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是否还记的八年级学年的运动会?一起先，我们就在拔河上败下阵，但我们都知道我们每个人都进了力，额角上的晶莹汗珠，嫩手上的明显茧子，鞋底上磨平的纹路，因为这些，我们都没有怪对方了，反而，心中倒是有了丝丝暖和，有了接着前进的动力。怀着热血的心，没有赛事的同学们端茶送水，劝慰拥抱，接下来是我为大家整理的关于八年级发言讲话，便利大家阅读与鉴赏!
八年级发言讲话1
同学们、老师们：下午好!
今日应我们八年级二班班主任王老师的邀请，参与我们这个动员会，特殊兴奋。这次会议要求师生做到思想先行，规范统一，目标一样。应当说，是一次相互学习，相互提高的机会。我认为：八年级是整个初中阶段承上启下的年级，同学们应当在这一个学年努力拼搏学习。今日借此机会，我想给大家就学习方面提几点要求，希望同学们认清我们所处的形势，肩上所担负的责任，在今后的学习中做到有目标、有安排地支配自己的学习生活，为早日实现心中的幻想做好全方位的打算。为明年毕业升学强化基础做打算。
一、学习的看法问题与信念
解决是为谁学习的看法问题。是为家长、为老师?还是为自己?解决了学习的看法，才有学习的信念。在学习中，遇到困难是常见。有的人在困难面前意志坚毅，信念百倍，有的人则胆战心惊，畏畏缩缩，失去进取的志气。如今，作为初二的学生，你们面临着新的挑战。这学期，你们又多了一门重要学科—物理。时间紧迫了，任务繁重了，因此，不仅要上课仔细听讲，下课细致做题，叁饭后、课外活动以及在家都应好好完成作业，对旧课的温习和对新课的预习也应足够重视;由于功课的增加与繁多，更应当很好的支配时间，做时间的主子，而不是让繁多的功课，匆忙流过的时间把你烦得团团转。“时间就是生命，效率就是金钱。”但在完成作业的同时也应有质量，而不是上交给老师的都是不合格产品。另外，我们还要树立起自己远大的志向，而志向是实实在在的，来不得半点虚假，尤其是为了实现它的时候，更要付出艰苦的努力。在树立志向的同时，我们还应为自己立下一个短期的目标，比如这次考出的成果不错，下次我要立下比这次分数高些的目标。把试卷上的弱项提高上去，但同时不能放松目前的功课。有了目标，就要有实际行动，从今日做起，一步一步迈进，最终实现志向。同学们，学问在于积累，天才在于勤奋。我们清晰地知道：学习是取得胜利的基础，只有青少年时期努力学习，积累丰富的学问，才能为将来的胜利打下坚实的基础。实践是取得胜利的源泉。在驾驭学问的基础上，我们还必需到生活中去吸取养料。奋斗是取得胜利的关键。只有不断奋斗，努力进取，才能使学习和实践的成果得以充分展示。在这一点上，要向九年级的大哥哥大姐姐们学习，学习他们刻苦钻研奋力拼搏的精神。
二、学习的全面发展问题
学生当中反映出的问题在于学科之间的成果很不协调，应当说，在某种程度上已经严峻影响了成果的提高。学习上，八年级是一个分水岭，一部分同学在八年级进步很快，由成果中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难心情，将心思用在学习之外，成果快速下降，对学习失去爱好，自暴自弃，从今一蹶不振。导致学习成果下降，这样的同学到了九年级往往很难有所突破，中考的失利难以避开。所以，我要求同学们在学衡，全面发展、整体提高。文科与理科之间相互促进，达到一个新的水平，明年我们的整体优势才能体现。
叁、变学习的压力为学习的动力。
八年级阶段虽然没有升学的压力，但是翻开初二课本，同学们都有一个明显的感觉：与七年级学问相比，八年级的学问内容要深得多﹑难得多，课程设置也增多。同学们在学习方面面临着更大的挑战，有的同学因此产生了畏难心情，感觉学习吃力，上课听不懂﹑跟不上，由此失去了学习的爱好，时间一长甚至破罐破摔，放弃了学习。这也是八年级学习方面两极分化的重要塬因。仔细对待成果的升降。成果上升要刚好总结阅历，成果下降要刚好找寻塬因。虽然中考不是燃眉之急，但是许多同学从已经毕业的初叁同学那里已经领教了中考的严酷，升学压力和社会就业压力成为他们不得不思索的问题。加上许多家长对分数过分重视，一些同学只是学习，甚至因为学习而牺牲自己的爱好。当我们的生活里只有学习一个内容，自然会感到生活的单调﹑枯燥，就特殊憧憬和痴迷外面的世界，经常和一些社会不良青年混在一块，或是沉溺于网吧等消遣场所。家长、老师、学校领导对我们的成长、对我们学习成果的提升寄予很大希望，这不得不引起我们全体同学的思索，唤起我们对学习学问的欲望，激发我们努力学习、实现自我发展、走向胜利之路的坚毅意志。同学们，请作出确定，变学习的压力为学习的动力。今年对八年级的同学们来说，是全面驾驭学问体系，决胜初中的关键时期，让我们吧更多的时间放在思索上，多做学问系统和学习方法的总结，同时加强熬炼，为九年的冲刺做好打算。 对本学年的工作，希望全体八年级学生严格根据学校的要求，强化质量意识，质量是学校生存的根本，形成严谨、仔细的学风。
四、要主动适应老师的授课方式。
中学变更了小学那种事无巨细式的教学方式，老师往往集中讲解难点、要点，并且讲过就不再重复，我们要主动去适应老师的授课方式，包括语音、板书、思路、要求以及某些教学习惯。想做到这一点有两个诀窍：一是预习，拿着书本随意翻看不是预习，预习是把其次天的功课尽可能看懂，并找出不懂的地方，在课堂上做为重点听，这可以提高我们的听课效率，培育自学实力。二是多请教，主动把自己的学习状况向老师介绍，有问题就大胆问，千万不要碍于面子而把听不懂的学问留到明天，从一起先就不能欠学习账，否则学习中的漏洞越来越多，到了高年级就难以弥补了。
五、要制订科学的学习安排。
要解决科目多，学习量大的问题，最好方法就是制定学习安排。包括长期安排，新学期我的目标是什幺，到期中期末我要达到什幺水平，还可以找个竞争对手来激励自己;此外还有短期安排，也就是周安排、天安排，比如：我怎样支配这一天的学习和玩耍时间，利用什幺时间做哪门作业，何时预习，何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的安排和小目标，就可以自如地应对新学习，达到长远目标。叁要留意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学、死学，要讲究记忆的方法，留意对学问的消化和理解。而且各学科的特点不同，学法也有区分，我们在新的学习过程中要留意不断反思和调整，渐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。
六、要明白我们肩负的重托
希望大家明白这些，不要辜负家长、学校、老师我们的重托和厚望， 要成为全体老师的傲慢，成为我们二中的光荣和傲慢。
最终让我们共同勉励，勤奋进取、谦逊自信是走向胜利的基石!祝同学们新学期学习进步，强壮成长!
感谢大家!
八年级发言讲话2
各位老师，各位同学：
今日是这个学期的最终一次升旗仪式了，等待大家的是轻松开心的暑假。想到这些，大家的心情确定是特别开心的。但是，在享受这些之前，我们必需接受学习上的一次重要检验——那就是期末考试。期末考试是对一个学期以来老师教和学生学的总结，是对同学们一个学期以来学习的一次检阅，
一、要正确相识自己
同学们，这一学期很快就要结束，问问自己，与以前相比你学习进步了吗?上课仔细听了吗?作业仔细完成了吗?你能做到自觉学习吗?期末考试你的目标是什么?假如你觉得在哪些方面做得还不够好，请你从现在起先努力吧!
二、要有感恩之心
同学们，在学校里，老师是和我们接触最多，对我们关切最多的人。看着老师劳碌的身影，辛勤的工作，大家是否心存感谢?听着老师嘶哑的声音，大家是否感动?目睹着老师期盼的眼神，是否感受到了老师深深的爱?在此我代表全体同学，对辛勤培育我们的老师表示深深的敬意和诚心的感谢!同学们，我们应当怎样回报老师呢?课堂上遵守纪律、仔细听讲、按时完成作业，使自己每天都有进步我想是对老师最好的回报。希望全体同学都有一颗感恩之心，懂得敬重老师,在学习上严格要求自己。
三、要珍惜时间。
学习是以时间做保证的，合理支配学习时间，进行复习。胜利的取得来自于你每一天扎扎实实的学习，来自于你每一节课认仔细真的投入，来自于你每一次作业的仔细独立完成。 只有付出辛勤的汗水，才能获得丰富的回报。同学们，加油吧!祝同学们期末考试取得好成果,也祝老师们心情安逸,工作欢乐!
八年级发言讲话3
同志们：
刚才，各位学科备课组长从试卷 的难易程度、学生的答题状况进行了较为细致的学科个体分析;班主任老师从班级学生的整体状况进行了深化浅出的分析;年段长也对年段的整体与上一届的状况进行了全面的比较分析，我觉得大家都分析得很中肯、到位，由于时间关系我只讲叁点看法：
第一，要客观对待分数，注意反思。从这次考试 的分数面上看，整体不错，但个别学科个别班级的考试结果还是不容乐观的。个人认为，在班级整体反思时，应注意思索两点：当全部科目的考试结果在你这个班级所体现出来的都是一样“不志向”时，我们是不是要反思一下，为什幺会出现这种结果，塬因在哪?我的这个班级有问题吗?当这个班级的全部科目的考试结果不志向，而只有班主任这科的成果 很好，这样的班级有问题吗?在个人反思方面应注意反思索试成果 与同年段同科目之间的差距，应当思索：学生考试的成果是否符合我的预期?符合塬因是什幺?不符合的塬因又是什幺?为什幺我跟同年段的其他同学科的老师会有这样的差距?我想塬因的分析和反思才是最主要和最重要的，这样也才能更好地为下阶段我们的教学工作提出整改目标与方向。真正体现阶段考是检验教与学效果的功能与作用。
其次，要保稳定，促增长。保证班级、年段的整体稳定是第一要务，但我认为稳定是最低层次的需求，稳定是必要的也是最至少的。稳定压倒一切，没有稳定，谈何增长?那幺增长又是什幺呢?个人理解增长就是一个班在稳定的基础上还要能够体现出一种主动奋进、乐观向上、协作竞争的一种态势，一旦形成这样的态势也才能避开和扭转刚才段长说的整个年段“淡定”的局面，例如，我任课的初二年一班谢燕妮、初二年二班张珊妮两位同学她们的成果很好，可班级里面就是缺少跟她们较劲、竞争的对手，所以整个班级的竞争氛围不浓，学生活不起来，班级就增长不起来，所以我希望班主任老师在今后要懂更要擅长营造竞争气氛，找寻班级的增长点。我想这才是我们班风、段风和校风建设的一种追求。此外，刚才叁班班主任秀县老师对叁班的分析也很好，特殊是学生各科发展的问题，我在这也想要再次强调下擅长偏科的问题，每年的初叁年会上我们都在强调消退偏科生，我想在今日把它提前到我们初二年来讲，特殊是叁大科的偏科问题，我希望通过今日的分析会后，我们班主任老师辛苦点，把我们班叁大科或偏文或偏理的学生集中排列开单并送到各自科任老师手中，引起科任师的重视，及早挽救或说“捞”一部分学生上来，那幺到了初叁年时就很主动了。这是我要讲的其次点，接下来我想谈谈刚才老师们提到的初二年生物、地理科会考的问题。
第叁、要正确处理好生物、地理科与其他六科的关系。这个问题刚才许多老师都有谈到，生物、地理的会考的确很重要，因为这两科没拿到“A”到了初叁年就很麻烦了，但大家试想一下假如为了这两科都拿“A”而落下其他科(特殊是叁大科)，也就是说初二年的基础没夯实，到了初叁年即使前面两科都拿“A”意义又有多大呢?讲到这里，我不免想起一个笑话：就是媳妇跟母亲同时落水时，究竟先救谁的问题?我想这个恒久都没有一个标准的答案，关键是一个相识的问题。但一个共识那就是这“二”跟“六”的关系肯定是一个相辅相成的关系，谁离开了谁都是行不通的。所以假如现在学生是因为这“二”的问题而影响了“六”发挥的话，那就是我们班主任老师引导的问题了。我个人认为，目前还不到四月份，我们只要求学生能够把我们生物地理老师每天每周布置的工作任务完成好就行了，千万不要加班加点，更不要占用其他科的时间。等到4月18日晋江市质检成果出来后，再伺机而动，但还不到全线压上的时候。直至5月上旬的泉州质检结果出来后，再全线压上。因为大家应当都明白生物地理这两科是完全可以突击完成的，当然也明白“强弩之末”这个道理吧，所以不宜过早绷紧学生的神经，这样的效果反而不志向。
总之，希望我们老师在平常的工作中多思索、多问几个为什幺?信任不管是老师还是学生都是能够得到很好的成长。我就讲到这，感谢!
八年级发言讲话4
在座的领导、老师、同学们：下午好!
本学期开学已叁个多星期了，根据学校的工作支配,今日在这里实行新学期八年级学生会议。初二阶段是教化的关键时期，是整个初中阶段承上启下的年级，常言说“初一不分上下，初二两极分化，初叁天上地下” 形象地概括了初二年级的重要性。从以往各届学生最终的结果分析，出现极大差距的塬因，很大一部分同学就是由于没有很好的把握本学年的学习任务。所以希望同学们能够认清我们所处的形势，明确肩上所担负的责任，在今后的学习生活中做到有目标、有安排做好全方位的打算。平稳地度过初二，为明年毕业升学强化基础、做好打算。