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文档介绍：活动名称:小猪睡觉
活动目标:
引导幼儿用手学小猪吃饱、睡觉、扇耳朵、摇尾巴等动作表现歌曲中小猪憨厚、可爱的形象。
2、培养幼儿的表现力,体验表演的快乐。
3、学****用自然的声音歌唱。
活动准备:
每人一个小猪头饰、课件、音乐磁带《小猪睡觉》。
活动过程:
导入部分:
听音乐进入教室场地。
老师:今天天气真好呀!让我们坐下休息一会吧!
老师:孩子们你们看,这里的景色美不美?
幼儿:美。
老师:你们看谁来了?
幼儿:小猪。
老师:对,他是小猪噜噜,你们快给他打个招呼吧!(师幼一起说“小猪噜噜好”)
老师:今天小猪噜噜给小朋友们带来一首好听的歌曲《小猪睡觉》,你们想不想听。
幼儿:想。
老师:请小朋友仔细、认真听歌曲里都唱了什么?(幼儿欣赏第一次歌曲2遍)
展开部分:
1、欣赏歌曲
提问:
(1)、你听到了什么?请举手回答。
幼儿:小猪睡觉、打呼噜.............
老师:听得很认真,除了这些还有吗?到底小猪是不是这样做的呢,请小朋友在来仔细听一遍。(幼儿欣赏第二次歌曲1遍)
预设(1)、你听到了什么?请举手回答。
幼儿:回答很完整。
老师:你们太棒了,歌曲里的内容你们都听出来了,下面在来认真的听一遍歌曲,要求在听的过程中想想歌曲内容可以用哪些动作来表现出来。(幼儿欣赏第二次歌曲1遍)
2、歌词分解、学唱歌曲、动作表演
(1)、老师:你们说得真棒,让我们一起来看一看。(出示图片“小猪吃的饱饱”)
老师:读出“小猪吃的饱饱”,孩子们跟我一起说一遍“小猪吃的饱饱”。
幼儿:说“小猪吃的饱饱”。
老师:真棒,歌曲里是这样唱的“小猪吃的饱饱”。
老师:好不好听,跟老师一起唱一遍吧!
幼儿:唱“小猪吃的饱饱”。
老师:你们的声音太小了,你们用好听的声音唱出来好,让后面的老师都听到好不好。
幼儿:好。
(师幼一起学唱小猪吃的饱饱)
老师:唱的真好听,那谁能用动作表演小猪吃饱了的样子?(请幼儿上来表演,老师总结集体做动作)
老师:真棒,小猪吃饱了在干什么呀?让我们一起来看一看。(出示图片“闭上眼睛睡觉”)
老师:读“闭上眼睛睡觉”。
老师:谁能把它唱出来?(请幼儿回答)对,歌曲里是这样唱的,“闭上眼睛睡觉”。
老师:我们一起唱一遍吧。
幼儿:“闭上眼睛睡觉”。
老师:有的小朋友声音还是太小,我看看谁的声音最好听。
幼儿:“闭上眼睛睡觉”。
老师:你们的声音都很好听。谁来表演一下小猪睡觉的样子?
(请幼儿上台,老师总结,师幼一块学****br/>(3)、老师:嘘,小猪睡觉了,它还在做什么事呀?(出示图片“大耳在朵扇扇”)
老师:说“大耳在朵扇扇”。
老师:谁来表演一下小猪的大耳朵是怎么扇动的。
(请幼儿表演,老师总结动作)
老师:你们表现的真好,让我们边唱边表演吧!起立。(师幼一起表演)
、老师:小猪睡着了,睡的很香,他又做了一件什么事呢?谁来说一说。我们一起来看看。