文档介绍：第2课装饰自己的名字
设计理念:本课旨在通过动手装饰美化自己的名字,去培养学生的动手能力,开发学生的求异思变的智慧潜能,同时也告诉学生一个道理——物尽其用。在教学过程中,采用了分组讨论、自主评价的自由开放教学形式,让学生积极主动地参与到教学活动中,竭尽所能地去思考、探究、合作,让学生在快乐中掌握美术及其生活中的相关知识,不仅使学生对变体美术字有所认识,而且还开拓了学生视野,启迪了他们的智慧。
学****目标:
1、初步认识美术字
2、能用综合材料绘画或书写自己的名字
3、培养学生欣赏美、创造美的****惯,陶冶爱美情操
学****重点:名字装饰特色的体现及不同材料的综合运用
学****难点:造型、色彩的巧妙搭配
教学准备:
1、教师准备欣赏材料:范画及一些变体美术字作品。
2、学生准备彩纸、彩笔、闪光材料(如糖果包装纸、铝箔、闪光胶、闪光颜料、沙砾等)
学****领域:设计、应用
教学时间:1课时
教学过程:
一、引导部分
教师在课前可以先与学生谈谈他们的名字:告诉老师,你的名字有什么特别的含义?在你的名字中,你觉得哪个字最难写好,也许在今天的课上,你会有很大的突破。
看看教材上的画面,读一读教材上的文字,然后请同学们讨论:这节课要求我们做什么?
二、发展部分
1、书写
先给学生欣赏一些书写较自由而且夸张的美术作品,可以做示范,边示范边告诉学生:要将字写得大一些,这样画面就会很饱满,笔画要粗一些,这样装饰起来就会更有发挥的余地。
2、装饰美化
学生思考:你准备用什么材料来做,怎样做?并进行交流。
学生可以选择用绘画、剪贴、撕贴或其他手法来表现自己的名字。教师在巡逻时,对学生如何使用手中的材料进行指导,让学生慢慢养成按需裁剪材料的好****惯,要尽量巧妙使用每一块裁剪下来的材料。
为了让名字看上去有“闪光”的感觉,可以指导学生选用与主体对比强烈的色彩作背景。
3、修正
学生对作业外形进行修整,把不该超出画面的部分剪去,如果是故意突出去的,则让画面的造型尽量完美。
如果作业中用了较多的胶水,提醒学生注意等胶水干了之后再与其他作业叠放再一起
4、作业展评
首先让几位表现有特色的学生展示他们的作品进行自评,然后小组评价,再争取学生自己的意见。教师进行鼓励表扬。
三、收拾整理
将自己的材料进行归类整理以备后用,边角料放入垃圾筒,养成讲卫生的好****惯。