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有一位好老师，确实是我们的幸运，或许，他是严厉的，或许他是幽默的，或许他是温柔有爱心的… …现在，在你们的眼前一定又浮现出那张张慈祥的面容，浮现出那令你感动的一幕幕！闭上眼睛，想想这个人。
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同学们，一想起这位老师，一定有许多令你难忘的事情涌上心头：一次倾心的谈话、一次深情的暗示、一句难忘的鼓励、一束严厉的目光、一次令你心跳的家访……我给大家几分钟时间，请细细搜寻记忆中老师关心、教育你的一个动人的场景，待会儿说给大家听听，让大家一起来分享你的幸福与快乐！
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写时注意什么
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的事例是很多的，通过一两件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的开展过程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能饱满。
4、细节描写就是对能充分表现人物特点的外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
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怎么写？
一、写老师的作文类型
，要求抓住老师的外貌特点；
，来表现老师的性格特点或高尚品质。
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二、写老师的参考开头
1.?我的老师?的两种开头
第一种开头：我最最难忘的，是我初一学时的王进老师。
第二种开头：我在上初一时，教我们语文课的是经验丰富的王进老师，那时候我可喜欢上她的课了。
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第一种开头：我们的班主任姓李，要说起她呀，全班同学都会竖起大拇指把她夸一夸。
第二种开头：我的班主任是李老师，留着一头短发，走起路来风风火火的，一看就知道是位精干而有魄力的人。
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三、写老师的参考词句
循循善诱/苦口婆心/平易近人/呕心沥血/言传身教/辛勤耕耘/桃李满天 下/举止文雅/兢兢业业/老练沉着/知识渊博/温和/和蔼可亲/炯炯有神
，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。
，随着她脸上的表情，时而凝神深思， 时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。
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，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这 些稚嫩的幼芽。
，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。
，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。
，微黑的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。
，脸上露着微笑，说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。
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，稍微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于疲 劳的缘故吧，使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。
，小巧而端正的鼻子上架着一 副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。
，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说 起话来细声细气的，像是在哄孩子。
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