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幼儿接触工作总结（精选篇1）
成为一名幼儿园老师是我这一生所希望的，也是我所始终坚持并且为之努力的，所以对于自己的幼儿园老师的职业来说，我感到特别的荣幸也感到很是骄傲。
我来到__幼儿园也已经过去X个月了，在这几个月的时间里，虽然时间不算很长，但是照旧给我带来了许多的感受，也让我成长了许多，也收获了许多。所以对于自己在__幼儿园的日子里，我感到时间是特别的快也是特别的愉悦。
我为自己能够成为一名幼儿园老师而感到骄傲，也为自己能够遇到这么对可爱的小孩子而感到幸运，起初，我还有点胆怯 自己不能和这些小孩子好好相处，终归自己还很年轻，还不算很老练，所以对于自己究竟能不能一次性驾驭这么多小孩子我连自己都很怀疑，但是在见到他们之后，我将自己心底的顾虑完全的消逝了，因为他们一个一个的实在是太可爱了，望见他们就感觉自己的心一下子软起来了。所以完全没有任何难受，生气之类的负面心情，也很感谢他们能够给我带来快乐和欢乐，在这里工作的这段时间，我也在仔细和他们相处，不仅把这个当时一份工作，更多的是把他们当成自己的孩子在照看，我也会教会他们吃饭，睡觉等日常生活中的全部好的习惯，帮助他们变更在家里被长辈惯出来的小毛病，告知他们这是不好的，也会细心地教育他们要懂礼貌，要学会说感谢，说对不起。总的来说，与这群小孩子的相处让我遗忘了自己这是一份工作，而是一个我心之所向的生活。
而且在这里的工作，让我不光是相识到了一群可爱的小挚友，也相识到了一群和善的大挚友，就是我的同时们，他们在我来的这段时间里，因为自己也有许多东西还须要学习，所以他们都会仔细细致的帮助我，帮助我更好的完成自己的工作，所以在这里工作，除了有这些小孩子的童真之外，还有这群同事的关切与照看，让我能够感受到家的暖和。
总之，这段时间很感谢园内领导和全部老师同事对我的照看，我在这段时间也工作的特别快乐和满意，并且在以后的日子里，我也肯定会加倍的努力工作，细心照看小孩子，教他们好的习惯，用他们所能够接受的方式教会他们各种学问，也希望自己以后能够和__幼儿园，和幼儿园里面的小挚友一起成长，一起变得优秀。
幼儿接触工作总结（精选篇2）
不知不觉，一个学期过去了，时间的消逝总让人觉得自己在不断成长；时间的消逝让人觉得要学的东西太多了；时间的消逝让人不断总结自己一学期的状况！现在，我总结一下自己的状况，以便以后接着进步！
个人想法：这学期始终从幼儿园的基本要求动身，遵守幼儿园的规章制度。一切以孩子为本，一切以孩子的平安为本，，我都会仔细用孩子的《纲要》要求自己做到最好。从《纲要》学习后，我可以在幼儿园团结起来，一切都以集体团结为基础。
教化道德：
，比如学问、英语、整合、分级阅读、体育等。因为这些教程和我之前的教程有些不一样，所以在教一些科目的时候还是有点惊慌。但是通过我不要脸的质疑和学习永生精神上的理解和领悟，我觉得我的教学方法是孩子们可以接受的，我的学问是可以的！有点自吹自擂，但是就是！总结，玩得快乐！当我快乐的时候，我不得不写一些我的科目的总结，比如英语。虽然我上中学的时候英语成果很好，但是在这个令人着迷的学前教化行业出来工作后，我很少教英语，所以我的记忆可能有点模糊。为此，我会在手机上在线下载一些正确的英语录音，有空就听听，请教有阅历有资质的老师。其次，应当是体育课。还记得中学三年很少去运动，因为体质弱。所以我三年才知道理论学问，实践起来还是有点困难。所以我是基于不耻下问的品质来求教的。嘻嘻，对体育的实践教化还是觉得有点满足的。当然，我还要接着努力，才能对得起我可爱的孩子！
其次，俗话说，孩子好可爱，好无趣，好无趣，是我们祖得小时候老师也是用那种真诚的心教化我们，为了培育我们曾经在祖国的花。所以我们写花的时候，会让我想起老师以前的教学方法，一切都从爱好动身。所以，不知不觉，我想起了之前老师的苦心。现在，作为一名幼儿教化工作者，我也严格要求自己，无论孩子如何学习，一切都要以孩子的爱好为基础。所以在教化工作方法上，我可以让孩子的思维自由发展，让孩子在欢乐的氛围中学习，在欢乐的时间中驾驭对大自然最基本的相识，让孩子在健康成长的过程中相识不同的汉语.
第三，孩子在成长的过程中。所以在我的教学中肯定要重视孩子的平安。所以在教化孩子的过程中，我严格要求自己时刻留意孩子的平安，比如上厕所的平安，上下楼梯的平安，上课的平安等等。通过自己的努力，这个班的孩子从来没有经验过危急的事情，这是可喜的！
和父母一起教化：父母可以说是孩子的第一任老师，也可以说是孩子的示范角色扮演者。所以，通过父母，孩子可以让孩子更好的成长。为此，我每个月都会在家里的联系手册里仔细写下花园里每个孩子的发育状况。举个例子，黄慧文，一个孩子，是我这学期和父母一起教化的最有成效的孩子。看到她的进步，我温温，她以前是个挑食的人。刚接触这个班的时候，我关注了她两个多星期，发觉她不想吃肉。所以我和温温的妈妈聊了聊我的发觉，发觉温温在家里就是这样。我的家人喜爱温温的做法。于是我起先和温温的母亲沟通。经过沟通，温温的母亲同意让温温渐渐地、一步一步地吃肉。通过沟通，父母可以很简单的协作我，因为我们都是为了孩子的发展。所以这学期，我在这方面做的很好，他们中的一些人会接着努力！
好多好多总结，总结一切都更好！我也觉得在不断的进步中，感谢全部帮助过我的人，我会接着学习更好的学问，为祖国将来的花朵而努力！
幼儿接触工作总结（精选篇3）
首先要当好一名幼儿老师，必需要拥有一颗童真、酷爱孩子酷爱工作的一份心，只有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。
记得刚起先来幼儿园工作时，我什么都不会，每天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了很多以前不懂不知道的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好老师，让孩子更加喜爱你，记得前不久有位挚友问我，你每天带小孩辛苦吗？小孩哭闹了，你怎么办？我当时就面带微笑的告知她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充溢很满意，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，因为这群孩子我的笑容从没有离开过，只有你真正付出的才会得到别人的认可与赞许。
以前每当孩子哭闹时候，我就会特殊烦特殊累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自己总会在心里静默的劝慰自己说这都不是事，没有什么是做不到的，只有什么事是你不情愿做得，时间久了孩子们熟识了就会习惯的不管做什么才起先都会有一个适应期，这个期间过来就会渐渐习惯，并且喜爱，所以每当苦恼或者不快乐的事情向你走来时，你都要学会心灵的劝慰，自我劝慰也是得到进步的第一步法。
孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热忱，孩子们的爱，已经暖和了我的心，我清晰的知道我从事的是阳光底下最光辉的职业，我所走的是一条充溢青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱，在孩子们生病须要关切的时候最须要爸爸妈妈给他们带来关切、呵护，同时也须要老师悉心的照看、关切着他们，我知道孩子们须要老师带给她们漂亮的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的心情给孩子们，孩子们的心灵是最纯净的海水，孩子的世界是一个充溢“真、善、美”，的童话，所以有不快乐的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前呈现的是一张和善充溢微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的挚友，孩子们最宠爱的老师。
生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏，而我要告知生活，我爱上这群吵闹孩子，因为这群孩子，我更加我爱上了这份幼教工作。
幼儿接触工作总结（精选篇4）
孩子,老师感谢你
时间飞逝，日月如梭，弹指一挥之间，我从事幼教工作已经七了。说实话，幼儿工作是烦琐的、平凡的、辛苦的。既没有骄人的成果，也没有惊人的壮举，有的只是孩子的吵闹、哭泣，一切的一切都让人心烦，但是我依旧还坚守在这里。我不敢说非常酷爱这份工作，更不敢说为之付出了多少，我只想说是孩子感动了我，让我为这份事业无怨无悔，我要说孩子，老师感谢你。
还记得那时我刚从小学调到幼儿园，由于从事了几年的小学教化工作，面对的都是一些大孩子，独立放手惯了，突然面对这些小孩子，我非常茫然不知所措。这些幼儿什么都不懂，什么事情都要老师去做，一会又有孩子要尿尿，一会又有孩子要喝水，我当时觉得烦极了，这些孩子怎么这样难缠呀！真懊悔到幼儿园来。于是，我的心情就不对了，一天到晚总是不快乐，脸上看不到一点笑容，并且我发觉自己的脾气越来越差，在班上动不动就会生气，孩子们望见我也觉得很胆怯 ，一点都不和我亲近，家长对我的评价也不怎么样，一时间我对上班完全失去了信念，对我从事的幼教工作也起先质疑了，觉得自己完全不是一个合格的幼儿老师，不该做这份工作。于是，我整个人完全象泄气的皮球，无精打采。
就在我对自己的工作根本没有信念的时候，我却在一次幼儿离园后，在我的包里发觉了一张孩子送给我的小纸条，上面画了一个笑咪咪的老师，写上了我的名字，还说我是最美丽，最让他喜爱的老师，当时我的眼泪一下子就流了出来，原来我在孩子的心目中也不是那么差，还是那样有魅力。在最终还写了一句话，希望老师以后要每天快乐，恒久欢乐，我真的感动的说不出话来，原来还觉得那么不懂事的孩子，其实有一颗善解人意的心，作为老师还有什么比这个更感到欣慰呢？还有什么比这个更让人有工作的活力，为了那些天真烂漫的孩子们，我也应当要踏踏实实的工作，开快乐心的和幼儿度过每一天，孩子，老师感谢你让我明白了老师的欢乐和职责。
的确，孩子虽然小，有许多不懂的地方，有让你苦恼不断的事情，可是他们也能带给你许多欢乐和激情，有许多意想不到的收获，别为自己是一名幼儿老师而苦恼，要和这些小珍宝们开心的过好每一天。加油吧！幼儿老师们。
最终，我还要说“孩子，真的感谢你！”
我年近五旬，先后在乡初中、戴帽中学、一般高完中、重点中学从教二十四年，对教化的感受许多，尤有两点心得至深：一是转化差生；二是实施课改。
一、转化差生。
教化很大程度是在教化差生，教化转化一个差生比教好一百个优生更难，更有意义。
（一）我对差生讲。
你埋怨自己笨吗？人生下来都是一字不识、一丝不挂的，没有“聪慧、不聪慧”之分。而是后天的努力和勤奋造成的。你一天比别人少做一道题，十天就少做十道题，一年就少做365道题，十年就少做3650道题。而事实上，你每天比别人不只是少做一道题，还少记一个单词、一个公式、一篇课文、一首小诗。长年累月，望见别人“出口成章”，见题就会，而自己见题就晕，见作文就头痛。于是感叹自己笨，为什么没有别人聪慧，甚至埋怨起父母：就是他们把我生笨了。别人的聪慧，何处来？勤奋来。你不知“熟能生巧，流水不腐”的道理。一个人，越不用脑，越不学习，大脑就会生锈，就会退化。十多岁的人，一百多斤的身体，得个几岁的脑子，难怪别人说你是瓜娃子。我认为：没有笨蛋，只有懒汉。在这里，我有一个故事要给大家讲：铝锅、铁锅、铜锅。铝锅吸热快，最先加热，过了是铁锅，最终是铜锅。但是，散热最快的也是铝锅，而散热最慢的是铜锅，保温性能好的就是铜锅了。同学们，有的理解得快，记得快，但搞遗忘也快；有的同学理解得慢，记得慢，但一旦理解了，记住了，就很难搞忘。有些同学，自以为聪慧，老师一讲，他就懂了，就不听了，下课后也不仔细复习，结果徒有一世聪慧，成不了正果，成不了大器，只会感叹：“要是我努力的话，比__都行。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”
（二）我对老师讲。
高高围墙，为什么关不住学生外逃的心？我有个生动的比方：这些外逃的学生，就像田里的鱼儿，一遇涨水，它就会不顾一切冲破栅子向江河奔去，用竹篓把它接回来，体无完肤的鱼儿下次涨水照样要外逃。学校就像是田，社会就像是江河，每个人迟早都要步入社会，但是江河有险恶，年幼无知的学生过早步入社会，就像小鱼混入江河，是有被大鱼吃掉的危急。在我看来，学生外逃，错不全在学生，学校或老师的教化有肯定的责任。假如学校或老师的教化让学生是欢乐的、华蜜的，他们会外逃吗？我们应当给这些差生更多的“阳光的呵护”。周末，可以与差生一起打乒乓、捉鱼虾等，欢乐之余再让他们看书、做作业，让他们没时间、没机会进网吧等危害学生身心健康的地方。课堂上，要更多地关爱差生。打个比方，某个内容就像是两百斤的担子，挑得起两百斤的学生就一次挑过去，挑得起一百斤的学生就分成两次挑过去，一百斤都挑不起的学生就分成几次把它挑过去。假如说一节课的时间只够挑一次，那么每个学生都有收获吗？答案是确定的：有。200斤、190斤、180斤……每个学生都有收获。让每位学生在每堂课上都有收获，这就是我们作为老师的追求。一节课，必需让学生有收获，肯定不能让差生一无所获。现在的孩子欢乐吗？读书是他们每天的唯一的事，每天在教室十多个小时，长年累月，特殊是差生，老师讲的他们大都听不懂，还要假装着在仔细听，能欢乐吗？每天来自老师、家长、社会等各方面太多的压力，能欢乐吗？他们须要欢乐吗？这些问号，为什么不能警醒我们老师让学生在一节课里收获点欢乐呢？一节课，让学生收获学问、实力的同时，收获点欢乐是必需的，而且是特别重要的。