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通过语言学概论课的教学，进一步提高学生掌握和运用语言的能力，培养学生运用语言理论解释分析语言现象的能力，为今后从事语言教学和研究工作，或在语言学方面继续深造奠定理论基础。
第二章 语言的本质
第三章 语音学
第五章 词汇学
第六章 语法学
第七章 语用学
第八章 语言的发展
第九章 文字学
第一章 绪 论
第四章 语义学
主 选 单
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第八章 语言的发展
第一节 语言的起源
第二节 语言的发展变化
第五节 语言的接触
第四节 语言的统一与规划
第三节 语言的分化
第四节 语言的统一与规划
【上节要点回顾】
语言的统一
1
语言的规划
2
语言的统一：是指各种方言、各亲属语言之间差别缩小，不同语言相互混合，语言减少的过程。
社会统一是语言统一的前提。
社会的统一的两种方式在语言统一上的体现：
一是随着社会的发展，原来处于地方割据、四分五裂状态的社会统一起来；
这种方式会导致原属同一语言的各地方言向民族共同语靠拢。
如：新中国成立后，随着社会的高度统一，汉语各地方言逐步向汉民族共同语普通话靠拢。
二是由于征战、移民等因素使得原来几个独立的社会合并或融合为一个社会。分裂或分别独立的社会统一后，原来的地域方言或语言之间的分歧，自然会影响到全社会范围内的交际，从而在一定程度上影响社会统一的巩固。于是，为了适应社会统一的要求，语言也要统一。
共同语
国语
世界语
语言的统一
一、共同语
我们把一个社会的全体成员共同使用的语言叫做共同语。
共同语总是以一种方言为基础逐步形成的。
能够成为共同语基础方言是有条件的：
政治因素、经济因素、文化因素、人口因素
现代汉民族共同语——普通话
以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
原因：
北京作为北方话的代表城市，800年来，相继为辽、金、元、明、清的首都，是全国的政治中心。
一个国家的政治中心，也必然是文化的中心。
从汉族方言的使用情况来看，使用北方方言的人数最多，约占总人口70%。