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教学内容（课题）
教学目标和要求
1．
理解百分数的意义，正确地读写百分数能运用百分数表示事物。
2．
会解决有关百分数的简单实问题
教学重点
解决有关百分数的简单实问题
教学难点
体会百分数与现实生活的密切联系
教学准备
组织学生收集生活中的分数、百分数
教学时数
1课时
教学过程
备注栏
一、复习旧知
让学生说说百分数的含义
二、指导练习
1．
教科书第73页第3题
要求学生自己独立完成，最后全班讲评
2．教科书第75页第8题
先让学生理解题意，明白“成活率”指的是成活的棵数与所有植树总棵树的百分几。
独立完成后，全班讲评
3．教科书第75页第10题
先让学生明白“优秀率”的含义，鼓励学生找出等量关系，列方程解答。
4．
教科书第75页第11题
先看表，弄清题意，然后独立完成。
学生汇报全班讲评
授课教师：
教学过程
备注栏
5．
教学“实践活动”
先组织学生在课堂上交流，体会百分数、分数之间的联系。
然后鼓励学生分别总结生活中使用百分数和分数的例子，结合具体事例谈谈自己的体会。
作业设计
教科书第73页第1、2题
板书设计
教学后记
教学内容（课题）整理与复习（第一课时）教科书第76页
教学目标和要求
1．
通过解决问题，体会数学与生活的密切联系。
2．
培养学生养成对所学知识及时思考的好习惯，提高学生的概括和整理能力。
教学重点
提高学生的概括和整理能力。
教学难点
对所学知识及时思考和整理
教学准备
计算机课件
教学时数
1课时
教学过程
备注栏
一、指导整理
1．
学“你学到了什么？”
指导学生仔细阅读教材，并用简单的语言对每个单元进行概括。
学生进行交流然后汇报
教师鼓励学生富于个性的整理方式，并于全班讲评。
2．
提出问题解决问题
根据学生提出的问题，指导学生相互讨论交流
教师参与讨论
学生汇报，学生自评通过交流从而解决问题。
二、指导练习
1．
练一练
1）让学生独立完成教科书第77页1题
教师个别指导全班讲评
2）让学生独立完成教科书第77页2题
海口市第九小学2005—2006学年度第二学期
数学学科（五年级）教学设计
授课教师：
教学过程
备注栏
让学生自评
然后请学生自己出题进行练习
三、总结
教师请学生试着小结相机补充
作业设计
教科书第77页345题
板书设计
教学后记