梅兰芳学艺 文档 (2).doc

文档介绍：苏教版语文二年级上册

(第二课时)
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
2、理解课文内容,懂得勤学苦练可以弥补先天不足,从小要刻苦练基本功。
3、会用“终于”说话。
教学重难点:
有感情地朗读课文,感悟梅兰芳勤学苦练的品质。
教学准备:课件
教学流程:
一、复****旧知,导入新课。
1、听写。(相机纠正出现的问题)
2、回顾课文。
梅兰芳小时候( ),经过( ),终于成为( )。
二、品读体味,感悟文本。
1、直入文本,初步领悟舞台魅力。
出示:经过勤学苦练,梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师。(板书:世界闻名、京剧大师)(出示:梅兰芳当时在世界上受欢迎的图片资料)
2、句式训练,体会学艺开始遇难题。(板书:拜师学艺)
①师傅说梅兰芳不是,是因为。
②因为梅兰芳,所以师傅说。
3、品读重点词句,感悟勤学苦练可以弥补先天不足。
(1)出示:“梅兰芳的决心没有动摇。”指名读。
(2)下定决心以后的梅兰芳是怎么做的?画出相关句子,读一读。
(3)指导看图,理解“紧盯”“注视”(让学生做动作体验)
(4)朗读体会勤学苦练。(板书:勤学苦练)
引读:你们知道吗?梅兰芳这样整整练了十年啊!
在每一个烈日炎炎的夏天,他常常________;
在每一个北风呼呼的冬天,他常常________;
在其他小朋友玩耍的时候,他常常_________。
(5)理解“会说话了”
4、用“终于”说话,感悟梅兰芳勤学苦练的品质。
(1)出示“经过勤学苦练,梅兰芳终于成为世界闻名的京剧大师”。
(2)齐读。
(3)指名说话。
(4)再读。
三、总结延伸,升华文本。
1、小结。梅兰芳成功了!他眼睛没有神儿,勤学苦练克服先天不足,成了一代京剧大师!这就是:
勤能补拙笨鸟先飞人一己百奋起直追
联系实际:同学们先讨论。
如果你还不会( ),我们不怕( 齐读以上词语)
如果你还不会( ),我们不怕( 齐读以上词语)
……
作业。
1、读有关梅兰芳的其他故事。
2、收集其他名人小时候勤学苦练的故事。
板书:

京剧大师
世界闻名
勤学苦练
拜师学艺