
5、刚才大家说了,小数点的位置变了,,你能提出什么问题?
(小数点左移小数的大小能变吗?小数点右移小数的大小变吗?小数点位置发生变化,小数大小变化有规律吗?)
(二)1、 ?小数的大小发