文档介绍：综合媒介设计 鲁迅美术学院视觉传达设计系
课时安排
总课时: 120学时
讲课: 32学时
作业辅导: 64学时
课堂讨论: 16学时
小结: 4学时
总结: 4学时
课时分配
综合媒介艺术概念: 4学时
历史与现状: 8学时
技术与艺术相结合:16学时
后现代艺术: 28学时
设计创作要点: 20学时
作业分析: 4学时
课程计划
第十四周:概念;历史与现状
第十五周:技术与艺术相结合推动多媒体艺术的发展
第十六周:后现代艺术与当代中国的装置艺术
第十七周:观念艺术与新媒体艺术
第十八周:作业辅导
第十九周:作业分析
一、什么是多媒体(媒介抑或介质)
多媒体既媒介抑或介质
什么是“多媒体”呢?这个名词听起来是不是耳熟能详?像
是既时髦又先进的玩意儿,我们都喜欢把“多媒体”三个字挂在
嘴边上,表示我们并不落伍。人类自古以来就不知不觉、自然
而然地常常利用各种媒体和人沟通、传达消息。例如:古代的
原始文化里面,歌唱、音乐、舞蹈经常是结合在一起的;就像
我们在电影上看到美国西部片中,印地安人舞蹈祭祀的情景。
人们在面对面时,以声音、动作、表情等表达意见和情感,这
就是以“多媒体”的方式相互交谈。由此可见“多媒体”并不是一
个多么困难、时髦的名词;它是我们生活中的好帮手,让我们
的生活更有趣。
体计算机系统除了具备计算的功能,还能将电视上可能呈现的
一切声音影像呈现在多媒体计算机屏幕上。
目前我们一般所谓多媒体所包括的媒体应有以下几种:
1、文字和旁白﹝Text & narration﹞
文字是最常用来表达意见的媒体,但除了中文之外,也要
注意包含其它国家文字,这样才能开发国际通用的多媒体节目。
2、图案和插画﹝Graphics &illustration﹞
图案是一种简单的图形,可以用线条和色彩充分表达。
3、静态的照片﹝Still photographs﹞
4、图表和图形﹝Charts & graphs﹞
5、动画和视讯﹝Animation & video﹞
动画,如卡通或电玩游戏中的画面是由很多连续的图画构
成,当我们用快速放映时,就会给人有连续动作的感觉。视讯
则是一种最多元的讯息,譬如当一个人演讲时,用摄影机把过
程拍下来,这样摄录下的讯息就是影像,里面除了这个人的长
相、声音外,还包括了他的手势、表情与动作,并且也包含了
许多连续的画面。一般电视的新闻节目,就是用影像记录各地
发生的事情。
6、声音和音乐﹝Music & Sound effects﹞
声音指一般人说话的声音,以表达意思为主。音乐与声音
不同,可能是一种轻快或沉重的曲调,可表达情绪,如弹钢琴。
7、虚拟实境﹝Virtual Reality﹞
虚拟实境是一种让人感到身历其境的媒体,可以用计算机
立体 3D 动画做出来的。跟过去我们要看立体电影时,戴眼镜
的效果一样。所不同的是,它有互动的功能。我们可以操作各
种控制装置,来改变周遭的环境。譬如美国海军就应用虚拟实
境来训练军官熟悉潜水艇的驾驶。
前面谈到的“多媒体计算机系统”到底又是什么呢?一般对
多媒体计算机系统的定义,认为除了一部计算机本身是数字化
的装置,还包括它的外围设备也是数字化的。目前虽然已有很
多模拟式的多媒体硬件装置能连接到计算机,诸如:成音系统、
电视接收器、影像摄影机、雷射影像磁盘驱动器,与电影放映
机等。不过,由于它们的模拟性质,无法完全将颜色、强度、
音量等整合到计算机系统中。反之,一部计算机经设计,能将
不同性质的媒体共享一部计算机,透过数字化的运算过程整合
在一起。近年来,随着计算机科技的发展,市场上已经生产各
种低价位数字化的模拟装置,并且任何人都可以很容易地学****br/>组装一个全数字化的多媒体系统。
数字化多媒体计算机系统比传统模拟式多媒体系统多许多
优点,包括:任何形式媒体的数据都可以储存和分散在标准的
计算机媒介,诸如:磁盘、硬盘,数字化的磁带,光盘,计算
机网络,等等。