文档介绍：该【述职报告评分表 】是由【知识徜徉土豆】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【述职报告评分表 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。述职报告评分表
第1篇：三、读书活动报告、讨论文稿的基本要求：
1、读书活动或讨论活动必须有活动方案，一页就可，作为考核对应材料。
2、统一使用学校的作业纸，打印稿，字数不少于3000字；本学期第14周上交给任课教师，逾期拒收。
2、没有提交读书活动报告、讨论文稿，或者文稿涉及抄袭或胡编乱造的，成绩视为“0”分。本学期本门课程计0分。
附件:1 评分标准
一类文：27—30分
1． 清楚，完整，比较简炼地概括主要内容。 2． 结构清楚，读与感的结合点明确。 3． 能围绕感点具体，真实地表达自己的感受。 4． 语言通顺，书写规范，标点符号正确，能使用修改符号修改。 二类文：24—26分
1． 清楚，完整，比较简炼地概括主要内容。 2． 结构清楚，读与感的结合点明确。 3． 能围绕感点比较具体，真实地表达自己的感受。 4． 语言通顺，书写规范，标点符号比较正确，能使用修改符号修改。 三类文：21—23分
1． 能大体概括主要内容。 2． 结构比较清楚，有读与感的结合点。 3． 能表达自己的感受。
4． 语言较通顺，书写较规范，能使用标点符号。 四类文：18—20分
1． 概括主要内容不完整。 2． 结构不清楚，读与感的结合点不明确。 3． 有自己的感受。
4． 语言不够通顺，不会使用标点符号。
五类文：0—17分
1． 概括主要内容不完整。 2． 结构不清楚，读与感的结合点不明确。 3． 没有自己的感受。
4． 语言不通顺，不会使用标点符号。 5． 思想不健康。
毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
讨论文稿
报告名称：
年级专业：
学生姓名： 多人
学 号： 多人
评阅教师： 任课教师姓名
提交时间： （学期） 2013—2014—2 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论
读书活动报告
报告名称： 年级专业： 学生姓名：
多人 学 号： 多人 评阅教师： 任课教师姓名
提交时间：
（学期）
2013—2014—2 篇3：读书报告评分表
读书报告评分表 篇4：读书报告会评分表
读书报告会评分表
说明：
。 。 。篇5：《经典阅读》评分标准和读书报告格式【演示稿】
《经典阅读》课程评分标准
重庆大学2011年秋季学期通识核心课程
课程满分为100分，及格为60分。
平时成绩占40分，包括课程出勤和发言，以及小组讨论出勤和发言。评分由助教给出初评，由授课教师决定。
作业和期末成绩占60分，内容为三次读书报告的总成绩。 每次读书报告不少于2000字，要求在阅读的基础上独立思考，杜绝抄袭。凡被判定为严重抄袭者，取消课程成绩。
附：《经典阅读》读书报告格式
标题：黑体小三号加粗居中
空一行，作者信息：姓名 年级专业 学号 楷体小四居中
读书报告学术要求： ，杜绝抄袭。凡被授课教师判定为严重抄袭者，取消课程成绩；凡被判定为抄袭者，严重警告一次，取消当次读书报告成绩。 ，必须在注释中标明详细来源。引用网络材料，除网络一手材料之外，请查找核对原始出处。 ，可以与同学和助教讨论，然而在写作中需要独立思考，有理有据。
，迟交者将被取消当次成绩。
读书报告格式：
正文：
左起空两格开始正文（宋体小四）。
如有小标题，可用以下格式：
一、导论 ??
二、xx ?? x、结论
引用：
引用课程文本，如王焕生译，埃斯库罗斯悲剧《普罗米修斯》书直接用夹注标明行数，以后的课程文本也是如此，如：
“让他从而学会服从宙斯的无限权力，不再做袒护人类的事情”（10-11） “请你们不要认为我傲慢，认为我骄矜，
才这样沉默不语，岂知我思绪揪心，
每当我看见自己如此遭受凌辱。”（436-439）
建议同学们用自己的语言来梳理和概括文本内容、主题或关键词，不建议大段引用原文。
其他注释用脚注（小五号宋体，如直接引用文字需要标明具体页码） 引用期刊论文1 引用著作2 注意查对出版社的地址，出版年份，页码。
文章最后以引用前后顺序列出参考文献。格式如：
【参考文献】
埃斯库罗斯：《普罗米修斯》，载埃斯库罗斯等：《古希腊悲剧喜剧全集》，张竹明、王焕生译，南京：译林出版社，2007年。
刘小枫：《重启古典诗学》，北京：华夏出版社，2010年。
刘小枫：《一个故事两种讲法——读赫西俄德笔下的普罗米修斯神话》，《中山大学学报》（社会科学版）2010年第2期。
姜异新：《“让鲁迅的文本自己说话”——张旭东教授访谈录》，《文艺研究》2009年第4期。
此外，为提高交流效率，同学们给助教或老师的读书报告邮件标题建议为： 第x次读书报告：姓名，专业，学号 2011/10/26 1 刘小枫：《一个故事两种讲法——读赫西俄德笔下的普罗米修斯神话》，《中山大学学报》（社会科学版）2010年第2期。 2 刘小枫：《重启古典诗学》，北京：华夏出版社，2010年，第xx页。第3篇：述职报告评分标准述职报告评分标准
篇1：员工月度绩效述职报告及评分表(含评价维度) 新员工月度述职报告
姓名:公司：部门：职位：工资号：入职日期:指导人:转正时间:新员工入职第三月□第四月□第五月□第六月□
述职报告(新员工填写，可另附页)：
员工转正审批表
姓名:公司：部门：职位：工资号：入职日期:直属负责人: 备注：
1．因试用期业绩突出、工作表现优秀申请提前转正的员工，必须填写“突出业绩描述”一栏，且不能低于5个项目的业绩描述；2．“突出业绩描述”一栏须详细填写评估项目的具体工作表现及任务完成情况；3．“9工作业绩”为必填项目，明确各个岗位工作任务完成进度。
整体评估
1 /
5 __来源网络整理，仅作为学习参考 1、指出您所认为被评人的三大主要强项，这可以包括被评人的个性、工作表现或专业技能。 2、指出您认为被评人应在哪些方面有所改进，列出改进方案及要求被评人取得有目共睹之改进的时间限定，
如果您对被评人的出勤率有疑问，也应在此写明。 _________________________________ 鉴于上述评分和员工需改进之处，请您列出发展及训练需要及达到目标的建议
发展及训练需要
：日期：直属负责人签名：日期：
绩效成绩及考勤情况（公司HR填写）
新员工入职考试成绩：最近一期EPM成绩：近三个月病假小时数：近三个月事假小时数：近三个月的迟到/早退次数：
2 /
5 __来源网络整理，仅作为学习参考 篇2：工作报告评价标准
篇1：2用人单位职业病危害现状评价工作报告表
附件2 用人单位职业病危害现状评价工作报告表
用人单位名称
用人单位（公章）
填报日期
辽宁省安全生产监督管理局制
填写说明
一、申请书由开展职业病危害现状评价的用人单位填写，一式一份。
二、申请书用钢笔、签字笔填写或者用打印机打印文本，字迹要清晰、工整。
三、申请书中“职业病危害现状评价性质”栏根据用人单位之前是否开展过职业病危害评价进行填写，未开展过任何职业病危害评价
3 /
5 __来源网络整理，仅作为学习参考 的用人单位选择“首次评价”，已进行过职业病危害预评价、控制效果评价、现状评价的用人单位选择“非首次评价”。
四、申请书中“职业病危害现状评价报告书专家组审查结论”栏根据专家组审查结论进行填写，专家组同意通过现状评价报告且未提出意见的选择“通过”，专家组同意通过现状评价报告但提出了修改意见的选择“整改后通过”，现状评价报告首次评审未通过，修改后复审通过的选择“复审后通过”。
篇2：述职报告评分表最终
学院：文法学院述职人：马俊华总分：
编号：02 学院：应急学院述职人：秦兴博总分：学院：电气学院述职人：王逊总分：编号：04 学院：经管学院述职人：危增俤总分：
学院：体育学院述职人：张宇浩总分：
编号：06
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__来源网络整理，仅作为学习参考 学院：外语学院述职人：崔秀伟总分：
学院：音乐学院述职人：韩训雷总分：
编号：08 学院：测绘学院述职人：王鹏飞总分编号：09 学院：土木学院述职人：贾正文总分：编号：10 学院：计算机学院述职人：赵大卫总分：篇3：工作总结评价表
员工年度绩效考核表 cth/jl-rz-19部门: 篇3：核心胜任能力评价表及述职报告
核心胜任能力评价表
述职报告与上级评定
备注：绩效考核完毕之后，此表除上下级各保留一份外，还应把一份副本提交给部门HR人员备案。
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