文档介绍：该【2025年爬山虎的脚 表格+文本式教案(共2篇)【四上部编版】 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年爬山虎的脚 表格+文本式教案(共2篇)【四上部编版】 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。 : .
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎? ——《论语》
部编版小学语文四年级年级上册教学设计
文本式+表格式(共 2 篇）
10 爬山虎的脚
授课
课题 爬山虎的脚 课型 讲读课文 2 课时
时间
“均、柄、蜗”等 5 个生字，会写“操、占、嫩”等 13 个生字。正确读写
“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。
教学 ，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。
目标
“描写爬山虎叶子”的学习，学习作者观察方法和表达方法，培养留心
观察周围事物的能力。
教学 整体感知课文内容，初步了解爬山虎的特点。
重点
教学 学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。
难点
第一课时（课件出示1）
。
教学
，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。
目标
教具
课件
准备
教学设计 设计意图
一、揭示课题，导入新课
刚看到课文题目，你或许认为爬山虎是一只老虎，其 【设计意图：激发兴
实爬山虎是一种植物。（课件出示2）(出示图片 )引导学生 趣，并从中了解到植物
观察。（教师板书：爬山虎的脚） 的特点。】
导入
（ ）分 爬山虎：一种攀爬在墙壁上的供观赏的植物，也叫巴
钟
山虎、地锦、常春藤。属葡萄科。高攀的落叶藤本植物，
卷须前端有吸盘。夏季开花，花蕊小，黄绿色。产于我国
各地，日本和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 : .
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
二、整体感知，理清脉络
，注意：
（1）圈出课文的生字新词多读几遍。
。教师要鼓励学生开动脑筋记忆
出示生字“均、柄、蜗、曲、萎”(课件出示3)“曲”
是多音字，读 qǔ和 qū；“萎”是上形下声。
。
出示生字“虎、操、占、嫩、顺、均、叠、隙、茎、
柄、萎、瞧、固” (课件出示 4)
指导书写：“操”的最后一笔捺要舒展；“嫩”三部分
都要窄长，束字中间是一扁口、不要写成下框、末笔捺变
为一点；“均”的最后一笔是提；“叠” 上窄下宽，中间是
冖、横要长、上边没点，且字稍扁、里边是两横； “隙”
右边三部分要扁，上边小字中间一竖不带钩，下边小字竖
要带钩；“瞧” 笔画多要写紧凑，目字要窄，右上边有一
点、下边是四横不能少。
新课
教学 指导学生按笔顺规则写字，并注意学生的写字姿势。
（ ）
（2）课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？
分钟
：
（1）请学生自荐领读词语。 (课件出示 5)
嫩绿 舒服 均匀 重叠 空隙 拂过
叶柄 紧贴 蛟龙 枯萎 牢固 蜗牛
（2）交流每个自然段写了什么？
全文共 5 个自然段，可以分为三步分。 【设计意图：让学生归
第一部分（第 1 自然段）：讲爬山虎的生长位置。 纳总结，从而理清课文
第二部分（第 2 自然段）：讲爬山虎叶子的特点。 脉络，了解课文内容。】
第三部分（第 3～5 自然段）：主要讲爬山虎脚的特点，
具体写了它是怎样一步一步往上爬的。
三、自主探究，理解第一段
，思考：这两句话从哪些方面介绍了爬山
虎？
。(课件出示 6)
爬山虎生长的特殊环境是 。
爬山虎生长的特点是 。
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 : .
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
。
四、课堂小结，留有思考
课堂小结 【设计意图：回味全
及拓展延 今天，我们了解了爬山虎生长的特殊位“墙” 。爬山虎
文，提出问题，为深入
伸（ ）
是爬墙成片生长的，那么它是怎样爬墙的呢？我们下节课
分钟 学习课文做准备。】
继续学习。
第二课时
，了解爬山虎的特点。
教学
目标 ，培养留心观察周围事物的能力。
教具 课件、两株爬山虎
准备
教学设计 设计意图
一、复习导入
，我们学习了著名作家叶圣陶爷爷写的【设计意图：回顾上节
导入
《爬山虎的脚》这篇课文，并从课文第 1 自然段中， 课的知识，引起学生的
（ ）分
钟 知道了爬山虎的生长特点。 兴趣。】
这节课，我们继续学习这篇课文。大声齐读课题。
二、研读第 2 自然段
，学生思考作者是从哪几个方面
介绍爬山虎的?（教师板书：位置 颜色 样子）
，教师归纳出本篇课文的两个探究点
新课
教学 (多媒体显示)：（课件出示 8）
（ ）
： 。
分钟
： 。
： 。
d. 叶子的样子： 。
（教师板书：墙上 嫩红 嫩绿 朝下、均匀、
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 : .
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
不留一点空隙）
：读出美感来。
三、研读第3、4、5 自然段，交流体会。 【设计意图：提出问