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(1) 数学是重要的，同时又是抽象和枯燥的。
(2) 学数学意味着在题海中沉浮。
(3) 数学是深奥的枯燥理论和艰涩难懂符号的堆彻。
数学是机械记忆和解题训练加黑板上令人昏昏欲
睡的讲解
(5) 数学只给我们压力，不给我们魅力。
另一方面:是大家对数学的望而却步。学生学习数学是为了分数，没有乐趣，得不到享受，数学课没有情感体验和审美愉悦，每次上课之前，大家都会怀着一种期待得心情，期待着老师会带来一些新得、有魅力得东西，学生期望数学课能注入一些活力，能多听到一种声音，能了解一些定义以外的东西。但往往期望越大失望也越大。
没有一门学科象数学那样，在大家的心目中
其重要性和亲近性竟产生这么大的分歧：
一方面:全世界所有国家的中小学生都把数
学作为一门重要的基础课程学习着
“数学是壮丽多彩，千姿百态，引人入胜的”--------华罗庚
“正确地说，数学不仅拥有真理，而且还拥有极度的美——一种冷静和朴素的美，犹如雕塑那样，虽然没有任何诱惑我们脆弱本性的内容，没有绘画或音乐那样华丽的外衣。但是，却显示了极端的纯粹和只有伟大的艺术才能表现出来的严格的完美。”
罗素认识到了数学中得美，他也曾尽力描绘出这种美：
数学美的魅力是诱人的，数学美的力量是巨大的
数学美的思想是神奇的。它可以改变我们对数学枯燥
无味的成见，让我们认识到数学也是一个五彩缤纷的美
的是世界。由此产生学习数学的兴趣，从而促使外来动
机向内在动机转化，并成为学习的持久动力。
数学是大千世界永恒的语言
赏析数学中的美
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数字在文学艺术中的美
唐诗《题百鸟归巢图》：“一只一只复一只，五六七八九十只，凤凰何少鸟何多？食尽人间千万石。” 读来妙题横生。
“一片二片三四片，五六七八九十片，千片
万片无数片，飞入梅花总不见。”
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数字在生活中的美
（1）一斤花生二斤枣，好运经常跟你跑；三斤苹果四斤梨，吉祥和你不分离；五斤橘子六斤桃，年年招财又进宝；七斤葡萄八斤橙，愿你心想事就成；九斤芒果十斤瓜，愿你天天乐开花！
（2）祝一帆风顺，二龙腾飞，三羊开泰，四季平安，五福临门，六六大顺，七星高照，八方来财，九九同心，十全十美。
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数字在生活中的美
（3）在新的一年里，祝你十二个月月月开心，五十二个星期期期愉快，三百六十五天天天好运，八千七百六十小时时时高兴，五十二万五千六百分分分幸福，三千一百五十三万六千秒秒秒成功