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一、选择题
1．使用显微镜观察标本时，把低倍物镜换成高倍物镜后，视野内的变化是（ ）
①细胞数目减少②细胞数目增多③视野变暗④视野变亮
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．日常生活中总有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说，造成上述植物生长差异的生态因素依次是（ ）
A．温度和水分
B．光和温度
C．水分和光
D．土壤和温度
3．下列属于生物适应环境的实例是（ ）
A．夏天的大树下比较凉快 B．绿色植物能够更新空气
C．仙人掌的叶变成了刺状 D．蚯蚓能疏松土壤
4．小芳某天的生物作业是自制生态瓶，她准备了小鱼、石头、容器和池塘水，如果要构成一个完整的生态系统，还应补充（ ）
A．分解者 B．生产者 C．消费者 D．非生物部分
5．按植物细胞分裂的过程，将如图图片排序
A．④③①②
B．④②①③
C．①③②④
D．①②③④
6．下图表示细胞的某两项生理活动，叙述正确的是（ ）
A．过程①是细胞体积增大的主要原因
B．在过程①中细胞中的遗传物质会减少
C．过程②的结果是形成不同的组织
D．1、2、3都属于植物的组织
7．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果。能正确表示这条食物链的是
生物种类
A
B
C
D
E
单位体积农药含量（毫克)
A．A→B→C→D→E B．C→E→B→A→D
C．D→A→B→C→E D．B→A→C→E→D
8．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间存在着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的
A．A→B→C→D→E B．C→E→B→A→D
C．D→A→B→E→C D．E→D→C→B→A
9．如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图，据图分析下列说法错误的是（ ）
A．若该图组成生态系统，其自动调节的能力是有限的
B．②→③→④构成一条食物链
C．③、④是消费者，④体内毒素富集最多
D．图中的生物构成了食物链和食物网
10．为研究种子萌发的条件，在4个培养皿中分别放入等量的纸巾，各随机放入100粒豌豆种子，在不同的条件下进行培养，结果如下表。以下说法正确的是( )
培养皿
甲
乙
丙
丁
场所
阳光下
阳光下
黑暗中
阳光下
纸巾干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
潮湿
温度(℃)
23
23
23
5
发芽数(粒)
89
0
90
0
A．该实验能证明阳光可以促进种子萌发
B．该实验能证明适宜的温度、一定的水分是种子萌发的条件
C．该实验能证明适宜的温度、一定的水分、充足的空气是种子萌发的条件
D．乙、丙可以形成对照，探究种子萌发是否需要一定的水分
11．下列对绿色开花植物的种子、植株、雌蕊和果实示意图的描述，错误的是（ ）
A．豆浆中的营养物质主要来自图1中的④
B．图2中的①是由图1中的②发育形成的
C．经过传粉、受精后，图3中的④会发育成图4中的a
D．图4中的b萌发需要有适宜的温度、一定的水分和充足的空气
12．某同学对野外观察到的苔藓和蕨类进行了比较，正确的是
A．都有根、茎、叶的分化 B．叶都无叶脉，背面有孢子囊
C．都生活在阴湿的环境中 D．植株都矮小且茎内无输导组织
13．在山间阴暗潮湿的地方，我们常常会看见这样的植物——他们的茎大都埋在地下，叶片长长的并分裂成各种形状，其背面常有许多褐色的斑块隆起，这种植物是( )
A．藻类植物 B．苔藓植物
C．蕨类植物 D．种子植物
14．如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在右侧培养液的边缘先放一滴肉汁，一段时间后在肉汁位置放一小粒食盐。下列分析错误的是（ ）
A．放肉汁时，左侧培养液中草履虫向右侧移动
B．放食盐时，右侧培养液中草履虫向左侧移动
C．两次实验过程中，培养液中草履虫随机移动
D．该实验说明草履虫能对外界的刺激作出反应
15．下表所列实验的相关操作与所要达到的目的对应错误的是（ ）
选项
名称
操作
目的
A
观察草履虫
在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维
防止草履虫运动过快
B
观察苦草叶片细胞
在洁净的载玻片中央滴一滴清水
维持细胞的正常形态
C
观察洋葱鳞片叶内表皮细胞
用碘液染色
便于观察到细胞核
D
观察叶片的结构
用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮
便于观察到更多的气孔
A．A B．B C．C D．D
16．如图是植物细胞的生长、分裂和分化示意图，以下说法错误的是（ ）
A．①表示细胞的生长
B．②③表示细胞的分化
C．②产生的新细胞染色体的数目保持不变
D．③过程形成了不同的组织
17．如图表示某植物体细胞发生的一系列变化示意图，①②③表示细胞不同的生理活动，下列叙述错误的是（ ）
A．①②过程分别表示细胞生长和细胞分裂
B．经过③过程，细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化
C．多细胞生物体内有很多体细胞，体细胞中的染色体数目各不相同
D．③过程产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的
18．下图是植物细胞模式图，据回答，正确的选项是（ ）
A．图中A是细胞壁，它能控制物质的进出。
B．图中C能将细胞中的一些有机物与氧结合，转变成二氧化碳和水。
C．图中D是细胞的控制中心，里面有染色体，染色体由DNA和蛋白质两种物质组成。
D．吃西瓜时的汁液，主要来自图中的F。
19．图是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是(     )
A．据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的
B．图中口腔上皮细胞不清楚，可能是盖盖玻片时操作不当造成的
C．视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构
D．视野中光线过强应调节反光镜和光圈
20．图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能的叙述正确的是（ ）
A．动、植物细胞的主要区别是动物细胞没有①⑥⑦
B．甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的是④
C．图中的⑥与细胞内外物质的进出有关
D．细胞的控制中心是⑤
21．细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列关于如图所示细胞的叙述，正确的是（ ）
A．这是人的口腔上皮细胞模式图
B．结构[3]是遗传信息库
C．结构[2]是进行光合作用的场所
D．位于最外层的结构[1]能够控制物质进出细胞
22．“春天不是读书天，放个纸鸢，飞上半天。”踏青归来，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲去除绿渍，最好选用（ ）
A．自来水 B．肥皂水 C．生理盐水 D．酒精
23．对“绿叶在光下制造有机物”实验的描述，错误的是
A．实验前对植物进行暗处理的目的是：去除叶片中原有的淀粉
B．将叶片放入酒精中水浴加热的目的是：使叶片中的叶绿素溶解到酒精中
C．实验现象是 ：叶片遮光部分变成蓝色
D．实验结论是：光合作用需要光 ，产生淀粉
24．图A是将叶片正面和背面涂上一层凡士林，图B没有涂凡士林，用透明塑料袋分别套上A、B两片叶，并进行光照一段时间．结果发现A叶片袋内无水珠，B袋内有水珠．你由此得出的结论是( )
A．气孔是气体交换的窗口 B．水分的散失是保卫细胞调节的
C．蒸腾失水是通过导管完成的 D．水分的蒸腾必须经过气孔
25．下图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①②为相关气体，A为细胞内相关细胞结构。下列各说法不正确的是
A．①代表氧气，②代表二氧化碳 B．细胞进行了光合作用和呼吸作用
C．A结构能将太阳能转变为化学能 D．A结构和叶绿体都是细胞中的能量转换器
26．松、竹、梅都有不畏严寒的高洁风格，因而被誉为“岁寒三友”，得到古今文人的广泛赞美。下列关于它们形态、结构和生理特征的说法中，不正确的是（ ）
A．它们都能够产生种子，都属于种子植物
B．松的种子裸露，种子外面没有果皮包被
C．竹和梅的叶片都具有平行状叶脉，茎中都具有形成层，能不断地长粗
D．梅花香自苦寒来一梅花的主要部分是雄蕊和雌蕊
27．银杏与杏相比，最主要的不同之处是银杏（ ）
A．没有鲜艳的花被 B．球果包被着果皮
C．不能形成果实和种子 D．种子裸露，无果皮包被
28．“如果你愿意一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”这是歌手杨宗纬《洋葱》里的一句歌词。说到洋葱，你一定不会陌生，它是我们的常用蔬菜，营养成分丰富，对癌症、心血管等疾病都有很好的预防作用，被称为“蔬菜皇后”。甲图是洋葱的实物图；乙图是用洋葱内表皮做临时装片的一个步骤；丙图是洋葱根尖的结构及生理过程示意图（其中a、b、c表示区域，箭头表示生理过程）。请回答。
（1）图甲中被“一层一层一层的剥开”的结构称为洋葱的_____。
（2）图乙的操作过程是对实验材料进行_____；在制作临时装片时，盖盖玻片时要避免_____的产生。
（3）“一层一层一层的剥开我的心，你会鼻酸，你会流泪。”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质。这种物质存在于洋葱细胞_____内。
（4）洋葱的根属于_____（填结构层次）。根的不断伸长依赖图丙中的区域是_____。（填字母）
（5）图丙中箭头表示细胞的_____过程，通过该过程细胞的形态、结构发生了变化，形成不同的组织。
（6）丙图中[a]区域内形成了吸收_____的结构，表皮细胞一部分向外突出，有效地扩大了吸收面积。这体现了生物体_____的观点。
29．下列有关实验的叙述中，正确的一项是：（ ）
A．在探究光对鼠妇分布的影响实验中，变量是土壤湿度
B．植物能够更新空气，得出这一结论的科学家是罗伯特·虎克
C．制作洋葱鳞片叶内表细胞临时装片的流程依次应该是擦→滴→取→展→盖→染→吸
D．验证“绿叶在光下制造有机物”的实验中，隔水加热能防止酒精沸腾，有利于叶绿素的溶解
30．取一支带叶的白色百合花枝条，将其下端插入滴有红墨水的溶液中，3～4小时后，花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是（ ）
A．运输水分的是导管
B．运输有机物的是导管
C．运输水分的是筛管
D．水分在植物体内从下往上运输
二、实验探究综合题
31．下图是某草原生态系统的食物网简图，请据图回答：
（1）图中含有______条食物链，该生态系统最长的一条食物链是______。
（2）生命活动离不开能量的供给，此生态系统中的能量归根到底是生产者通过______作用固定的太阳能。
（3）图中未表示出来的该生态系统的生物成分是______。
（4）该草原生态系统中的生产者是______（填字母）。
32．2020年蝗灾使东非国家的粮食安全面临着前所未有的严峻考验。图一是关于蝗虫的部分食物网简图，图二是该生态系统的物质循环及能量流动示意图，请根据图回答：
（1）图一中蜘蛛和蟾蜍之间是_________关系；若图二中的食物链对应图一中的某条含蝗虫的食物链，请写出该食物链_________。
（2）要成为一个完整的生态系统，图一中还需要补充的生物成分是图二中的_________（填字母）；图二中的生理过程（⑤）_________是在图一中某生物体的哪个细胞结构中进行的？_________
（3）除了草外，蝗虫主要啃食小麦、玉米、高粱等农作物，这体现了植物在生态系统中的哪项价值？_________绿色植物在生物圈中还有什么作用，请任意列举一项。_________
（4）蝗灾席卷东非各国，当地农作物基本绝收。从生物与环境的关系角度看，这体现了_________；从生态系统的角度看，这说明了_________。
（5）为了尽快灭蝗，有些地区采用了喷洒剧毒农药的方式，请推测：一段时间后，体内有毒物质积累最多的生物是什么？并请说明理由_________
33．“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。桔的生命周期如图所示，回答下列问题：（示例：[③]花瓣）
（1）①是由种子中胚的___________发育而来，幼苗吸水的主要部位是根尖的___________区。C植株吸收来的水分大部分以水蒸气的形式通过___________经叶片表皮上的___________散失到大气中。溶解在水中的无机盐也随着水分一起在___________中被运输到植物体各个部分。
（2）桔树开花后，成熟的花粉从花药中散放出来，要结出果实必须经过___________两个过程。如花期遇上阴雨天会减产是因为___________。
（3）E（桔的果实）由D图中的[]___________发育而来。C植株生长需要量最多的为含_________的无机盐。
（4）我们由E可看到其内有许多粒种子，是因为其某结构中有许多___________的缘故。
34．如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
（1）作出假设：__________________。
（2）制订实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样，在盒里就形成了 __________________和 __________________两种环境。该
实验的变量是 __________________。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇 __________________（填：是、否）可以得出准确的结论？为什么？__________________。
分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表。
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
（3）结论：鼠妇喜欢在 __________________的环境中生活。
【参考答案】
一、选择题
1．A
解析：A
【分析】
显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，显微镜的放大倍数越大看到的细胞数目越少，物像放大倍数越大，视野变得越暗，显微镜的放大倍数越小看到的细胞数目越多，物像放大倍数越小，视野变得越亮。
【详解】
由分析可知：使用显微镜由低倍物镜换成高倍物镜时，视野内的变化是细胞数目减少，体积变大，视野变暗。
故选A。
2．B
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。
【详解】
根据分析可知：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。“春兰秋菊”主要是春季和秋季的光照强度和温度不同的影响，“南橘北枳”主要是受南北温度的不同造成的，B正确，A、C、D错误。
【点睛】
此题主要考查非生物因素对生物的影响，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
3．C
【分析】
在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变这环境。
【详解】
A、夏天的大树下比较凉快，这是大树的存在，改变了环境温度，A错误；
B、绿色植物能够更新空气，这是绿色植物通过光合作用改变了空气中的气体成分，属于生物改变环境，B错误；
C、仙人掌的叶变成了刺状，仙人掌生活在干燥的沙漠，为了减少水分的散失，叶变成刺状，属于生物适应环境，C正确；
D、蚯蚓通过生活、运动，改变了土壤的结构，属于生物改变环境，D错误。
故选C。
【点睛】
能用所学的生物学知识解释一些常见的自然现象是解答此题的关键。
4．B
【分析】
生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物成分和非生物成分，据此解答。
【详解】
生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分主要包括：光，水，温度，空气，土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。小芳准备了小鱼、石头、容器和池塘水，如果要构成一个完整的生态系统，还应补充生产者，B正确。
【点睛】
掌握生态系统的概念是解题的关键。
5．B
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂的结果是数目增多，不变的是染色体的数目。
【详解】
细胞分裂时，细胞核内的染色体先经过复制加倍即④，然后细胞核由一个均等分成两个即②，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核即①，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁即③，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂过程的正确顺序：④②①③。故选B。
【点睛】
掌握细胞的分裂过程是解题的关键。
6．C
【分析】
在生物体生长发育过程中，一些失去分裂能力的细胞，在形态、结构和功能上发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化．细胞分化的结果是形成组织。
【详解】
A、过程①细胞数目增多，细胞的形态结构没有发生变化，因此①过程表示细胞分裂，而不是体积增大，错误；B、细胞分裂过程中染色体数目不变，因此过程①细胞内染色体数目不变，错误；C、过程②细胞的形态、结构和功能发生变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞分化，结果是形成组织，正确；D、1是神经组织，2是上皮组织，3是结缔组织，都属于动物的组织，错误。
【点睛】
细胞分裂的基本过程；细胞分化形成组织
7．B
【分析】
（1）有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】
在生态系统中，有害物质沿着食物链逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。
、、、、。因此由这些生物构成的一条食物链正确的是C→E→B→A→D。
故选：B。
【点睛】
解答此题的关键是理解掌握有害物质沿着食物链积累，逐渐富集。
8．B
【分析】
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加。
【详解】
食物链由生产者指向消费者，在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，表中C的农药含量最少，C是生产者，D的农药含量最多，是最高级消费者，因此：E是初级消费者，B是次级消费者，A是三级消费者，D是四级消费者。食物链为：C→E→B→A→D，故D符合题意。
【点睛】
理解掌握生物富集现象。
9．D
【分析】
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。