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A、蒸发 B、变形
C、水变成冰 D、物质燃烧
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要依据是( )
A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热
C、生成白色固体 D、镁带消失
练一练:
物理性质与化学性质
:
可燃性 .稳定性. 腐蚀性 .助燃性. 氧化性. 能与……反应等
在化学变化中表现出来的性质
2..物理性质:
.如:氧气的物理性质
无色无味气体,密度略小于空气,不易溶于水
不需发生化学变化就表现出来的性质。
辨一辨
下列描述哪些是物理变化?哪些是化学变化?哪些是物理性质?哪些是化学性质?
A、铜绿受热时会分解;
B、纯净的水是无色无味的液体;
C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁;
D、氧气不易溶于水且比空气密度大;
E、木棒受力折断;
F、铁生锈;
G、煤着火燃烧,残余一堆灰烬。
化学性质
物理性质
物理性质
化学变化
物理变化
化学变化
化学变化
如何一次性鉴别出空气、氧气和二氧化碳气体?
用燃着的木条分别伸入三瓶气体中:
使木条火焰熄灭的气体是二氧化碳,
使木条燃烧更旺的气体是氧气,
木条火焰无明显变化的气体是空气。
【思考题】
初中化学常用仪器介绍
实验室药品取用规则
:
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不直接接触、不近闻气味、不尝
按照实验要求取用药品,如未说 明用量,液体取(1~2mL),固体盖满试管底部。
不放回原瓶、不随意丢弃、不带出实验室,要放入指定容器
托盘天平的使用
①称量干燥的固体药品前,应在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片,然后把药品放在纸上称量。
②易潮解的药品,必须放在玻璃器皿(如小烧杯、表面皿)里进行称量。
(1)大量液体的取用:可直接倾倒
(2)少量液体的取用:
使用仪器:胶头滴管
思考与讨论
使用滴管要注意什么?
(3)定量液体的取用:
使用仪器:量筒(注意规格确保一次性量出)和胶头滴管
思考与讨论
使用量筒量取液体
时如何读数?