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(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。
，坚持做到听好每一堂课，做好笔记。听课后要刚好写出点评，利用一切空时刚好评课(即：提出一条优点，指出一点不足，提一条建议)取长补短，努力地提高自己的教学水平。
，提高教化科研水平。
(1) 刚好积累专题探讨的第一手资料。
(2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。 在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
小学数学老师校本研修安排篇三
为了更好的让学问走进课堂，教化学习所获的校能及学习所得，也为了提高自己的综合素养，提高自身的教化水平，提高自己的教学修养，使自己的教化教学水平在这次的校本研修中得到质的飞跃和提升，我依据学习任务及要求，结合实际，因地制宜，制定自己的个人安排如下：
一、学习内容
(一)个人读书
1、精读教化教学方面的专著，充溢自己。
2、制订个人研修计.
3、依据业务学。
4、做好学科学问的更新。
5、结合教案反思与探讨，写一篇自己的感受
6、每学期完成学不少于6次。
(二)听评课
主动参与学校组织的听评课活动，有机会主动参与上级组织的观摩课活动。做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整。
(三)公开课：
学校组织的公开课活动中，学习讲课老师利用多媒体课件，在课堂中的应用。
二、研修目标
1、通过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计;
2、能深度建构教学法内容生成教学过程;
3、力求课堂教学实效性，并能不断谛视自己的教学、扬长避短，使自己的教化教学渐渐完备。
三、学习形式
以参与学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校支配下，统一内容，统一进度，有组织有安排地进行学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的教化教学行为，并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学。
1、专题培训
沟通研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教化教学实践紧密结合起来。
2、网上学习
充分利用信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。
3、远程教化资源应用
通过应用远程教化资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选择好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学活起来，有助于学生从感官上更干脆的了解所学学问，从而达到教学目的。
四、研修主要措施
1、仔细参与集体组织的学录。
2、参与学习的校本研修活动，吸取其他老师的胜利阅历。
3、细心打算自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升运用现代教学设备的实力。
4、空余时间利用电脑进行网络研修。
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