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单/击/此/处/添/加/副/标/题
单击此处添加文本具体内容
演讲人姓名
理解常用文言词语的意义；
理解重要句、段的意思；
理解文章的基本内容并评析文中人物或思想内容；
解释加点词
翻译句子
简答（分析理解）例如：苛政猛于虎也
文言文阅读考试三大题型：
文言文阅读考试目标说明：
快速浏览题目
明确解题方法
例如：《咏雪》《陈太丘与友期》标题就概括了文段的主要内容。《诫子书》就解释了文体和写作目的。《狼》
仔细分析标题
结合注释速读全文
“对症下药”解答问题。
古今异义；
通假字；
词类活用；
一词多义;
以文言实词为主，主要包括：
文言考查三大题型之一、带点词注解
01
02
03
04
05
词义的转移
词义的缩小
感情色彩的变化
词义的扩大：如：
熟记一些古今异意现象。
古今异义
01
通：通用 假：假借
02
读音读被通假字的音，解释也解释成被通假字的意思
03
“××通××，.....的意思”
通假字
名词的活用：作动词、形容词
形容词的活用：作名词、动词
意动用法：如 “孟尝君客我。” ——“以我为客”，意即“把我当做客人”。
使动用法：如 “纵江东父兄怜而王我 ——“使我为王”
动词的活用：作名词、形容词
词类活用
2
1
5
一词多义：本义、引申义、比喻义和假借义。
本义：一个词的基本义
了解词的本义和引申义是掌握一词多义的基本方法
4
另，比喻义：通过打比方产生的词义，假借义：利用假借字形成的词义。
3
引申义：由本义生发延伸出来的意义
一词多义
理解常见虚词在文中的用法。
初中阶段常用文言虚词：
起指代作用，如“之、其、何”；
起组合作用，如“以、于、为”；
起连接作用，如“而、则、乃”；
起语助作用，如“也、乎、夫、焉”。
其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。
文言句子翻译。
从句式看：
一般陈述句、简单的省略句、使动句、意动句、倒装句、被动句等；
从内容看：这些句子在文本中往往处于比较特殊的、重要的位置。