文档介绍：心声
黄蓓佳
人教版九年级上册第三单元
李玲
,通过_____的叙述和_____的描写来反映_____的文学体裁。
,即______、______和______,其中主要要素是______。
、______、______和______。
,但人物描写必须具有典型性。人物的直接描写有______描写、______描写、______描写、______描写、______描写。
,即______、______、______和_______。
巩固复****br/>答案:
、完整的故事情节、环境;
、故事情节、环境;
、中篇、短篇;
、语言、动作、心理、神态;
、发展、高潮、结局。
你们心里曾经有过什么强烈的愿望吗?不妨说来大家听听。你是否为这些愿望付出行动?结果如何呢?
今天学****的这篇课文的主人公就与你们是同龄人,他也有一个美好的愿望,你们知道他的愿望是什么吗?他实现了吗?
导入新课
学****目标
,把握小说情节,理清作者
思路。
,了解心理描写对刻画人物
形象的作用。
“心声”的深刻含义,联系生活
实际,探讨小说的现实意义。
黄蓓佳,当代女作家,生于1955年,江苏如皋人,1973年中学毕业,后发表处女作《补考》。1977年考入北京大学中文系,1982年毕业后在江苏省外事部门工作。1985年调江苏省作协任专职作家,现为中国作协会员。写小说,也写散文。著有长篇小说《夜夜狂欢》,中篇小说《唱给妈妈的歌》,短篇小说《在水边》。
作者简介
背景资料
作品发表在1982年《儿童时代》,有很强的针对性。小说艺术地揭示了现实社会生活,特别是义务教育中普遍存在的一些令人深思的问题:重视优秀学生,忽视普通学生,歧视“问题”学生;课堂教学弄虚作假,摆花架子做样子。今天,我们提倡面向全体学生的素质教育,要尽可能地充分关注更多的学生,重视学生个体,发展学生个性。这样看来,作品可以给我们很多借鉴和启迪。
捻( )噗( )蜷( )簪( )
琅琅( )发窘( )抽噎( ) 
恍惚( ) 抽泣( )
棱角分明( ) 窸窸窣窣( )
通读课文,初识大意
niǎn
pū
quán
zān
láng
jiǒng
yē
huǎng hū
qì
léng
xī sū
,解决以下字词的读音及释义。
公开课前
结构分析
回家路上
次日放学
公开课上
(终读课文)
(听读课文)
(偷读课文)
(想读课文)
2、快速阅读全文,请简要概述文章主要内容。
(1)按照时间顺序将文章分为四部分。