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2025初中教研组的工作安排精选
如何打造高效的数学教学课堂，让数学教学焕发新的活力呢?下面是我整理的关于初中数学教研组的工作安排，欢迎阅读。
教研组工作安排(一)
在这个充溢希望的新学期里，我们戴桥初中数学教研组将一如既往的做好各项工作，现依据学校上级各部门工作安排，特制定本学期的教研组工作安排如下：
一、指导思想
本学期我校数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探究“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题探讨，主动开展校本探讨，进一步提高我校数学整体的教学水平。
二、工作要点
1、切实加强教学常规管理，主动实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。
2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。
3、仔细开展集体备课课和课题探讨活动，加强教研组团队合作意识。
4、接着开展对青年老师的“磨课”活动，帮助中青年老师快速成长，提高本组老师的课堂教学实力。
5、仔细组织师徒结对活动，充分发挥本组老老师的带头作用。
6、深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养，主动撰写教学论文并参与各级的评比。
7、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。
三、详细措施
1、加强理论学习，提升老师素养。
进一步仔细学习《课程标准》，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。接着开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加校本教材的研发工作，提高教科研实力，刚好仔细地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，主动进行教学改革创新。
2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强组内教学工作的管理，常常深化课堂，了解、检查本组老师的教学工作状况。每月要对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查，以便刚好发觉问题、解决问题。
3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。
课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教化教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。
4、加强备课组教研活动，强化教研功能。
各备课组由备课组长负责接着实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造好用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。
5、加快培育青年老师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。
把“磨课”活动、师徒结对活动当作培育青年骨干老师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参与青年老师教学风采赛活动、与贵大附中教研活动等，进行较高层次的熬炼。
6、加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。
学校支配的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作支配，全组老师同心协力完成任务，并仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算.
四、工作详细支配：
九月份：，探讨制订教研组安排。，检查作业的开展状况。3. 理论学习，组织探讨有关问题。
十月份：。、探讨新课标的有关教化理念 ;学习教改阅历，教改课堂试行。3. 找差距，查缘由，落实整改措施。
十一月份：1. 组织观摩课，教改课堂听课状况反馈探讨、小结。。。。
十二月份:。。3. 集体备课 、随堂听课。
一月份：1. 教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。2. 各年级制定复习安排，并着手思索假期作业、假期的探讨性学习等内容。，教学反思、论文各一篇。;工作总结 学期结束。
教研组工作安排(二)
教学质量是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，干脆关系到我校的办学效益，教研组工作开展的如何，将干脆影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，依据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作安排。
1、本学期接着实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：编写教案;议课，精改教案;温课，优化教学;省课，反思教学，充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格，把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。
2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，了解、检查本组的教学工作状况，每周对各老师的备课、听课状况检查一次，以便刚好发觉问题、解决问题。
3、充分利用每周一下午的一、二两节课，发动老师主动参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的本组老师一律参与。争取本组每周开设一堂组内公开课，每月向学校推出一堂校级公开课。
4、初一、初二年级要抓好基础教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视做好后进生的补差工作 ;初三年级面临着升学考试，备课组老师要同心协力，仔细做好复习工作，其他老师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成果。
5、激励老师主动参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的运用实力，争取在各类课件竞赛中有部分老师获奖。
6、要求各老师依据自身专长，加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加科研，提高科研实力。
7、备课组要搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。
8、激励老师主动参与县实行的学科教研活动，课件制作评比活动。
教研组工作安排(三)
201x年我县教化工作接着抓实“教化质量提升年”和“师德师风建设深化年”活动，做好“内涵发展，提质增效”文章，围绕学校以“落实”各项工作的总体思路，结合学校五新目标，接着深化课堂改革，初中数学教研组将协作学校工作支配，制定如下工作安排：
一. 指导思想
以“高效课堂”为主题，以教化本质观为指导，坚持针对问题进行改革和依据问题来设计任务的理念，加大教化教学理论的实践性解读和教化教学实践的理论性反思的力度，用“五步骤”研教方式来指导全员研教，用“四步骤”教学指导的方法来促进老师专业发展，力求老师的工作主动性有明显提高，力求老师的“实践性才智”有进一步发展，力求数学教学质量有进一步提升。
二. 基本目标
1. 经验有指导的解读“标准”和“教材”的过程;
深刻领悟“标准”提倡的教化教学理念;感悟并能把握“过程”和“结果”的辩证关系;
能在课堂教学中贯彻“过程教化”思想
2. 探究“阶段”研修方法，切实变更“掐头去尾烧中间”的教研方式，力求变“经验性”
研修状态为“参加式”研修状态，能进一步提高教研活动的科研含量和教研活动的效能。
3. 探究教学分析与决策的方法，能在教学决策之前经验教学分析的过程，学会教学分析的程序和决策教学目标、教学内容、教学结构和教学方法的方法，使课堂教学有思想、有依据。
4. 探究中小学连接问题，能在“边学习边实践边探讨”的过程中，相识满意连接教化须要的教学内容和教化方法，使教化内容的呈现方式和教学指导方法能满意学生的需求。
5. 利用蹲点的机会结合学校实际，开展微型科研活动(微型调查、微型试验)，尝试有科研含量的教研活动，帮助学校发觉并解决问题
6. 主动开展全员研教系列活动，加强校本研修
7. 参加探讨与指导后20%学生发展的活动
8. 参加教学常规管理，教学质量检测与评价等
三. 工作要点
1. 加强教研组规范建设，让教研组工作做到“强化”、“规范”、“科学”、“主题化”。在上学年评比为校级优秀教研组的基础上，主动申报县级优秀教研组。
2. 强化教学常规工作：包括上课、备课、批改作业等，完善作业的批改和辅导等。
3. 落实年级组备课组制度，分工合作做好导学案的编写、整理、汇总工作。明确教研组长对学生导学案的完善、整理。
4. 开展2025年全员研教活动：依据县级要求每周两个课时的教研活动，有安排有实效，提高研教团队合作意识，以“五课”(青年老师规范课、教坛新秀展示课、骨干老师示范课、中老年老师风采课、名特老师探讨课)为主要形式，接着推动人人上课过关。开展系列活动(1)县级赛课(2)“我的研教故事”(3)命题竞赛(4)教学质量研讨(5)优秀微课评比。
5. 平常主动开展主题研教、课题探讨，深化对课堂的探讨，形成特我校数学课堂范式：
(1)初中数学复习课导学案的编写探讨
(2)农村初中数学自主阅读法的探讨
(3)桥下镇中数学小组合作“学查展评”发展课堂实践探讨
6. 开展“发展课堂”探讨员与新老师“思维搭桥”师徒结对工作，五年内新老师主动参与各项活动，包括汇报课、示范课、备课检查、论文指导等，发挥老老师的带头作用。
7. 本组将协作教育处、教科室做好各项教学教研工作。同时继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱，形成深厚的教研之风。
教研组工作安排(四)
一、指导思想：
仔细贯彻校教务处工作安排。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素养，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标
1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高老师实践实力。
2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
5、接着抓好培育青年老师工作。
三、重点及主要措施。
1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝合力强，特殊是对学生、对学校发展有剧烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内探讨，与领导沟通，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增加老师的责任感和使命感，同时教研组长协作教育处担当对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教育处的各项安排。
2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。
⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。