学生行为规范养成教育计划2011.doc

文档介绍：和硕县第一小学2011年
学生行为规范养成教育计划
良好的行为****惯是人成长,终生发展的基础。培养学生具有良好的行为****惯是学校及广大教育工作者的一个重要任务。在新的学期,我校积极开展行为规范养成教育活动,力求持之以恒,常抓不懈,狠抓落实,细微处入手,打实基础,创出新意。
一、建立完善的组织领导机制
建立完善、有力的组织领导机制是活动顺序开展的有力保障。为此,我校制订了由校长亲自领导、学校政教处、少先队具体实施,开展工作的领导小组。要求各班主任把活动真正落到实处,由班主任结合班级的实际情况具体操作实施。从而形成一个全员参与抓行为规范养成教育的网络体系,并结合学校“纪律、卫生评比”、“守则、规范达标”工作,由校领导、政教处、值日教师、学生(少先队)干部组成的日常行为监督小组,对学生的言行、礼仪给予检查、矫正,全员参与管理。
二、具体活动开展到实处、常抓不懈
1、明确意义,激发动机。
①  学生——激发自我教育的动机。
自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的,因此,让学生保持自我教育非常必要。我校利用红领巾广播站、班队课、板报开展知识竞赛等形式,引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。
②教师——调动参与养成教育的积极性。
培养小学生具有良好行为****惯,不仅是提高学生个人文明素质,更是全民族的大事。学校把行为规范养成教育把其作为德育的重点来抓。每月定期召开班主任会,明确工作,责任到人,并且要求各班主任对学生专题教育有教案,有记录
,并在例会上进行交流,互相借鉴,扬长避短。
同时,也要让老师们认识到,养成教育不是校长、德育室、少先队或某个老师的事,应是全校师生共同的事情。同时,明确要抓学生成绩,抓教学质量,必须从抓学生的行为****惯入手。树立“行为规范教育我有一份”的观念、形成“人人关心养成教育,人人抓养成教育”的氛围。
2、制定计划,明确目标。根据学生年龄结构,心理特点,各班制定学生行为****惯养成目标,特别是卫生****惯养成目标,行为****惯养成目标和学********惯养成目标。
3、建章立制,规范言行。
良好的行为规范养不是靠几次教育,几个活动就能完成的,它需要有一套完整的制度和相应的监督机构持之以恒来完成。
(1)值日制度:人员由领导、教师、学生干部组成,负责每天的“三项”竞赛检查,主要是学生的行为表现,及时作好记录,并且作好教育,一周作好小结工作,真正从细小处入手,。
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