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人教新课标高中语文必修三第10课过秦论同步试卷D卷.doc

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人教新课标高中语文必修三第10课过秦论同步试卷D卷.doc

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人教新课标高中语文必修三第10课《过秦论》同步试卷D卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 单选题 (共11题;共28分)
1. (2分) (2018高一上·台州期中) 下列各组词语中划线字的读音,错误的一组是( )
A . 夹(jiá)被     重创(chuāng)    召(zhào)唤    锲(qiè)而不舍
B . 电荷(hè)      按捺(nà)        瓦楞(léng)    亘(gèn)古不变
C . 瞥(piē)见     古刹(chà)       彳亍(chì)     矫揉造作(jiǎo)
D . 炽(zhì)热     载体(zǎi)       处方药(chǔ)   哄(hōng)堂大笑
2. (2分) (2017高一上·福州期中) 下列句子中,不含通假字的一句是( )
A . 失其所与,不知    
B . 燕王诚振怖大王之威    
C . 旦日不可不蚤自来谢项王    
D . 此亡秦之续耳    
3. (2分) 下列划线的词语与现代汉语意思相同的一项是( )
A . 公车特征拜郎中    
B . 又多豪右,共为不轨    
C . 寻其方面 , 乃知震之所在    
D . 不好交接俗人    
4. (2分) 下列划线词语解释不正确的一项是( )
A . ①引以为流觞曲水,列坐其次(它的旁边,指水边) ②所以游目骋怀(用来)
B . ①虽无丝竹管弦之盛(借指音乐) ②曾不知老之将至(乃,竟)
C . ①夫人之相与 , 俯仰一世(交往) ②或取诸怀抱(从……中取得)

D . ①虽世殊事异,所以兴怀,其致一也(导致) ②未尝不临文嗟悼(面对)
5. (2分) (2017高一下·浙江期中) 下列各句中,词类活用类型不同于其他三项的是( )
A . 朝歌夜弦    
B . 草行露宿    
C . 抶而仆之    
D . 人皆得以隶使之    
6. (2分) (2017高二下·磁县期末) 下列句子中划横线词的活用情况,与例句中划横线词的用法相同的一项是( )
例句:沛公欲王关中
A . 沛公军霸上,未得与项羽相见    
B . 常以身翼蔽沛公    
C . 道芷阳间行    
D . 项伯杀人,臣活之    
7. (2分) 下列各句对文段内容的解说,不正确的—项是( )
A . 文中先提出古代君王的政治纲领是“圣朝以孝治天下”,这就为孝敬祖母找到理论依据,也为自己不立即奉诏做了言之有理的开脱,更暗示武帝要以孝治国。
B . 第一段李密还写到了曾“少仕伪朝”的重大问题,以委婉的语气表明自己并非怀念旧朝,也无不事二主之心,希望借此消除晋武帝的疑虑,获得他的同情。
C . 作者着重陈述了刘氏病重至“朝不虑夕”的情形,以及与之血肉相连须臾难分的亲情,果决地摆明了自己的意愿,可谓有理有据,情真语切,而水到渠成。
D . 为了不让朝廷利用臣子的职分是应该“尽节于陛下”,再向自己施加高压手段,作者提出一个折中方案,即先尽孝道,后报皇恩,使“报养刘氏”能够实现。
8. (2分) 下列各组句子中加点词的解释不正确的一项是( )

A . 纵一苇之所如         如:往            正襟危坐    危:焦急
B . 而吾与子之所共适   适:享有        白露横江   横:笼罩
C . 凌万顷之茫然         凌:越过         浩浩乎如冯虚御风     冯:同“凭”,乘
D . 崖限当道者            当:横在         自京师乘风雪         乘:冒
9. (5分) 古代所说的“四书”是________、________、《论语》、《孟子》。
10. (6分) 卿所谏前后二百余事,皆称朕意。非卿忠诚奉国,何能若是!在横线中填出现代汉语的意思。
________
11. (1分) 本文《过秦论》着重叙述________,揭露秦始皇的________,最后指出,“________”是秦王朝迅速灭亡的原因。作者总结秦王朝覆灭的历史教训,意在________,即从反面说明“牧民之道,务在安之而已”,而“安之”之策莫大于施行仁义,目的是________。
秦王朝的兴亡过程  暴虐无道  “仁义不施而攻守之势异也”  借古讽今   劝汉文帝对人民实行宽松的政策。
二、 文言文阅读 (共2题;共17分)
12. (11分) (2017高二下·邯郸期中) 阅读下面的文言文,完成下面小题。
杨维桢,字廉夫,山阴人。少时,日记书数千言。父宏,筑楼铁崖山中,绕楼植梅百株,聚书数万卷,去其梯,俾诵读楼上者五年,因自号铁崖。元泰定四年成进士,署天台尹,改钱清场盐司令。狷直忤物,十年不调。会修辽、金、宋三史时,维桢著《正统辩》千余言,总裁官欧阳元功读且叹曰:“百年后,公论定于此矣。”将荐之而不果,转建德路总管府推官。擢江西儒学提举,未上,会兵乱,避地富春山,徙钱塘。张士诚累招之,不赴,遣其弟士信咨访之,因撰五论,具书复士诚,反覆告以顺逆成败之说,士诚不能用也。又忤达识丞相,徙居松江之上,海内缙绅大夫与东南才俊之士,造门纳履无虚日。酒酣以往,笔墨横飞。或戴华阳巾,披羽衣坐船屋上,吹铁笛,作《梅花弄》。或呼侍儿歌《白雪》之辞,自倚凤琶和之。宾客皆蹁跹起舞,以为神仙中人。
洪武二年,太祖召诸儒纂礼乐书,以维桢前朝老文学,遣翰林詹同奉币诣门。维桢谢曰:“岂有老妇将就木,而再理嫁者邪?”明年,复遣有司敦促,赋《老客妇谣》一章进御,曰:“皇帝竭吾之能,不强吾所不能则可,否则有蹈海死耳。”帝许之,赐安车诣阙廷,留百有一十日,所纂叙便例定,即乞骸骨。帝成其志,仍给安车还山。史馆胄监之士祖帐西门外,宋濂赠之诗曰:“不受君王五色诏,白衣宣至白衣还”,盖高之也。抵家卒,年七十五。
维桢诗名擅一时,号铁崖体,与永嘉李孝光、茅山张羽、锡山倪瓚、昆山顾瑛为诗文友,碧桃叟释臻、知归叟释现、清容叟释信为方外友。张雨称其古乐府出入少陵二李间有旷世金石声宋濂称其论撰如睹商敦周彝云雷成文而寒芒横逸诗震荡陵厉鬼设神施尤号名家云。维桢徙松江时,与华亭陆居仁及侨居钱惟善相倡和。两人既殁,与维桢同葬干山,人目为三高士墓。

(节选自《明史•杨维桢传》)
(1) 对文中画线部分的断句,正确的一项是( )
A . 张雨称其古乐府出入少陵二李间/有旷世金石声/宋濂称其论撰/如睹商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云/
B . 张雨称其古乐府出入少陵二李间/有旷世金石声/宋濂称其论撰如睹/商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云/
C . 张雨称其古乐府出入少陵二李/间有旷世金石声/宋濂称其论撰/如睹商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云/
D . 张雨称其古乐府出入少陵二李/间有旷世金石声/宋濂称其论撰如睹/商敦周彝/云雷成文/而寒芒横逸/诗震荡陵厉/鬼设神施/尤号名家云/
(2) 下列有关内容的表述,不正确的一项( )
A . “六部”包括吏、户、礼、兵、刑、工,其中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科举取士。
B . 国子监的掌管人员为祭酒、司业,进国子监读书的统称为监生。
C . 九品中正制是我国魏晋南北朝时期实行的一种官吏选拔制度。
D . 天干和地支循环相配得60组,古代既可用来纪年,也可用来纪日。
(3) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A . 杨维桢朋友甚众甚杂,在松江居住时,经常与朋友饮酒赋诗属文,吹弹伴奏咏唱中,宾客皆翩翩起舞,以为是神仙中人。
B . 杨维桢淡泊名利,张士诚多次聘请他,他坚持不就;太祖召集诸儒士编纂礼乐书,维桢辞谢,并赋《老客妇谣》一章进呈,以明其志。
C . 杨维桢是元末明初著名的文学家,诗风奇谲瑰丽,独步一时,诗体被称为“铁崖体”,其古乐府诗、论文等被当时大家如宋濂等高度称赞。

D . 杨维桢年少时,他的父亲在铁崖山中修筑一楼,然后拿走楼梯,让维桢在楼上读书,时达五年。因此维桢养成了急躁耿直的性格,易与人不合,以至于十年都没有升职。
(4) 把下列句子翻译成现代汉语。
①具书复士诚,反覆告以顺逆成败之说,士诚不能用也。
②以维桢前朝老文学,遣翰林詹同奉币诣门。
13. (6分) (2017高三·拉萨月考) 阅读文言文,回答问题
愚公移山
《列子》
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉子又生孙孙又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮也而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚 , 命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
(1) 下列选项对于例句断句正确的一项的是( )
例:虽我之死有子存焉子又生孙孙又生子子又有子子又有孙子子孙孙无穷匮也
A . 虽我之死/有子存焉/子又生孙/孙又生子/子又有子/子又有孙/子子孙孙无穷匮也/
B . 虽/我之死/有子/存焉/子又/生孙/孙又/生子/子又/有子/子又/有孙/子子孙孙无穷匮也/
C . 虽我/之死/有/子存焉/子/又生孙/孙/又生子/子/又有子/子/又有孙/子子孙孙/无穷匮也/
D . 虽我之死/有子存焉/子又生孙/孙又生子/子又有子/子又有孙/子子孙孙/无穷匮也/

(2) 下列句子中划线的词,意思完全相同的一项是( )
A . 面山而居               居数月,其马将胡骏马而归    
B . 杂然相许               高可二黍许    
C . 且焉置土石             湖中焉得更有此人    
D . 帝感其诚               臣诚知不如徐公美    
三、 语言表达 (共2题;共10分)
14. (5分) (2015高一上·枣阳期中) 仿照例句的形式续写两句话,要求语意连贯,与例句一起构成排比句。
人生如一支歌,应该多一些昂扬的吟唱,少一些哀婉的咏叹;
15. (5分) (2020·云南模拟) 请参照示例,写两组句子。
示例:才华是刀刃,辛苦是磨刀石,再锋利的刀刃,若日久不磨,也会生锈。
参考答案
一、 单选题 (共11题;共28分)
答案:1-1、
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答案:2-1、
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答案:3-1、
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答案:4-1、
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答案:6-1、
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答案:7-1、

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答案:8-1、
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答案:9-1、
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答案:10-1、
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答案:11-1、
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二、 文言文阅读 (共2题;共17分)
答案:12-1、
答案:12-2、
答案:12-3、
答案:12-4、
考点:
解析: