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新的学期起先了，小学毕业班如何制定教学安排呢?下面是学习啦我收集整理关于小学毕业班教学安排的资料，希望大家喜爱。
小学毕业班教学安排篇一
一、指导思想和主要特点
从“着眼于21世纪对人才素养的要求，着力于促进小学生语文素养的形成与提高，为他们全面素养的发展打下坚实的基础”的宗旨动身，在授课中要留意几个主要特点：
1、培育习惯，打好基础。
2、强调积累，注意渗透。
3、力求简约，便于教学。
二、教学内容
“培育良好的学习习惯(12)”、“阅读”、“学和做”、“习作”和“练习”
三、教学目标
1、学习习惯。
(1)接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯。
(2)接着驾驭正确的朗读方法，培育朗读的爱好，养成良好的朗读、背诵的习惯。
(3)接着培育课外阅读的爱好，养成勤查字典的习惯。
(4)接着培育用心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音洪亮、看法大方;养成爱惜学习用品的习惯
(5)接着学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯;培育预习课文的习惯。
(6)接着学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。
(7)接着培育留心视察的号的习惯.
(8)接着培育自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
(9)接着培育做读写笔记和不懂就问的习惯。
(10)培育行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
2、汉语拼音。
接着巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、一般话.
3、识字写字。
(1)精确认读184个生字。
(2)能够按笔画依次正确默写生字137个，能够按字的结构把字书写端正、写匀整。
(3)学习用钢笔书写行楷，提高书写速度。
4、口语交际。
(1)能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。
(2)能在看图或视察事物后，用一般话说一段意思完整、连贯的话。
(3)能就所听所读的内容，用一般话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
(4)能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。
(5)探讨问题能主动发言，说清晰自己的意思。
(6)养成先想后说的习惯。
5、阅读。
(1)接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
(2)接着学习默读课文，能不出声，指读，一边读一边想。
(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
(5)能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
6、作文。
(1)能用学过的部分词语造，能理顺次序错乱的句子。
(2)学习有依次、比较细致地视察图画和事物，写出文从字顺的短文。
(3)能修改错误明显的句子。
(4)学习运用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，相识破折号。
(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
四、全册教学重难点：
重点：
1、坚持不懈的培育良好的学习习惯。
培育学生良好的学习习惯，是《大纲》提出的教学目的之一，也是本套教材的一项主要目标，同时也是素养教化的一项重要内容。
本套教材所支配的一系列习惯的培育，对学生的一生都大有好处，培育学生良好的学习习惯，老师有着重要的责任。
2、抓好朗读背诵复述和字词句的基本功和训练引导语言积累和运用。
积累和运用是提高学生语言实力的主要途径。因此本套教材把引导学生积累运用语言视为语文教学中的重中之重。
编选的课文语言规范，篇幅短小，课后始终突出朗读背诵复述和字词句训练;单元练成语等练习。这些支配都是为了积累和运用。
难点：
1、作文教学：
本册的作文教材与课文协作奇妙从不同的角度实现了读写结合。
本册作文留意联系旧知，引导学生在原有的训练基础上向更高的层次延长。
本册作文支配了多种类型的作文训练，作为小学阶段的最终一册课本，其作文训练面广，有深度，是对全套教材的总结和概括。
因此作文教学是本册教学的一个重点。
2、我班同学的口头表达实力欠佳，因此说话犯难点之一。
3、少数课文内容的理解感悟有肯定的难度，还应教给方法的指导，以提升学生的阅读实力。
4、指导学生写好行楷字，学生初次学写行楷因此有着肯定的难度。
教学措施：
1、努力营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，学习、领悟先进的教化理念，充分发挥自身优势，取长补短，努力形成自己的教学风格。
，尽量削减无关紧要的话，提高效率。
，多给学生探讨的时间，增进学生之间的沟通，使学生相互启迪，活跃思维，活跃课堂气氛，增大信息量。
，切实做好“读写结合”。
，尝试在较短的时间内完成习作，在课堂上即时反馈、修改。
。
四、课时支配
周次 单元 主 要 教 学 内 容
1 单元一 培育良好的学习习惯-----------其次课三亚落日
2 单元一 第三课烟台的海-----------练习一
3 单元二 第五课卢沟桥的烽火---------第六课半截蜡烛
4 单元二 第七课聂将军与日本小姑娘--------练习二
5 单元三 第八课三打白骨精---------第十课螳螂捕蝉
6 第三单元 第十课读书要有选择---------练习三
7 第四单元 第十二课夜晚的试验---------第十三课海洋鬼子21世纪的希望
8 第四单元 第十四课学会合作------习作四
9 第五单元 第十五课天游峰的扫路人---------第十六最大的麦穗
10 第五单元 第十七课山中的谜底--------练习五
11 第六单元 第十八课广玉兰----其次十课古诗两首
12 第六单元 其次十课古诗两首--------练习六
13 第七单元 其次十课莫泊桑拜师-----其次十三孔子春游
14 第七单元 其次十三孔子春游--------练习七
15 小考模拟训练
16 小考模拟训练
17 小考模拟考试
小学毕业班教学安排篇二
一、预期班风：
团结、文明、诚恳、上进
二、学生状况分析：
六年级(1)班共有38名学生。随着年龄的增长，越来越多地出现心理问题，为班级管理工作带来了很大的难度。但学生又多聪慧伶俐，多才多艺，是我校整体综合素养较好的班级。
三、实施性教化方式：
集体教化与特性教化的统一
四、实行的措施：
1、重视养成教化
养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。充分利用班会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、重视德育工作
合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教化。这学期利用植树节、母亲节、父亲节和五一节等重大活动实行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、重视卫生工作
讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。整理好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
(1)个人卫生:要求衣着整齐,做好三勤,桌箱勤清,物品勤摆,早操勤做。
(2)班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,刚好打扫卫生的同学或小组,进行嘉奖。同时利用花草美化环境,并进行爱惜环境和花草的教化。
4、培育班级干部
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。让孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。并刚好
召开会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
5、加强后进生管理
面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。
6、刚好了解学情
精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。
7、家教结合
常常保持与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
8、重视关怀教化
要关切学生的生活，刚好和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好。
9、抓好少先队工作
班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生特性的有效途径。本学期将主动协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
10、重视文体工作
教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。充分发挥各项活动中的教化阵地的作用,增加学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。
这学期,我将会以挚友的身份和学生说话,专心去沟通,用观赏的眼光找寻学生身上的每一处闪光点。我信任,只要关爱学生,敬重学生,宽容学生,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备,在今后的工作中,我将不断地加以改进。若有不足之处,敬请领导和老师指责,指正。
小学毕业班教学安排篇三
一、班级基本状况：
本班共有学生36人。大部分学生较聪慧，思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，语文成果比较差的，希望本学期能提高学生的语文成果。
[学生状况分析]
我所担当的六年级(2)班的学生，原有的语文基础参差不齐，凹凸不一。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作实力的提高;留意培育学生对事物的新奇心和剧烈的探究爱好;让学生视察四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉;使学生有剧烈的参加意识和合作精神，整体提高全体学生的语文素养。