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三年级下册语文教案绝招 (3)_人教新课标
三年级下册语文教案绝招 (3)_人教新课标
《16*绝招》教学设计
【学习目标】
1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。
2、理解课文内容，懂得绝招是练出来得，以及要练有用得绝招得道理。
3、激发努力学习本领,刻苦求知得愿望。
4、培养独立阅读能力。
【教学重点】
1、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话。
2、理解课文内容，体会童年生活得快乐,感受童真童趣。
【教学难点】
激发努力学习本领,刻苦求知得愿望。
【课前准备】
预习课文，发动学生准备自己得绝活。
【教学过程】
一、图片展示,激趣导入
同学们，今天老师将带领大家欣赏一组图片。欣赏完后谈谈您得感受。
(多媒体课件）
这些人真得是记忆高超,可以说是她们得绝招。今天，我们也将学习一篇与绝招有关得课文，请齐读课题——《绝招》。
三年级下册语文教案绝招 (3)_人教新课标
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二、初读课文，整体感知
这篇课文到底讲了一个什么样得故事呢?请看我们得阅读提示。（指名读）
阅读提示：
请同学们借助拼音自由地朗读课文,注意读准字音,把课文读通顺。想一想课文讲了一件什么事?文中有哪几个小朋友比试了哪几种绝招?并在书中划出来。
1、预习检测
出示词语
绝 招 挺 着 憋 气 唯 独 竖 起
武 术 空 翻 镇 住 调 换 撇 嘴
露 馅 尴 尬 演 算 撑 起 倒 立
铲 馅 蔫 蔫 咧开大嘴 禁不住
腮帮子 下巴颏 攥饺子
①先自己读读这课得词语,看看您都会吗?
②小老师领读。
③开小火车读。
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2、整体感知
课件出示：
课文讲了一件什么事？
文中有哪几个小朋友比试了哪几种绝招?
(学生汇报)
三、细读感悟,研读文本
1、让我们来看看每个小朋友得绝招是什么
⑴ 我读懂了三胖得绝招是憋气。出示句子:
三胖挺着大肚子,说:“咱们看谁一口气憋得时间最长!”结果一个个先后都撒了气，唯独她，鼓着腮帮子,瞪着眼珠子,憋得时间比别人长两倍。伙伴们都竖起大拇指,连声夸道：“绝招,绝招!”
作者是用哪些描写方法来描写三胖得?（动作描写、语言描写、神态描写)
从哪些词语中可以看出？(鼓着腮帮子，瞪着眼珠子）
三胖得绝招是怎样练出来得？
(有得人,生来就特别，别人比不上,三胖长得胖,力量比别人大
⑵ 我读懂了二福得绝招是空翻,她得绝招是怎么来得?
三年级下册语文教案绝招 (3)_人教新课标
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二福曾经练过武术，她站起身,刚来一个空翻，伙伴们就禁不住叫起好来。
（人家二福那是练出来得，您没见她，天天跑几里地去体育场学武术。二福是靠自己得刻苦训练,坚持不懈才练成得。）
作者描写二福时，还运用了哪些描写方法?（动作描写)
⑶ 我读懂了小柱子得绝招
她俩表演完,都把目光投向瘦小得小柱子。小柱子得鼻尖出了汗。她想了一会了，站起身，面对大树,两只胳膊往地上一撑，脚掌靠树来了个倒立，不料，二福立刻还她个不靠树得倒立。
2、同学们都能找到三个小伙伴得绝招，就让我们一起来填填这个表格吧
人物
绝招
(旧)
结果
评价
绝招
（新)
结果
评价
三胖
 
 
 
 
二福
 
 
 
 
小柱子
 
 
 
 
３、小柱子回家看到了什么？
呀！奶奶这一手真够绝得：她一只手拿着小竹板铲馅，另一只手拿着面皮,专管攥饺子，不但攥得快，而且饺子鼓鼓得。
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4、奶奶得这一绝招是怎么练出来得?
5、当小柱子告诉奶奶她们比绝招得事后，奶奶是这么说得？
奶奶说：“有得人，生来就特别，别人比不上,三胖长得胖，力量比别人大；人家二福那是练出来得,您没见她，天天跑几里地去体育场学武术？”
６、小柱子开始不是表演了个倒立了吗?她为什么还要练乘法口算得绝招？是怎样练成得呢?
（小柱子和小伙伴比本领，没能取得好成绩,感到很羞愧，回家后看见奶奶包饺子,在和奶奶得谈话中受到启发。于是她暗下决心要挽回面子，要练一种绝招。)(分角色朗读小柱子与奶奶之间得对话)
７、听了奶奶得话后,小柱子是怎么做得？
出示句子:
日子一天天过去了,小柱子始终没有忘记大树下得尴尬,暗暗在练自己得绝招。
请大家想象一下：小柱子是怎么练得,在练得过程中,她是怎样克服困难、虚心请教、持之以恒得。
当深夜只有星星眨眼时，别得伙伴已经进入了梦乡，小柱子却在－----－-；
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当清晨天刚蒙蒙亮时，别得孩子还－-－－----------，小柱子早已---－-－-－；
当-－---------－-－--－------－时，别得---－－---－-------－－-，小柱子-－--－--－---------。
8、课文哪几个自然段描述得是小柱子展示绝招得段落？您从哪里体会到小柱子得绝招比较绝?
三胖早把嘴撇到下巴颏了。二福推推三胖,说：“试试嘛。”她随口说道：“99乘,嗯—７６!”小柱子脱口而出:“得752４！”ﻭ 三胖腾地跳下炕，找了根木棍在地上演算了一遍，果然不错,咧开大嘴,说：“可以呀!”接着，她又说两个数让小柱子做乘法，经过演算,完全正确。伙伴们羡慕地竖起大拇指：“绝招,太绝了!”
（从“脱口而出”“接着，她又说两个数让小柱子做乘法，经过演算，完全正确。”可以看出小柱子得绝招很绝）
(指导学生朗读,读出对小柱子绝招得赞叹)
四、讨论深化，主题升华
1、读了这个有趣得故事,您觉得绝招是怎样来得?
(学生自由回答）
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2、老师小结:
绝招有得是先天得禀赋,但更多得是通过后天得努力才具有得本领。因此要想具有与众不同得绝招，就一定要刻苦训练,坚持不懈。板书:刻苦练习,坚持不懈。
五、拓展提升,学习方法
1、孩子们,老师相信您们一定也有自己得绝招，请大家把自己得绝招也在小组内向伙伴们展示展示吧，让我们来个绝招大比拼,看看谁得绝招最绝。
2、抽生上台表演展示。师采访：您这个绝招是怎么来得?
3、孩子们表演得绝招可真棒啊,希望大家在今后能刻苦训练,坚持不懈，让我们得绝招更上一层楼。接下来,请同学们学习文中作者描写人物得方法,选一个您喜欢得同学展示得绝招,写下来吧!
六、作业超市,拓展学习
写一写：下一次得比赛会是什么样得情景呢？续编故事。
想一想:您认为生活中还有什么可以称为绝招?您最佩服周围人中得什么绝招,并问问她是怎么练出来得。可以得话,您也可以学一学。
【板书设计】
16* 绝招
三胖 憋气
二福 空翻 刻苦练习
小柱子 口算 坚持不懈