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第3单元 市场分析
市场概述教学设计
一、教材及教学内容分析
：高等教育出版社出版的“十二五”职业教育国家规划教材《市场营销基础》（张润琴主编）。
：
：市场概述是市场分析的基本内容。讲的是市场相关方面的概念、市场的不同分类。为了达到理论与实践相结合，在知识理论授课中我结合了问题探索等方法，使教学内容更容易理解、更有吸引力、更直观实效。
二、教学对象分析
教学对象是一年级的中职学生，学生文化基础参差不齐，自控能力、动手能力比较弱,不喜欢填鸭式的学习方法，比较容易接受轻松愉快的学习方式。有创新精神，但文化基础参差不齐，对理论知识不感兴趣，比较缺乏主动思考的能力，团对合作精神意识比较弱。
三、教学目标及要求
：掌握市场的概念；了解市场的不同分类。
：提高学员分析问题、解决问题及综合表达的能力。
：培养学员的分析意识及创新意识。
四、教学重点、难点
：市场概念、市场的特性、市场的不同分类
：调动学生的学习兴趣，引导学生针对各种市场的差异为模拟公司制定出正确的营销策略，引导消费者选购。
五、教学方法、学习方法及教具准备
：问题探索法
：探究式学习
：多媒体教学设备、粉笔
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六、教学过程
阶段
教学内容
教师活动
学生活动
新
课
呈
现
一、市场的概念
老师提问：根据个人经验说明什么是市场？
老师点评：
提醒学生超市、农贸市场只是市场的一个狭义概念。从市场营销角度来看，市场还是个广义的市场。
学生思考、议论
呈现：市场概念
解释：市场概念
学生对市场的概念有一个初步的印象。
老师提问： 市场的构成要素包括几个方面？
老师点评： 商品和劳务 + 需求 + 消费者、生产者和经营者
学生议论、回答学生对市场有一个感性认识，唤起对本章的学习兴趣。
二、市场的特性
呈现：市场的特性
讲解：市场的特性
学生对市场的特性有一个初步的印象。
三、市场的分类
老师提问：市场可以分为多少种类型？
为市场分类进行铺垫。
学生思考、抢答
呈现：市场的不同类别
老师点评：按照不同的标准划分，市场可以分为八种不同的形态。
加深对市场分类的了解。从感性认识升华到理性认识。
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老师提问：学员根据分类，试着了解各种不同形态的市场有什么特点？
老师讲解，为下一节消费者市场分析打下铺垫。如：消费者市场人多面广
学生思考、回答
小
结
一、市场的概念
二、市场的特性
三、市场的分类
老师提问：本节课我们学习了哪些内容？
学员回答
老师补充
：
判断题
老师出题、学生抢答
1. 学员回答知识点小结。强化了记忆，加深理解，突出重点，巩固所学；
。培养综述问题的能力，不但学会了知识，更锻炼了能力。
课
后
作
业
什么是市场？
市场可以分为多少种不同形态的类别？
，为他们提供有效的指导。
1．学生锻炼分析问题及解决问题的能力。
2. 学生提出存在问题。及时发现并在老师的帮助下解决学习过程中的问题。